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第三章 ?探索過去
即使放棄了引誘說这揣，弗洛伊德依然沒有改變對性研究的執(zhí)著悔常，以及追溯早幼時(shí)代的信念。
他將注意力從創(chuàng)傷事件轉(zhuǎn)向兒童性欲和情感發(fā)展给赞，指出“成年后出現(xiàn)的神經(jīng)官能癥是由于兒童的性欲發(fā)展在身心尚未發(fā)展成熟的某個(gè)階段部分遭受阻礙的結(jié)果机打。
神經(jīng)官能癥的性欲還停留在、或者被帶回到了一種嬰兒狀態(tài)片迅。
于是残邀，弗洛伊德再度以身體部位描述了嬰兒的性欲發(fā)展階段（以下內(nèi)容摘自百度百科：弗洛伊德人格理論）:
口唇期（oral stage，0～1·5歲）
原始欲力的滿足，主要靠口腔部位的吸允芥挣、咀嚼驱闷、吞咽等活動(dòng)獲得滿足。嬰兒的快樂也多得自口腔活動(dòng)空免。此時(shí)期的口腔活動(dòng)若受限制空另，可能會(huì)留下后遺性的不良影響。成人中有所謂的口腔性格鼓蜒，可能就是口腔期發(fā)展不順利所致痹换。在行為上表現(xiàn)貪吃、酗酒都弹、吸煙娇豫、咬指甲等，甚至在性格上悲觀畅厢、依賴冯痢、潔癖者，都被認(rèn)為是口腔性格的特征框杜。
肛門期（anal stage浦楣，1·5～3歲）
原始欲力的滿足，主要靠大小便排泄時(shí)所生的刺激快感獲得滿足咪辱。此時(shí)期衛(wèi)生習(xí)慣的訓(xùn)練振劳，對幼兒言是重要關(guān)鍵。如管制過嚴(yán)油狂，可能會(huì)留下后遺性的不良影響历恐。成人中有所謂的肛門性格者，在行為上表現(xiàn)冷酷专筷、頑固弱贼、剛愎、吝嗇等磷蛹，可能就是肛門性格的特征吮旅。
生殖器期（phallic stage，2～4歲）
原始欲力的需求味咳，主要靠性器官的部位獲得滿足庇勃。此時(shí)幼兒喜歡觸摸自己的性器官，在性質(zhì)上已算是“手淫”的開始槽驶。幼兒在此時(shí)期已能辨識男女性別匪凉，并以父母中之異性者為“性愛”的對象。于是出現(xiàn)了男童以父親為競爭對手而愛母親的現(xiàn)象捺檬，這現(xiàn)象稱為戀母情結(jié)，同理女童以母親為競爭對手而愛戀父親的現(xiàn)象贸铜，則稱為戀父情結(jié)堡纬。
潛伏期（latent stage聂受，自6~7歲至11~13歲）
七歲以后的兒童，興趣擴(kuò)大烤镐，由對自己的身體和父母感情蛋济，轉(zhuǎn)變到周圍的事物，故而從原始的欲力來看炮叶，呈現(xiàn)出潛伏狀態(tài)碗旅。此一時(shí)期的男女兒童之間，在情感上較前疏遠(yuǎn)镜悉，團(tuán)體性活動(dòng)多呈男女分離趨勢祟辟。
青春期（genital stage，始于11~13歲）
此時(shí)期開始時(shí)間侣肄，男生約在13歲旧困，女生約在12歲，此時(shí)期個(gè)體性器官成熟生理上與心理上所顯示的特征稼锅，兩性差異開始顯著吼具。自此以后，性的需求轉(zhuǎn)向相似年齡的異性矩距，開始有了兩性生活的理想拗盒，有了婚姻家庭的意識，至此锥债，性心理的發(fā)展以臻成熟陡蝇。
遺憾的是，弗洛伊德一直忽略了母親角色的重要性赞弥，僅僅認(rèn)為其不過是發(fā)揮滿足嬰兒需求毅整，緩解嬰兒焦慮情緒的功能，直到晚年绽左，他才開始認(rèn)識到嬰兒與母親之間關(guān)系的重要性悼嫉！而這一缺憾，正好為精神分析后來的學(xué)術(shù)提供了發(fā)展空間拼窥！
帶有強(qiáng)迫傾向性格的弗洛伊德自然不會(huì)放過對肛欲期的研究：
對秩序和整潔的格外偏好被認(rèn)為是對抗與糞便相連的骯臟與混亂的“反向形成機(jī)制”戏蔑。
固執(zhí)被解釋為源于對父母堅(jiān)持排泄只能在某個(gè)特定環(huán)境下進(jìn)行的要求的一種反抗。
吝嗇被解釋為與嬰兒渴望體會(huì)盡可能地忍住糞便所帶來的快感有關(guān)鲁纠。
如果說這一理論的提出总棵，開創(chuàng)了對于性變態(tài)領(lǐng)域研究的先河，那么改含，俄狄浦斯情節(jié)這一概念更是成為他最具代表的一個(gè)創(chuàng)舉情龄！
而讓人敬佩的是弗洛伊德的勇氣與大膽，他通過對自我分析形成了俄狄浦斯情節(jié)理論。
他勇敢地揭露自己在大約四五歲時(shí)對母親產(chǎn)生了性欲興趣骤视，因此對他的父親心懷敵意鞍爱。然而，這種敵意激起了他對父親可能采取“閹割”方式的報(bào)復(fù)的恐懼专酗。于是睹逃，他大膽地提出了這個(gè)并不成熟的觀點(diǎn)，將視線鎖定在男性精神分析領(lǐng)域祷肯，使其對女性俄狄浦斯情節(jié)研究并不清晰沉填。同樣，這也為后期的女性精神分析領(lǐng)域的崛起佑笋，騰出了空間翼闹。
用當(dāng)代的眼光看待弗洛伊德提出的很多觀點(diǎn)，都或多或少的失去了認(rèn)同允青，但是橄碾，依然不可否定他對于精神分析理論的確立與發(fā)展帶來了前所未有的貢獻(xiàn)。
當(dāng)然颠锉，就我個(gè)人感覺來說法牲，很多人對經(jīng)典精分的學(xué)習(xí)或許存在刻板認(rèn)識，使得對來訪者出現(xiàn)的心理問題都?xì)w結(jié)于童年經(jīng)歷琼掠，而且拒垃，還在挖掘童年創(chuàng)傷經(jīng)歷，套路過于固化瓷蛙。一個(gè)理論之所以得到發(fā)展悼瓮，最重要的是及時(shí)進(jìn)行新陳代謝，連弗洛伊德本尊都放棄了對于幼年時(shí)代創(chuàng)傷理論的追求艰猬，我們又何必苦苦揪著童年不放呢横堡？
一點(diǎn)淺薄見解，不當(dāng)之處冠桃，還請各位前輩與同行斧正命贴！
