一．打開缺口 微光照進(jìn)來(lái)

1999年我?guī)煼懂厴I(yè)，被分配到了我的母秀咀悖——一所鄉(xiāng)村中學(xué)胁附。我的很多老師變成了同事，也有十幾個(gè)同學(xué)也變成了同事滓彰。在那個(gè)還實(shí)行分配的年代控妻，我們端著“鐵飯碗”教書。記得在那兒教書的七八年時(shí)間里找蜜，我們很少很少有什么教研活動(dòng)饼暑，大家也都不讀書。老教師基本靠經(jīng)驗(yàn)在教學(xué)，新教師也不進(jìn)取弓叛，把更多的業(yè)余時(shí)間留給了談戀愛彰居、閑聊天。那幾年撰筷，我有些另類陈惰，遇到優(yōu)質(zhì)課就講，找到僅有的報(bào)刊雜志《河南教育》《教育時(shí)報(bào)》來(lái)看毕籽，晚上喜歡聽著音樂寫日記。在今天看來(lái)关筒，正是當(dāng)年別人眼中的那點(diǎn)另類沒讓我真正的迷失自我。

雖然講過(guò)不少公開課睡榆，也從學(xué)校講到鄉(xiāng)里袍榆，又從鄉(xiāng)里推到縣里，接著參加了市優(yōu)質(zhì)課比賽包雀，但整個(gè)過(guò)程基本是孤軍奮戰(zhàn)，沒有集體備課才写、磨課、共同教研的概念赞草。也許是成長(zhǎng)意識(shí)沒有完全覺醒铁孵，孤軍奮戰(zhàn)的我也不覺得苦悶，但是看到市里的老師有更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)檀头，我也是羨慕之至，有時(shí)也會(huì)特別不甘暑始。萊昂納德·科恩說(shuō)：“萬(wàn)物皆有裂痕，那是陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)的地方廊镜。”也許我內(nèi)心的苦悶與不甘，驅(qū)使著我逐漸在沉淀虫溜，也慢慢發(fā)生著改變股缸。

2008年衡楞，我從農(nóng)村學(xué)校以總分第二敦姻、面試第一的成績(jī)考進(jìn)市直一所學(xué)校——昆吾小學(xué)镰惦。來(lái)到這里，我像是井底之蛙跳出了井口旺入，看到了更廣闊的天地兑凿。我們的校園正在打造書香校園急膀，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們閱讀龄捡，并鼓勵(lì)每位老師開通校訊通博客。我這個(gè)網(wǎng)絡(luò)“小白”也“被開通”了自己的博客晨雳，在剛開始的很長(zhǎng)一段時(shí)間奸腺，我都是在博客圈里面“潛水”，看大家的文章帮非，尤其是被推薦到首頁(yè)的優(yōu)秀博文讹蘑。看得久了座慰，也就有了寫作的欲望，起初在電腦上游盲，我用“一指禪”來(lái)打字，我以蝸牛般的打字速度上傳博文益缎，但是，在那樣的圈子里畦娄，我汲取了很大的力量弊仪，一直堅(jiān)持下來(lái)。

在校訊通博客圈中驳癌，我知道了全國(guó)新教育首屆十佳校長(zhǎng)薛志芳役听，知道了新教育首屆年度人物張碩果老師，知道新教育榜樣教師聽雪（黨玲芬）老師典予，也正是從他們的文章中，孤陋寡聞的我才知道新教育衣摩。在博客中閱讀時(shí)間久了艾扮，我漸漸地發(fā)現(xiàn)占婉，很多“博腕兒”都是接受新教育浸潤(rùn)的老師，他們的成長(zhǎng)力很強(qiáng)逆济，成長(zhǎng)速度很快，像侯長(zhǎng)纓老師霎终、程新梅老師等升薯，從他們身上我看到了教師的內(nèi)驅(qū)力涎劈、成長(zhǎng)力來(lái)自于閱讀和寫作。我也嘗試著沿著這個(gè)成長(zhǎng)路徑行走蛛枚，開始閱讀和寫作之旅，并且和學(xué)生扭吁、家長(zhǎng)一路同行盲镶。我們的班級(jí)曾連續(xù)八屆獲得河南省校訊通“書香班級(jí)”稱號(hào)溉贿，班級(jí)里也涌現(xiàn)出大量的“閱讀之星”“書香家庭”。在這個(gè)圈子里宇色，我學(xué)到了太多，但當(dāng)時(shí)的我不明白這就是專業(yè)交往例隆，正是這樣長(zhǎng)達(dá)十年左右的專業(yè)交往抢蚀，讓我養(yǎng)成了良好的閱讀和寫作習(xí)慣。

但是鹿响，那時(shí)的我還不敢展示自己谷饿，一切的成長(zhǎng)類學(xué)習(xí)似乎都是被動(dòng)的，為了完成學(xué)校安排的任務(wù)绸贡。直到2023年元旦毅哗，我看到新網(wǎng)師招收學(xué)員的公告，我再次“心旌搖動(dòng)”虑绵，對(duì)新網(wǎng)師的向往更強(qiáng)烈了。之前聽說(shuō)新網(wǎng)師匯聚的都是精英教師声搁，管理制度雖然靠大家自覺遵守，但是要求非常嚴(yán)格疏旨，作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)也很高，大家都“卷”得特別厲害遏匆。我怕自己能力不足幅聘，自律性不強(qiáng)，始終躍躍欲試喊暖，而每次都是裹足不前陵叽。2023的新年丛版，我下定決心，一定要突破自己固有的懈怠页畦、膽怯的思想豫缨，挑戰(zhàn)自己，逼自己一把燃箭。阿德勒在《自卑與超越》中說(shuō)到：不能自發(fā)地作為舍败，不能表達(dá)一個(gè)人真正的感覺與想法，以及因此而必須做作虛偽裙戏，這些都是感到自卑與懦弱的根本致因累榜。這一年年初灵嫌，我找到了始終不敢突破自我的原因冀偶，然后行動(dòng)起來(lái)了——加入新網(wǎng)師，報(bào)名了李鎮(zhèn)西老師的《教師專業(yè)閱讀與寫作》課程稠曼。

二．敞開心扉 生命亮起來(lái)

加入新網(wǎng)師，通過(guò)幾次學(xué)習(xí)和群里的交流漠吻，我發(fā)現(xiàn)自己悄悄地變了司恳，其中最明顯的改變就是，以前思想相對(duì)來(lái)說(shuō)比較封閉耍共，究其原因還是自卑心理在作祟猎塞，總覺得自己不夠優(yōu)秀，不敢展示自己钩骇，不敢主動(dòng)加優(yōu)秀老師好友铝量，不敢主動(dòng)請(qǐng)求做事，唯恐自己做不好纽匙。

漸漸地明白插爹，不論做得好不好，先要做起來(lái)力穗。不是等事情完美了再著手去做气嫁，而是在不斷的實(shí)踐過(guò)程中逐漸變得完美寸宵。這也是新網(wǎng)師人常說(shuō)的“想都是問題元咙，做才有答案庶香〖蚴叮”

因?yàn)槲覞u漸地打開心扉七扰，于是就有光照進(jìn)來(lái)。我主動(dòng)加入了好幾個(gè)學(xué)習(xí)共同體颈走。我主動(dòng)承擔(dān)了橡果書院第16期主題活動(dòng)——新年共讀書籍的主持工作膳灶。別看這小小的改變，若在以前立由，我是不敢承擔(dān)的轧钓。而這次我是因?yàn)橛涀×诵戮W(wǎng)師流行的一句話“承擔(dān)即成長(zhǎng)〔疬海”邁開這最初的一小步聋迎，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)質(zhì)的飛躍。

我還報(bào)名了張文質(zhì)教育寫作班枣耀，在寫作班我有幸聆聽了張文質(zhì)老師霉晕、鐘杰老師等一些老師的專業(yè)寫作指導(dǎo)，并撰寫了2500字的作業(yè)《用心書寫生命故事》捞奕，作業(yè)發(fā)出之后牺堰，收到班主任陳老師的信息伟葫，說(shuō)作業(yè)寫得特別棒筏养，準(zhǔn)備向公眾號(hào)推薦，當(dāng)?shù)玫嚼蠋煂?duì)作業(yè)認(rèn)可的時(shí)候茎辐，我興奮之余拖陆，想到更多的是乎串，用心去做灌闺，就一定能比預(yù)期做得更好甩卓，就這樣逾柿，我的自信心也一點(diǎn)點(diǎn)增強(qiáng)爬范，閱讀和寫作的動(dòng)力更足了。

華東師范大學(xué)鐘啟泉教授說(shuō)：“真正意義上的教師專業(yè)發(fā)展不是基于行為主義基礎(chǔ)之上的教師能力本位的發(fā)展,而是基于認(rèn)知情境理論的‘實(shí)踐智慧’的發(fā)展萧诫。它強(qiáng)調(diào)教師自身的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及其對(duì)于經(jīng)驗(yàn)的不斷反思,以及學(xué)校同事間的合作與交流,這是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑哑诊。”鐘教授強(qiáng)調(diào)“實(shí)踐智慧”暑劝，我的理解是需要我們有智慧的實(shí)踐铃岔，在此基礎(chǔ)上寒随，不斷反思盏道、合作猜嘱、交流，才會(huì)有實(shí)踐的智慧论皆，才能實(shí)現(xiàn)真正的專業(yè)發(fā)展点晴。在新網(wǎng)師這個(gè)學(xué)習(xí)共同體中粒督，我找到了發(fā)展“實(shí)踐智慧”的路徑，閱讀學(xué)友的置頂仇矾、精華文章，學(xué)習(xí)他們的寫作方法刻盐，從他們身上汲取成長(zhǎng)的力量，在群內(nèi)多展示乙墙、多交流腥刹。

在專業(yè)交往方面衔峰，我感觸最深的還是每天提交的寫作作業(yè)打卡。每天打開“小打卡”穴肘，在教師專業(yè)閱讀于寫作圈子里閱讀大家的優(yōu)秀作業(yè)成為一種習(xí)慣，更是一種享受。向東進(jìn)、鄭小琴组底、苗滿紅等老師，都已經(jīng)到了將近退休的年齡铛纬，但是他們筆耕不輟棺弊，用心做教育，享受教育之樂侈净。他們是我學(xué)習(xí)的榜樣元扔，面對(duì)這樣的學(xué)友，我沒有任何理由說(shuō)職業(yè)倦怠咏连。

我們的組長(zhǎng)王曉娟老師治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)鲁森，看待問題視角的獨(dú)特垄懂，研讀問題的深邃痛垛，讓我折服匙头。本來(lái)她的工作已經(jīng)特別特別忙了漫谷，可是為了提高我們的寫作能力，她又額外組織討論活動(dòng)电抚，當(dāng)她發(fā)出研讀三篇文章，讓學(xué)員報(bào)名的時(shí)候，我鼓起勇氣锻煌，第一個(gè)報(bào)了名，所以獲得了讓大家共同指導(dǎo)我的機(jī)會(huì)姻蚓，我倍加珍惜，更覺得特別榮幸捂龄。

4月8日晚我們?cè)凇敖處煂I(yè)閱讀與寫作”課程群眾“以文會(huì)友”，一起共讀共研：210567苗滿紅《為生命注入光芒》倦沧，230670盧亞萍《我的進(jìn)步》和我的《寫作路上的N個(gè)錦囊》三篇文章唇撬。我們從題目窖认、開頭扑浸、文章結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)言表達(dá)等方面進(jìn)行研討。在心與心的交互中，在思維的碰撞中，重構(gòu)我們大腦中寫作的認(rèn)知結(jié)構(gòu)扔涧。在我們的組長(zhǎng)王曉娟老師的引導(dǎo)下鸽嫂，我們開始思考征讲、批判据某，因?yàn)榈谝淮窝杏懀y免有的老師會(huì)使話題“跑偏”诗箍，王老師就及時(shí)把他們拽回來(lái)癣籽，一個(gè)多小時(shí)的研討讓我們對(duì)寫作的認(rèn)知更清晰了。

平時(shí)滤祖，我也經(jīng)常把我公眾號(hào)的文章發(fā)到我們的新網(wǎng)師班級(jí)群筷狼，會(huì)獲得老師的點(diǎn)贊，同時(shí)也有老師指出文章的不足氨距。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的刻意練習(xí)桑逝，我的寫作水平也有了一些提高。我堅(jiān)持打卡俏让，其中有6篇置頂楞遏，12篇精華文章。我的前三次作業(yè)也獲得了兩次優(yōu)秀首昔、一次良好寡喝，這種被看見、被認(rèn)可的成就感鞭策著我勒奇，不斷前行预鬓，努力堅(jiān)持。只有不停地閱讀赊颠、不停地寫作格二、不停地思考、不停地實(shí)踐才能獲得真正的成長(zhǎng)竣蹦。是新網(wǎng)師這個(gè)團(tuán)體給了我成長(zhǎng)的力量顶猜。

在這樣的專業(yè)交往中，我們沒有對(duì)現(xiàn)實(shí)的抱怨痘括，沒有對(duì)忙碌的推脫长窄，沒有無(wú)端的牢騷，有的只是向內(nèi)求自己纲菌，關(guān)注自己的內(nèi)心挠日，不斷省察自己，精進(jìn)自我翰舌。我們通過(guò)閱讀和寫作嚣潜，提升教育教學(xué)水平，也提升自己的職業(yè)幸福椅贱。在日常閱讀群和外出學(xué)習(xí)時(shí)的共同體中郑原，我一改往日太過(guò)靦腆的狀態(tài)唉韭，主動(dòng)添加一些經(jīng)常在群里發(fā)文章和活躍的老師，我更“勇敢”地加一些優(yōu)秀導(dǎo)師的微信好友犯犁、關(guān)注他們的公眾號(hào)属愤，通過(guò)多種渠道向他們學(xué)習(xí)。比如我添加了銳意進(jìn)取的王彎彎酸役、何蕊住诸、鄭小琴等老師的微信，他們的執(zhí)著影響著我涣澡；我添加了王彩琴贱呐、李沖鋒、鄭建業(yè)等大導(dǎo)師的微信入桂，他們從專業(yè)的高度給予我引領(lǐng)奄薇。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)大改變抗愁，敢于沖破自卑馁蒂，逐漸靠近光。

? 未完待續(xù)