背景：
周日參加一個1vs100的淘汰型講師會界牡，對講師的要求是在某個領(lǐng)域有系統(tǒng)化的知識列粪。
我覺得這個要求很高纽窟。自己沒這個自信目前在哪個領(lǐng)域有系統(tǒng)化知識。
活動結(jié)束和朋友聊他的一個人生體系统舀，知識管理是其中一個主要話題。
我從大腦里嘗試構(gòu)建自己的知識體系時劳景，發(fā)現(xiàn)不知道從何處開始誉简。
我很好奇，知識體系應(yīng)該如何搭建盟广；又能搭建成一個什么樣子闷串。
主要內(nèi)容：
1、建立我的知識體系的思考過程
2筋量、我的初步的知識體系
^_^ ^_^ ^_^ ^_^ ^_^ ^_^ ^_^ ^_^ ^_^ ^_^ ^_^ ^_^ ^_^ ^_^ ^_^ ^_^^_^ ^_^ ^_^ ^_^ ^_^ ^_^
1烹吵、思考過程
1.1化繁為簡，以簡單的原理去推導(dǎo)出整個知識體系
這個宇宙本身的演化也有其規(guī)律桨武，進(jìn)化出來這豐富多彩的世界也有其基本原則肋拔。
那么構(gòu)建一個知識體系，也是一樣呀酸。
1.2地基與出發(fā)方向
應(yīng)該有一個類似于地基的東西凉蜂，有了這個體系，其他的體系仿照此體系就可以順理成章地展現(xiàn)自己性誉。
我想到的這個根本的東西是：思維體系窿吩。
我想到的出發(fā)方向是：學(xué)習(xí)框架。
可以想象拔地而起的建筑艾栋。
1.3未發(fā)之中
地基打好時爆存，發(fā)力到哪一部分，哪一部分就是高樓大廈蝗砾。
這個思維體系和學(xué)習(xí)框架有了先较，用在哪個領(lǐng)域的知識體系構(gòu)建都是高效的。
1.4結(jié)構(gòu)洞
不同的知識體系蘊(yùn)藏著不同的智慧悼粮，這不同的智慧交疊到一起的時候闲勺，會產(chǎn)生一些神奇的東西，是單一知識體系無法悟到的東西扣猫。
想象一些看似普通的材料菜循，搭出來一個神奇的洞，直達(dá)神秘的未知之地申尤。
未知之地展現(xiàn)給世人癌幕，這不就是創(chuàng)新衙耕。
這創(chuàng)新重又構(gòu)成知識體系的一部分，繼續(xù)發(fā)展勺远。
1.5加速度
隨著地基的形成橙喘，建筑過程也會反哺地基。
地基和知識相輔相成胶逢，其中一些根本的東西得到反復(fù)的發(fā)現(xiàn)和驗證厅瞎，終于內(nèi)化，再學(xué)習(xí)知識時必然產(chǎn)生加速效應(yīng)初坠。
1.6看似復(fù)雜的網(wǎng)狀系統(tǒng)
可以想象face臉譜的人脈關(guān)系網(wǎng)和簸，看起來有一種凌亂的美。它驗證和內(nèi)含了六度人脈理論碟刺。
這些不同知識體系間的鏈接是信息高度通道锁保，既方便快速存儲也方便快速檢索，提高一整個系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)效率南誊。
2身诺、知識體系
2.1地基
思維模式：道法術(shù)器動；四維時空結(jié)構(gòu)抄囚。
2.2豐富的建筑
為人之根本：哲學(xué)
哲學(xué)之追尋：歷史霉赡、物理、心理幔托、生物
傳承：教育穴亏、文化、藝術(shù)
保障：生理重挑、體育嗓化、醫(yī)學(xué)、理財
以上各門各類之間明顯是有交叉的谬哀。網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)隨之而來刺覆。
2.3初步的知識體系
像一顆種子長成大樹的快鏡頭，生根發(fā)芽史煎，逐漸茁壯谦屑，永不停息（從右到左，從上到下看）：
結(jié)語：
每個人的知識體系都有自己的烙印篇梭。
那烙印顯示的是自己的價值觀氢橙、人生觀、世界觀恬偷，反映了一個人在自己大腦里建立的世界的模型悍手。
我們每個人都在不斷完善這個模型，并按著這個模型行事——有意識地，無意識地坦康。
