9月份踢星，新一批的萌寶要進(jìn)入了幼兒園澳叉，這幾天的幼兒園門口上演著“娃生百態(tài)”，有掛在爸爸媽媽身上哭著不愿意下來的沐悦，有藏在父母背后用眼睛怯生生的看著老師的成洗，也有開心和爸爸媽媽說再見的。幼兒園的門口也出現(xiàn)了一群疑似“人販子”所踊，探頭探腦地扒在窗戶上看著教室內(nèi)的一切泌枪，仿佛在物色一會(huì)要拐走哪個(gè)孩子，其實(shí)這些都是送完孩子的父母長(zhǎng)輩秕岛，都想多看一眼寶貝在幼兒園里的狀態(tài)碌燕。
在各種入園的新聞中，有一個(gè)叫呦呦的小朋友继薛，憑著一身裝備徹底火了修壕。一個(gè)小小的書包里，裝了一顆大蔥（寓意聰明）遏考、88個(gè)烤果（諧音考過）慈鸠、菱角（寓意伶俐可人）、帶著小天才手表灌具，原來這是當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗青团，在孩子上小學(xué)的時(shí)候譬巫，要帶著這些東西入學(xué)，代表著家里對(duì)孩子學(xué)業(yè)成績(jī)的殷切期望督笆，當(dāng)天早上喲喲還吃了一根油條兩個(gè)雞蛋芦昔，代表著考試總能得100分。
這個(gè)習(xí)俗本來是為上小學(xué)的孩子準(zhǔn)備的娃肿，但是作為一個(gè)小班小朋友咕缎，出生到人世間也就剛剛?cè)辏图奔泵γΦ匕芽荚嚨谝涣先拧⒔y(tǒng)一100的期待加載到孩子的幼兒園生活中凭豪，未免有點(diǎn)操之過急。
人生漫漫晒杈，童年逐漸被各種學(xué)習(xí)侵占嫂伞，原本六年的快樂玩耍時(shí)光，不知不覺現(xiàn)在都被壓縮到3年拯钻，很多孩子在進(jìn)入幼兒園之后末早，就進(jìn)入到了漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)说庭、考試的輪回中。其實(shí)關(guān)于學(xué)業(yè)的美好祝愿郑趁，完全可以再等待三年刊驴。
上幼兒園，是孩子脫離原生家庭寡润，走向社會(huì)的第一步捆憎。從進(jìn)入幼兒園的那一刻起，一步步梭纹、小心翼翼地在幼兒園老師的帶領(lǐng)下躲惰，進(jìn)入到一個(gè)全新的世界，這個(gè)世界里变抽，不只是爸爸媽媽爺爺姥姥础拨，而是有很多和自己一樣的小朋友，他們?cè)谶@里學(xué)會(huì)了分享绍载、學(xué)會(huì)了交朋友诡宗、學(xué)會(huì)了很多好玩的游戲，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人击儡，學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的情感塔沃。這正是孩子們新一輪社會(huì)化的過程。
但是現(xiàn)在阳谍，因?yàn)橐痪洹安蛔尯⒆虞斣谄鹋芫€上”蛀柴，讓大家的教育焦慮集中爆發(fā)螃概，在生下孩子的那一刻，仿佛已經(jīng)計(jì)算好了他離高考還有多少天鸽疾，也許望著孩子進(jìn)入幼兒園小班的背影吊洼，都已經(jīng)在心中勾畫出他拿到大學(xué)通知書的那一刻。
由于這種焦慮肮韧，本來是歡聲笑語的幼兒園融蹂，開始出現(xiàn)了這些情景，一群稚氣未脫的臉弄企，在學(xué)著加減乘除超燃，說著abcd，每天晚上回來要寫作業(yè)拘领，每個(gè)拼音些10遍意乓，這些本來是小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，就這樣被下放到了幼兒園中约素。
網(wǎng)上有一個(gè)視頻届良，一個(gè)4歲的小女孩，一邊在痛哭流涕地背著九九乘法表圣猎，一邊嚷嚷著太難了士葫，三五十五太難了。也許對(duì)一個(gè)小學(xué)生送悔，三五十五就像一句平常的“你好”“謝謝”一樣尋常普通慢显，但是，她不會(huì)理解三五為什么連在一起就成了十五欠啤。視頻里兇巴巴的也許就是媽媽荚藻，讓她一遍遍地重復(fù)，小姑娘哭訴自己一上午都在學(xué)這一句話洁段。但是父母還是樂此不彼地督促孩子应狱，學(xué)，一定要學(xué)祠丝，說錯(cuò)了疾呻，再說十遍……
小姑娘說“我永遠(yuǎn)都記不住這三五”，不知道她長(zhǎng)大之后看到自己的視頻是何種心情纽疟，但是這種痛苦的數(shù)學(xué)記憶罐韩，一定會(huì)在自己的心中停留。她只是個(gè)寶寶污朽，為何要受到這種煎熬散吵。
那這樣的學(xué)習(xí)有作用嗎？目前沒有研究能夠證明在幼兒園學(xué)好了加減乘除、拼音英語就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有幫助矾睦，那為什么家長(zhǎng)還愿意讓孩子多學(xué)多練晦款。是因?yàn)椋@些知識(shí)屬于表現(xiàn)性知識(shí)枚冗，只要孩子能回答上來缓溅，就代表著學(xué)會(huì)了、掌握了赁温。其實(shí)坛怪，這只是知識(shí)的表面，真正的原理是否清楚股囊，并不是通過一次兩次的測(cè)試袜匿、問答就能夠了解的。
這種暫時(shí)性的領(lǐng)先稚疹，也不意味著一勞永逸居灯，小學(xué)中有一個(gè)三年級(jí)效應(yīng)，就是在很多一内狗、二年級(jí)成績(jī)不錯(cuò)的孩子怪嫌，在三年級(jí)課業(yè)難度提升之后，出現(xiàn)了極易走神柳沙、不注意聽講岩灭，養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
那到底幼兒園的小朋友應(yīng)該為將來的學(xué)習(xí)做些什么赂鲤？
答案就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣川背，當(dāng)然其中就包括學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道在老師講話的時(shí)候注意聽蛤袒，能在20分鐘之內(nèi)集中自己的注意力，能專注地玩玩具膨更，能夠和小朋友正常地交流妙真，這些技能，都要比機(jī)械的記憶荚守、背誦要重要得多珍德，因?yàn)榱?xí)慣伴隨著人的一生，而技巧可以通過訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)矗漾。
美國(guó)的心理學(xué)家格賽爾選擇了一對(duì)雙胞胎,做實(shí)驗(yàn)锈候。他們的身高、體重敞贡、健康狀況都一樣.讓哥哥在出生后的第48周開始學(xué)習(xí)爬樓梯,48周的小孩剛剛學(xué)會(huì)站立,或者僅會(huì)搖搖晃晃勉勉強(qiáng)強(qiáng)地走,格賽爾每天訓(xùn)練這個(gè)孩子15分鐘,中間經(jīng)歷了許多的跌倒泵琳、哭鬧、爬起的過程,終于,這個(gè)孩子艱苦訓(xùn)練了6周后,也就是到了孩子54周的時(shí)候,他終于能夠自己獨(dú)立爬樓梯了.
雙胞胎中的弟弟,基礎(chǔ)情況跟哥哥完全一樣,不過格賽爾讓他在52周的時(shí)候才開始練習(xí)爬樓梯,這時(shí)的孩子基本走路姿勢(shì)已經(jīng)比較穩(wěn)定了,腿部肌肉的力量也比哥哥剛開始練的時(shí)候更加有力,并且他每天看著哥哥訓(xùn)練,自己也一直躍躍欲試,結(jié)果,同樣的訓(xùn)練強(qiáng)度和內(nèi)容,他只用了兩周就能獨(dú)立地爬樓梯了,并且還總想跟哥哥比個(gè)高低。
也許人生真的有起跑線获列，但是到底哪里才是起跑線谷市？哪里才是人生的終點(diǎn)？拿出百米沖刺的速度和爆發(fā)力來跑人生的馬拉松击孩，我們可以問問自己迫悠，如果是我們，能做到嗎巩梢？
我們的孩子就像一個(gè)個(gè)小小的蝸牛创泄，在自己的道路上一步一步往上爬，也許在我們看來括蝠，很久他才挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)鞠抑，還時(shí)不時(shí)地縮在殼里休息一下，但是我們卻不知又跛，他們已經(jīng)在奮力地往前爬碍拆，總有一天，他們也會(huì)有自己的一片天空慨蓝。
附：《牽著蝸牛去散步》
牽著一只蝸牛去散步
上帝給我一個(gè)任務(wù)感混，
叫我牽一只蝸牛去散步。
我不能走得太快礼烈，
蝸牛已經(jīng)盡力爬弧满，為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)？
我催它此熬，我唬它庭呜，我責(zé)備它，
蝸牛用抱歉的眼光看著我犀忱，
仿佛說：“人家已經(jīng)盡力了嗎募谎！”
我拉它，我扯它阴汇，我甚至想踢踏它数冬，
蝸牛受了傷，他流著汗搀庶，
喘著氣拐纱，往前爬刺覆？
真奇怪授段，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步呢？
“上帝呀救鲤！為什么咆蒿？”
天上一片安靜东抹。
“唉蚂子！也許上帝抓蝸牛去了！”
好吧府阀！松手了缆镣！反正上帝都不管了，我還管什么试浙？
讓蝸牛往前爬董瞻，我在后面生悶氣。
咦田巴？我聞到花香钠糊，原來這邊還有個(gè)花園，
我感到微風(fēng)壹哺，
原來夜里的微風(fēng)這么溫柔抄伍。
慢著！我聽到鳥叫管宵，我聽到蟲鳴截珍。
我看到滿天的星斗！
咦箩朴？我以前怎么沒有這般細(xì)膩的體會(huì)岗喉？
我忽然想起來了，莫非我錯(cuò)了炸庞？
是上帝叫一只蝸牛牽我去散步钱床。
