“不逼自己一把，你永遠(yuǎn)不知道自己有多大潛力渊胸⊙ⅲ”韓素靜老師在講座中這樣說。
10月28日下午，韓素靜老師為我們做了一場(chǎng)有關(guān)教師專業(yè)成長(zhǎng)的講座胖翰，她在講座中述說了自己的成長(zhǎng)之路接剩。韓老師原是一位農(nóng)村初中語文老師，她通過自己的努力萨咳，一步一步從農(nóng)村來到了縣城懊缺，來到市區(qū)，最后來到了濮陽市教研室培他。家族都以她的故事做為勵(lì)志典范鹃两。她說："我中師畢業(yè)，起點(diǎn)低舀凛，人也不聰明俊扳。如果問我有什么秘訣，那就是勤奮猛遍！”
韓老師接著為我們列舉了一組數(shù)據(jù)：2007年起馋记，她開始寫教育日記，到2012年累計(jì)寫了88萬字懊烤，其中抗果，有200多篇文章在20多家報(bào)刊上發(fā)表。
剛開始寫作時(shí)奸晴，她怕自己不能堅(jiān)持冤馏，便在班里后墻上釘上釘子，掛上夾子寄啼，告訴學(xué)生逮光，每天早晨一到班里，她就要把頭天的教育日記夾在夾子上墩划。一天不完成涕刚，就讓學(xué)生罰她擦黑板一周。剛開始乙帮，她只是為了不失信于學(xué)生杜漠，不管多晚，不管多累察净，都要完成當(dāng)天的作業(yè)驾茴。再后來，寫作像吃飯睡覺一樣氢卡，成了她生活的一部分锈至。如果哪天沒有文字留下來，她就會(huì)覺得莫名的空虛和煩躁译秦。韓老師就是通過逼自己一把峡捡，實(shí)現(xiàn)了自我的成長(zhǎng)击碗。
震撼之余，我們可能也有了讀書寫作的沖動(dòng)们拙，但寫什么內(nèi)容呢稍途？韓老師說，對(duì)于一線教師來說砚婆，最不缺的就是寫作素材晰房。我們可以寫教育故事，可以寫課堂得失射沟，也可以寫對(duì)教育教學(xué)現(xiàn)象的思考。但在寫作過程中与境，我們要注意兩點(diǎn)：一验夯、不功利。我們不要以發(fā)表為目的摔刁，不以成名成家為目的挥转。二、忌堆砌詞藻共屈，要簡(jiǎn)單樸素绑谣。韓老師說，教育寫作拗引，就是運(yùn)用最樸素的語言借宵，最簡(jiǎn)單的話語寫出原生態(tài)的教育現(xiàn)象。內(nèi)容是否鮮活矾削，表意是否明確才至關(guān)重要壤玫。
也許你會(huì)想：我們也想讀書，也想寫作哼凯，但時(shí)間從哪兒來欲间？關(guān)于時(shí)間，魯迅先生這樣對(duì)我們說：時(shí)間就像海綿里的水断部，只要愿擠猎贴，總還是會(huì)有的。
在這次置換學(xué)習(xí)中蝴光，咱滑縣李玉娟老師為我們作了一場(chǎng)有關(guān)“主題閱讀”的講座她渴。當(dāng)她穩(wěn)坐于講臺(tái)，對(duì)著我們來自五個(gè)縣區(qū)的老師分享自己的成果時(shí)蔑祟，我們敬佩之余也有些羨慕惹骂。課下和她閑聊，問她是如何做到的做瞪。她告訴我們对粪，她經(jīng)常熬夜到一兩點(diǎn)右冻，有時(shí)晚了，就直接睡在書房著拭。夜里睡醒一覺纱扭，思路特別清晰，她便干脆披衣下床儡遮，整理自己的工作乳蛾。我們問她每天這樣，累嗎鄙币？她淺淺一笑肃叶，回答說：“累，但覺得很充實(shí)十嘿，很踏實(shí)”因惭。再問她為什么這么拼？她說：“再有十年自己就要退休了绩衷，想做個(gè)樣兒給自己看看蹦魔，不想退休之后，留有遺憾咳燕∥鹁觯”李老師就是靠著“不給自己留遺憾”的信念，每天逼著自己成長(zhǎng)招盲！
成長(zhǎng)需要逼自己一把低缩！否則，你永遠(yuǎn)不知道曹货，你自己有多優(yōu)秀表制！
