自從生娃后赤赊，我就對(duì)周邊人如何教育孩子特別感興趣，尤其是那些把孩子教育得非常優(yōu)秀的家庭煞赢。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)：那些優(yōu)秀的孩子抛计，基本上都有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是熱愛(ài)閱讀耕驰。
但孩子不是一生下來(lái)就知道閱讀的爷辱，這些家庭是怎么把孩子引導(dǎo)上熱愛(ài)閱讀的道路呢？
一朦肘、創(chuàng)設(shè)閱讀情境和氛圍
走進(jìn)小魚(yú)兒的家饭弓，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們家沒(méi)有電視媒抠，尋常人家放電視的電視墻上弟断，放著的是書(shū)架，書(shū)架上趴生，是琳瑯滿目的書(shū)阀趴。除此之外，在房子的角角落落苍匆，你都可以看見(jiàn)書(shū)籍的影子刘急。
魚(yú)兒媽說(shuō)，我們家最不缺的就是書(shū)了浸踩。從孩子上幼兒園起叔汁，我們家就沒(méi)有開(kāi)過(guò)電視。后來(lái)干脆把電視搬走，擺上書(shū)架据块。每天飯后码邻，全家人就泡茶看書(shū)聊天。由于我們從小就給小魚(yú)兒營(yíng)造了一個(gè)良好的閱讀氛圍另假，所以像屋，她從不吵著看電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品边篮，一有空閑就看書(shū)己莺，現(xiàn)在她才讀小學(xué)，閱讀量已經(jīng)可以比得上一些初高中生了苟耻。閱讀的積累對(duì)她學(xué)校的學(xué)習(xí)起了一個(gè)很好的促進(jìn)作用篇恒，所以，我們從來(lái)不需要操心她的學(xué)習(xí)凶杖。
我聽(tīng)了胁艰，真是對(duì)小魚(yú)兒的家人佩服得五體投地。要知道智蝠，可以為了孩子的學(xué)習(xí)而和電子產(chǎn)品“絕緣”的家庭少之又少腾么。
我們大多數(shù)的父母是這樣的，一邊看著電視或刷著手機(jī)杈湾，一邊不停地督促孩子：要多閱讀啊解虱，要多看書(shū)啊……其實(shí)，你嘮叨得再多漆撞，都沒(méi)有“放下手機(jī)殴泰，捧起一本書(shū)看”來(lái)得有力量。
如果有孩子的家庭里都可以隨處放個(gè)小書(shū)架浮驳，讓孩子目光所及處便是書(shū)悍汛，也許，無(wú)所事事時(shí)至会，還來(lái)不及想一會(huì)要玩點(diǎn)什么离咐，就已經(jīng)順手拿起一本看起來(lái)了。
還記得很久以前看過(guò)的一篇文章奉件，作者說(shuō)宵蛀，她非常享受周末的上午，穿著輕松的家居服县貌，打開(kāi)輕音樂(lè)术陶，隨地坐在客廳的木地板上看書(shū)。這時(shí)候煤痕，空氣中好像充滿了某種魔力瞳别，四歲的女兒竟然不知何時(shí)征候，放下了手中的玩具，悄沒(méi)聲響地從她的小書(shū)架上拿下了一本繪本祟敛，趴在她身邊的看了起來(lái)……
我想，這種魔力就是“閱讀情境”的力量吧兆解。親愛(ài)的爸爸媽媽們馆铁，想讓孩子多看書(shū)，就從自身做起锅睛，回家后埠巨，少刷手機(jī)少看劇，多看書(shū)吧现拒。相信辣垒，當(dāng)某一天，你們都齊刷刷地坐在那里看書(shū)的時(shí)候印蔬，不需要催促勋桶，孩子就會(huì)拿出書(shū)看起來(lái)的。
二侥猬、尊重孩子的閱讀興趣
一天例驹，西媽發(fā)給我一個(gè)文檔，說(shuō)退唠，這是我兒寫(xiě)的一個(gè)中篇科幻小說(shuō)鹃锈，您幫我看看寫(xiě)得怎么樣。
看完瞧预，我驚得下巴都快掉下來(lái)了屎债。要知道，西西只不過(guò)是一個(gè)四年級(jí)的孩子垢油。
四年級(jí)的很多孩子盆驹，連一篇作文都還寫(xiě)不好。而他秸苗，卻已經(jīng)能寫(xiě)出一個(gè)像模像樣的中篇小說(shuō)了召娜，而且小說(shuō)的語(yǔ)言豐富，所涉及到的知識(shí)也非常多元惊楼，想象力更是出彩玖瘸。
哎呀，你是怎么教出這么棒的孩子疤戳雅倒？我忍不住問(wèn)西媽。
西媽淡淡一笑弧可，沒(méi)特別教啊蔑匣，要說(shuō)教的話，就是“教”他看書(shū)了，我的“教”就是隨便他看裁良。他喜歡看什么凿将，我就給他買(mǎi)。他的閱讀興趣也是一陣一陣的价脾，比如有段時(shí)間牧抵，他對(duì)歷史感興趣，讓我給他買(mǎi)了好多歷史類的書(shū)籍侨把。又過(guò)了一段時(shí)間犀变，他對(duì)科學(xué)類的書(shū)籍感興趣，又讓我給他買(mǎi)了好多科學(xué)類書(shū)籍秋柄。還有段時(shí)間获枝，他對(duì)玄幻類感興趣，我雖然有點(diǎn)擔(dān)心這類書(shū)籍是否好骇笔，但還是給他買(mǎi)了……
難怪他的知識(shí)面那么寬呢省店，好像哪個(gè)門(mén)類的知識(shí)他都能說(shuō)出一二，原來(lái)是有你這么個(gè)允許他當(dāng)“雜家”的媽呀蜘拉。我忍不住感嘆萨西。
很多父母總擔(dān)心孩子看書(shū)看“偏”了，老想把他拉回正軌旭旭，所謂的正軌就是和成績(jī)掛鉤的谎脯，比如作文書(shū)啦，學(xué)校推薦閱讀的書(shū)目啦持寄，其實(shí)不然源梭，只要是正規(guī)出版物，不是不健康的書(shū)籍稍味，都可以看的废麻，因?yàn)橹R(shí)是相通的。所以模庐，最好的書(shū)烛愧，就是孩子當(dāng)下愿意讀的、感興趣的書(shū)掂碱。
三怜姿、把閱讀時(shí)間還給孩子
閱讀是需要時(shí)間的，但遺憾的是疼燥，我們的很多孩子連閱讀時(shí)間都沒(méi)有沧卢，因?yàn)樗麄兊恼n外時(shí)間，都被課外補(bǔ)習(xí)占滿了醉者。
才小學(xué)一/二/三……年級(jí)但狭，就考成這樣披诗，以后怎么跟得上？趕緊補(bǔ)習(xí)去立磁。說(shuō)這句話的家長(zhǎng)呈队，語(yǔ)氣中滿是焦慮。
其實(shí)息罗，真的不用焦慮掂咒，孩子不是學(xué)習(xí)差，而是可能還沒(méi)有找到自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏迈喉。我們知道，我們工作時(shí)有工作的節(jié)奏温圆，當(dāng)你找準(zhǔn)節(jié)奏的時(shí)候挨摸，工作起來(lái)效率就特別高，工作也做得特別好岁歉，相反得运，當(dāng)你節(jié)奏錯(cuò)亂的時(shí)候，你整個(gè)人是懵的锅移。
孩子也一樣熔掺，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)都有自己的節(jié)奏，什么時(shí)候?qū)W習(xí)非剃，什么時(shí)候放松置逻，什么時(shí)候閱讀，都是有節(jié)奏的备绽。當(dāng)他找到這個(gè)節(jié)奏的時(shí)候券坞，學(xué)習(xí)自然就又輕松又高效了。而找準(zhǔn)這個(gè)節(jié)奏肺素，有的孩子只需要一兩年恨锚，有的卻需要三四年，甚至五六年倍靡。而你貿(mào)然給他報(bào)滿滿的補(bǔ)習(xí)班猴伶，對(duì)于他找自己的節(jié)奏是很不利的。
尹建莉在《好媽媽勝過(guò)好老師》中說(shuō)塌西，小學(xué)和初中沒(méi)有真正的學(xué)業(yè)落后他挎，也不存在絕對(duì)的成績(jī)優(yōu)秀，一切都是可逆的雨让，而使情況發(fā)生逆轉(zhuǎn)的神奇力量雇盖，就是課外閱讀。所以栖忠，放下我們的焦慮崔挖，把時(shí)間贸街、把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給孩子，讓孩子去摸索自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏狸相，我們能做的薛匪，就是鼓勵(lì)孩子，把閱讀納入每天的學(xué)習(xí)節(jié)奏中脓鹃。
四逸尖、引導(dǎo)閱讀的“小心思”
我們很開(kāi)心地看到，在“大語(yǔ)文時(shí)代”的概念提出之后瘸右，閱讀受到了大家的空前重視娇跟。
雖然說(shuō)像前面提到的西西一樣，當(dāng)個(gè)“雜家”太颤，博覽全書(shū)苞俘，是個(gè)不錯(cuò)的選擇。但是在有限的時(shí)間里龄章，我們還是希望孩子能多讀精品吃谣，對(duì)嗎？那要怎么做做裙，既不破壞孩子的興趣岗憋，又達(dá)到引導(dǎo)的目的呢。
我們可以把書(shū)籍中相關(guān)的故事拿出來(lái)說(shuō)锚贱，引發(fā)孩子的興趣仔戈；可以講述作者的故事，可以借專家惋鸥、媒體的推薦……總之杂穷，只要你有心，辦法總是有的卦绣。
在此耐量，想起一個(gè)小故事。一天滤港，媽媽發(fā)現(xiàn)兒子把她放在最高層的廊蜒、她目前還不希望兒子看的書(shū)偷偷拿去看，然后又偷偷放還回去溅漾。她假裝不知道山叮，什么也沒(méi)說(shuō)。但是從此添履，她就把希望兒子看的書(shū)都放在最高層屁倔，并對(duì)兒子說(shuō)，放在最上面的書(shū)不許看暮胧。就這樣锐借，兒子“偷偷”把那些書(shū)都看了问麸，心里還洋洋自得。
不知你是否從這個(gè)小故事得到些許啟發(fā)呢钞翔？家里的小精靈們都是個(gè)性十足的严卖，有時(shí)候還真要花點(diǎn)小心思和他“斗智斗勇”。董卿說(shuō)布轿，讓孩子愛(ài)上閱讀哮笆，堅(jiān)持閱讀，是父母給孩子最好的禮物汰扭。各位爸爸媽媽們稠肘，加油吧。
