在生活中粉洼，要讓我們的談話更有說(shuō)服力节预，首先是要人與人之間擁有良好的關(guān)系，因?yàn)槿谇⒌年P(guān)系是基于相似性或者對(duì)于彼此間相似性的感知属韧“材猓可以通過(guò)尋找自己和他人之間的共同興趣，從而建立密切的關(guān)系宵喂。
運(yùn)用書本中的先跟后帶的方式引導(dǎo)對(duì)話? 這非常有利于建立良好的關(guān)系糠赦，并且有助于將消極的談話轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的一個(gè)談話。
用重新架構(gòu)的力量說(shuō)服他人? 重新架構(gòu)是意味著用不同的方式去看待事物锅棕。同一件事拙泽，經(jīng)過(guò)重新架構(gòu)就像一個(gè)新的故事。
用比喻和故事來(lái)專注于交談? 現(xiàn)在有很多演講者裸燎，他們都會(huì)采用使用比喻和寓言故事顾瞻。簡(jiǎn)短的故事更能受聽眾喜愛，并且讓人們記憶深刻德绿。
本書中用“三問(wèn)”技巧消除對(duì)立? 三問(wèn)技巧的目的就是要阻止對(duì)立的過(guò)快惡化荷荤，并提供一個(gè)可以用來(lái)改變自我定位基礎(chǔ)或者是改變他人觀點(diǎn)的信息。通過(guò)問(wèn)三個(gè)問(wèn)題可以真正了解他們的真實(shí)情況移稳，然后進(jìn)行回應(yīng)蕴纳。
平常生活中，小孩不愿意寫作業(yè)个粱，很多人家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為小孩不寫作業(yè)怎么能行呢古毛？沒(méi)有弄清楚小孩的真正原因，有時(shí)會(huì)劈頭蓋臉說(shuō)一頓都许。通過(guò)“三問(wèn)”可以了解到小孩不寫作業(yè)的真實(shí)情況喇潘，有時(shí)候是題目不會(huì)寫，寫字太無(wú)聊梭稚，或者有些累了。針對(duì)這些問(wèn)題我們就可以給予相應(yīng)回應(yīng)絮吵。
