據(jù)我調(diào)研欢际，放署假前后有些民辦學(xué)校通過宣傳蝗罗、走訪、面試将饺、考試程序辛辛苦苦招來一些學(xué)生卵史，并且學(xué)生己交了押金战转、部分學(xué)費或全額學(xué)費，然而新學(xué)期開學(xué)時仍然有一批學(xué)生被別校挖走或家長以躯、學(xué)生自已又選擇新學(xué)校而未報到槐秧，“煮熟鴨子又飛了”屢見不鮮啄踊，可見在二個月署假期間做好新招生學(xué)生的安撫、互動等收尾工作非常必要!
那如何做好招生這些后續(xù)工作呢?超值服務(wù)要貫徹到學(xué)校要招生始終!為此筆者特提出六條建議:
建議一:讓家長學(xué)生對學(xué)校有個好印象刁标，從一張錄取通知書颠通、一個告知電話開始。
發(fā)放本校精心設(shè)計富有本校文化底蘊膀懈、語言充滿童真童趣富有個性顿锰、時尚精美的“特色通知書”，給家長启搂、學(xué)生眼前一亮感覺(可參考昨天我轉(zhuǎn)發(fā)微信中提供的20份個性化通知樣本);學(xué)校招辦可向家長打一個經(jīng)過細(xì)致推敲撵儿、語言得體祝賀電話，讓家長舒心狐血、感動。
建議二易核、抱著對學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)態(tài)度做好幼小衍接匈织、小升初或初升高衍接課程。
比如學(xué)校要經(jīng)心設(shè)計搭橋課程牡直，讓初一孩子開好頭起好步缀匕。
小學(xué)生畢業(yè)以后的那個暑假,被人們稱為“無主假期”。這個假期,孩子們處于小學(xué)不再管碰逸、初中管不上的狀態(tài),導(dǎo)致孩子們假期生活單調(diào)乡小、無序。而這個假期對一個即將上初中的孩子來說,無疑是非常重要的饵史。我們常常聽到家長的困惑:我的孩子小學(xué)比較優(yōu)秀,為什么到了初中就不突出了满钟？究其原因,一是初中聚集了若干所小學(xué)的學(xué)生優(yōu)秀者甚多,有些孩子相比較而言就不那么優(yōu)秀了;二是有些孩子沒有盡快適應(yīng)初中生活。有相當(dāng)一部分學(xué)生在小學(xué)時因為學(xué)科跨度大胳喷，教材容量多湃番，教師變動頻繁等諸多因素，所學(xué)知識呈零散分布狀態(tài)吭露，缺乏知識點間的結(jié)構(gòu)整理和前后銜接吠撮，對下一步進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)極為不利。對于小學(xué)升初中的孩子來說讲竿，不僅要克服心理方面存在的諸多不適應(yīng)泥兰，而且要面臨由于學(xué)習(xí)的課程門類增加，內(nèi)容加深题禀，學(xué)科知識逐步系統(tǒng)化鞋诗，而出現(xiàn)的成績嚴(yán)重下滑現(xiàn)象。這就要求學(xué)校要提前做好“知識銜接”工作投剥。
建議學(xué)校通過對小學(xué)與初中教材部分內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的整合师脂、銜接，編制發(fā)放搭橋課資料，使學(xué)生對中學(xué)新的學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)任務(wù)有基本認(rèn)識并引導(dǎo)學(xué)生掌握一些基本學(xué)習(xí)方法和策略吃警，引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法糕篇，使學(xué)生對每個知識點的學(xué)習(xí)都置于“前置知識”的鋪墊之下，最大程度地訓(xùn)幫助學(xué)生超越過去普遍認(rèn)為的“障礙點”酌心，減少兩極分化拌消，為學(xué)生順利學(xué)習(xí)、掌握中學(xué)文化知識做好基礎(chǔ)鋪墊安券。
建議三墩崩、做好家訪工作，建立新生家庭檔案
一家也不能少侯勉，開展署假大家訪鹦筹。在通訊工具發(fā)達(dá)的今天，走家串戶式的家訪似乎是一個越來越陌生的名詞址貌，打電話成了許多學(xué)校老師和家長聯(lián)系的主要方式铐拐。但是我們深知，傳統(tǒng)家訪工作是學(xué)校工作中不可缺少的方式练对，為此我建議校要開展對新生署假大家訪活動遍蟋。
通過家訪及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個新生螟凭、家長感受到學(xué)校給予的關(guān)愛虚青，耐心傾聽家長對學(xué)校工作的反饋和建議，取得家長對學(xué)校和教師的理解和支持螺男，加深教師與家長的感情棒厘。
家訪期間帶去搭橋課程資料，幫助學(xué)生制定假期學(xué)習(xí)生活計劃烟号，結(jié)束后認(rèn)真填寫新生家庭檔案绊谭。
建議四:借助網(wǎng)絡(luò)、電話設(shè)立學(xué)習(xí)答疑熱線汪拥，服務(wù)新生达传。
借助網(wǎng)絡(luò)、電話設(shè)立學(xué)習(xí)答疑熱線迫筑，有值班教師對學(xué)提出問題耐心細(xì)致給予解疑釋惑宪赶。
建議五、推薦新朋友脯燃，借助網(wǎng)絡(luò)或假期讓其閑暇互動搂妻。
借助家訪信息及居住地遠(yuǎn)近，要求本校學(xué)生主動與有共同興趣辕棚、愛好欲主、特長的新生聯(lián)系邓厕，讓新生在假期就快速找到志同道合的朋友。這樣扁瓢，有些學(xué)生正是因為結(jié)交了新朋友而堅定在學(xué)校就讀详恼。
建議六、班主任引几、任課教師提前戒入昧互，署假每周固定時間與家長、學(xué)生聯(lián)系伟桅，了解學(xué)生在家表現(xiàn)敞掘，督促學(xué)生完搭橋課作業(yè)。在開學(xué)前一天楣铁，還要借助微信用溫馨提示方式提醒家長學(xué)生開學(xué)注冊報到時間及需帶物品等注意事項玖雁。
