女兒一歲半后待笑，睡前開始給她讀詩(shī)暮蹂，我發(fā)現(xiàn)每次給她讀詩(shī)時(shí)，平時(shí)吵鬧不停的她滩届，卻會(huì)安靜下來聽我給她讀詩(shī)棠枉。
我在朋友圈感概辈讶，詩(shī)歌力量的強(qiáng)大贱除。
有朋友回復(fù)我說：“你給她讀這個(gè)有什么用？不如教她學(xué)語(yǔ)言學(xué)數(shù)學(xué)闸婴〕迦祝”
我無(wú)言以對(duì)轴术，的確逗栽，她聽不懂，就算以后聽懂了凭峡，或許也不能理解摧冀。
可是哪有什么關(guān)系呢索昂，我只是希望詩(shī)歌的力量可以讓她勇敢面對(duì)生活的喜怒哀樂椒惨。
就像北島在豆瓣詩(shī)歌課的開頭說的那樣：“讓詩(shī)歌之光框产，照亮突然醒來的人⊥筒辏”
給女兒讀了一段時(shí)間古詩(shī)后忱叭，我想換換口味，給她讀讀現(xiàn)代詩(shī)爵卒，于是看到了這本《蝴蝶·豌豆花》（中國(guó)經(jīng)典童詩(shī)）。
這本《蝴蝶·豌豆花》（中國(guó)經(jīng)典童詩(shī)）是2010年4月1日河北教育出版社出版的圖書轴合，豆瓣上僅有154人評(píng)價(jià)，卻讓我和女兒讀了整整一年偎谁。
拿到手咳秉，我翻了一遍，發(fā)現(xiàn)只有《春雨》這首詩(shī)我特別熟悉蝌以，也很喜歡跟畅，因?yàn)槭切W(xué)課本上學(xué)過的，所以我?guī)е畠簭奈易钍煜さ倪@首詩(shī)讀起虱痕。
春雨
文/劉饒民 圖/俞理
滴答部翘，滴答新思，下小雨啦……
種子說:
“下吧夹囚，下吧假哎，我要發(fā)芽敲茄⊙吡牵“
梨樹說：
“下吧秆剪，下吧仅讽，我要開花洁灵』涨В”
麥苗說：
“下吧百框，下吧牍汹，我要長(zhǎng)大嫁蛇√闹冢”
小朋友說：
“下吧闸拿，下吧新荤，我要種瓜苛骨±睿”
滴答澄者，滴答粱挡，
下小雨啦……
第一次帶女兒讀完這首詩(shī)询筏，她跟著我學(xué)會(huì)了滴答滴答嫌套，隨后的幾天灌危，嘴里一直念叨小雨滴答沫勿，盡管吐字不清晰，但樂此不疲诫惭。
之后的一周我們都在讀這首詩(shī)夕土，確切的說是看這首詩(shī)角溃，因?yàn)樵?shī)的配圖太有趣了减细。
這本《蝴蝶·豌豆花》（中國(guó)經(jīng)典童詩(shī)）的插圖，是美術(shù)顧問蔡皋和老中青三代畫家攜手并肩完成的二十幅作品萧吠。參與者包括王曉明（《雪孩子》）畫家纸型，何艷榮，豐子愷原創(chuàng)圖畫書大獎(jiǎng)首獎(jiǎng)的獲得者朱成梁铸鹰、周翔等展姐。
他們以鮮活有力的筆觸將他們對(duì)詩(shī)作的理解以圖畫的方式詮釋與讀者交流圾笨，讓詩(shī)歌產(chǎn)生了第二次生命。
因而有趣有愛的插圖也是本書的一大看點(diǎn)板鬓。
比如春雨這首詩(shī)整頁(yè)整頁(yè)都是小雨滴俭令，小小的可愛至極抄腔。上面還畫了一個(gè)渾身雨滴的小貓咪绵患，一個(gè)拿著鏟子和桶的粉衣小女孩藏雏，一個(gè)蝸牛掘殴，一棵梨樹……
這一切都讓女兒感興趣極了，每天晚上都要讓我陪她讀幾遍病瞳，再講講貓咪和小女孩小蝸牛的故事套菜。
渾身濕透的小貓咪可憐兮兮跟在小女孩身后，女兒每次看到戏溺，都會(huì)說旷祸，小貓咪哭了。
我試圖糾正她闰围，告訴她凭戴，貓咪不是哭涧狮，是被雨淋濕了。
她卻一直堅(jiān)持自己的想法，堅(jiān)持說貓咪哭了者冤。
我問她貓咪為什么哭了肤视？
她說貓咪淋濕了不舒服，就哭了涉枫。
我突然覺得也好有道理邢滑。
成年人喜歡用自己固化的思維去看待事物，而孩子總有一雙發(fā)現(xiàn)不同的眼睛愿汰。
我們一起讀讀看看持續(xù)了一周困后，她才慢慢的興趣減淡侧戴。
我開始給她繼續(xù)讀剩下的詩(shī)蜕猫，大概花了兩個(gè)月時(shí)間楣黍，才把這本詩(shī)集讀完看完講完。
讀完整本書我才發(fā)現(xiàn)，選詩(shī)的人真有趣，竟然把四季選到了這本詩(shī)集里寻狂，這本詩(shī)集不僅有春雨，還有夏風(fēng)叁丧、秋葉和冬雪稚瘾。
而我?guī)畠鹤x的第一首詩(shī)就是春雨些椒，真的太太太有意思了石窑。
發(fā)現(xiàn)這本詩(shī)集里藏著春夏秋冬的時(shí)候犀暑，我萌生了一個(gè)好玩的想法，四季的不同季節(jié)帶著女兒讀不同的詩(shī)杀餐，從春雨讀到夏風(fēng)必峰，從秋葉讀到冬雪，我想那感受會(huì)更加的與眾不同滚澜。
于是
夏天，我?guī)ズ舆呁嫠５臅r(shí)候，給她念這首《親親我》。
親親我
文/鄭春華 圖/何艷榮
海風(fēng)真大
沖上來扯我頭發(fā)
撲上來抓我腳丫
我緊緊抓住欄桿
生怕被海風(fēng)吹上天
變成一只大雁
海風(fēng)咯咯笑著說
別怕 別怕
我只是親親你呀
第一次讀到這首詩(shī)，心里并沒有太多的觸動(dòng)式散。
夏天帶女兒去河邊玩耍，再一次給她念這首詩(shī)的時(shí)候，心里突然有了別樣的感覺敬肚。
我想如果在海邊吹著海風(fēng)，估計(jì)會(huì)更好玩，那天女兒一邊玩水，一邊念叨“親親我呀、親親我呀卖怜。”
當(dāng)天晚上回家甜熔，我們又拿出這本《蝴蝶·豌豆花》（中國(guó)經(jīng)典童詩(shī)）澎嚣，翻到這首《親親我》。
我又要夸夸插圖了，真的是太有童趣了，女兒對(duì)這首詩(shī)的插圖興趣大于詩(shī)本身陨簇。
幾個(gè)光身子穿短褲的小娃娃在海邊玩耍，有貝殼，有螃蟹，還有船，遠(yuǎn)處的海面上還有海鷗，光看著畫面，似乎就已經(jīng)聽到了海水的沙沙聲敷鸦，海風(fēng)的呼呼聲。
這幅圖女兒看了不下二十遍缤弦，每一次她都有新的發(fā)現(xiàn)，很有意思。
秋天，帶著女兒來了北京行贪，剛好可以去看落葉。
準(zhǔn)備帶她去看銀杏葉的前幾天翁授，我又拿出了這本《蝴蝶·豌豆花》（中國(guó)經(jīng)典童詩(shī)）拣播，翻到了這首《捉迷藏》晾咪，帶她一起看收擦，一起讀。
捉迷藏
文/圣野 圖/蔡皋
小妹妹跟風(fēng)捉迷藏
小妹妹問風(fēng)：
藏好了沒有
待了好一會(huì)
沒有聽風(fēng)說話兒
小妹妹就從墻角后
跳出來找風(fēng)
找來找去找不到
忽然“嘻“的一聲
風(fēng)在一棵樹上笑起來了
有一張樹葉子沒站穩(wěn)
給風(fēng)一笑
掉下來了
小妹妹連忙跳過去
把葉子捉住谍倦，問它：
風(fēng)呢塞赂？
葉子紅起臉孔說：我也不知道！
后來昼蛀，帶她出去玩的時(shí)候宴猾，看到滿地的落葉，她自己就開始念”小妹妹問葉子 風(fēng)呢 我也不知道“叼旋。
整個(gè)游玩的過程仇哆，她反反復(fù)復(fù)的念叨了好幾遍，回家之后的幾天里夫植，嘴里還是一直念叨著“我也不知道”讹剔。
這是她感受最深刻的詩(shī)油讯，所以她記得特別清晰，直到現(xiàn)在還會(huì)背延欠。
那段時(shí)間帶她出去陌兑，回來的路上太累，不想抱她的時(shí)候由捎，就給她念這首詩(shī)兔综，每每這時(shí)，她就會(huì)忘記了很累這回事狞玛，跟著我一起絮絮叨叨的念软驰，念幾遍就走到家了。
最初只是覺得這詩(shī)有意思为居，念得次數(shù)多了碌宴，才發(fā)現(xiàn)這詩(shī)寫的真是妙啊。
風(fēng)把樹葉吹落這樣的小事蒙畴，在詩(shī)人的眼里卻變成了小妹妹跟風(fēng)捉迷藏贰镣，有畫面有聲音有童心，真好膳凝！
但是碑隆，這個(gè)插圖就不那么秋天了〉乓簦可能作者本身寫的并不是秋天的落葉上煤，只是我一廂情愿的解讀成了秋天。
盡管插圖秋天的味道不濃著淆，但是架不住閨女喜歡劫狠。也因?yàn)殚|女喜歡，陪她重復(fù)看的過程中永部，我發(fā)現(xiàn)了插圖的很多細(xì)節(jié)独泞。
飄落的樹葉、飄起來的蒲公英苔埋、放風(fēng)箏的孩子懦砂，還有一只小白兔，我閨女最喜歡這只小白兔组橄，每次看都要跟我講荞膘，小白兔在等媽媽。
我開始試圖糾正她玉工，后來就隨她去了羽资，畢竟孩子的世界，我們大人有時(shí)候并不懂遵班。
冬天屠升，等雪來的時(shí)候瞄勾，我們一起念了這首《如果我是一片雪花》。
如果我是一片雪花
文/金波 圖/朱成梁
如果我是一片雪花弥激，
你猜进陡，我會(huì)飄落到
什么地方去呢?
我愿飄到小河里，
變成一滴水微服，
和小魚小蝦游戲趾疚。
我愿飄到廣場(chǎng)上，
堆個(gè)胖雪人以蕴，望著你笑瞇瞇糙麦。
我更愿飄落在媽媽的臉上，
親親她丛肮，親親她赡磅，
然后就快樂地融化。
這首詩(shī)的作者一定是個(gè)很溫暖的人宝与，才會(huì)寫出這么溫暖的詩(shī)焚廊。
“溫暖”是我對(duì)這首詩(shī)的第一感覺，明明是寒冷的冬天习劫，卻因?yàn)橐粋€(gè)吻咆瘟，變得春意盎然。
女兒喜歡這首詩(shī)的插圖甚于詩(shī)本身诽里，我想如果下雪了袒餐，帶她去玩雪看雪的時(shí)候，她可能才會(huì)真的感受到這首詩(shī)吧谤狡。
插圖有一個(gè)溫柔的媽媽灸眼，一個(gè)可愛的胖雪人，而且這個(gè)雪人的嘴是彩色的墓懂，這是我女兒發(fā)現(xiàn)的焰宣，她問我，雪人在吃什么拒贱？
我這才注意到宛徊，雪人的嘴巴里有彩色的顆粒佛嬉。
我反問她逻澳，你先看看媽媽提的袋子里裝的什么？
她看了一眼暖呕，雀躍的說斜做，青菜和胡蘿卜。雪人吃的青菜胡蘿卜湾揽，我也愛吃胡蘿卜瓤逼，小兔兔也愛吃笼吟。
所以，她很喜歡這幅插圖霸旗，因?yàn)檠┤烁粯訍鄢院}卜贷帮。
我再不試圖糾正她，雪人是假的诱告，不會(huì)吃東西撵枢，就讓她保持著這份難能可貴的童心吧。
《蝴蝶·豌豆花》——摸起來挺厚的一本童詩(shī)集精居，其實(shí)只有二十首詩(shī)锄禽。
因?yàn)槭峭?shī)集，所以選的詩(shī)都比較童趣靴姿、簡(jiǎn)短沃但，比如這本書選了徐志摩的詩(shī)，但不是那首出名的《再別康橋》佛吓，而是這首《花牛歌》宵晚。
這首《花牛歌》只有八句，讀起來卻朗朗上口维雇，而且真實(shí)有趣坝疼，比如這句“花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜谆沃《坌祝“見過牛在草地里走路的人，會(huì)覺得特別寫實(shí)唁影，沒見過的人耕陷，也會(huì)覺得特別有意思。
再比如這本書題目中的那首《蝴蝶·豌豆花》据沈，只有寥寥三句哟沫，卻讓我們看到了一副極美妙的畫面。
蝴蝶·豌豆花
文/郭風(fēng) 圖/李娜
一只蝴蝶從竹籬外飛進(jìn)來锌介，
豌豆花問蝴蝶嗜诀，
你是一朵飛起來的花嗎？
簡(jiǎn)單的三句孔祸，從嘴里讀出來的時(shí)候隆敢，卻有一種萌到心頭的感覺。
讀這首詩(shī)的時(shí)候崔慧，我腦海里出現(xiàn)了一幅畫拂蝎，而孩子想象力比我們更豐富、更奇幻惶室，在他們的心里温自、眼里看到的比我們要多得多玄货。
這本《蝴蝶·豌豆花》（中國(guó)經(jīng)典童詩(shī)），我和女兒讀了整整一年悼泌，從春夏讀到秋冬松捉，卻還覺得沒讀夠，因?yàn)樵?shī)歌之光一直照耀著我們馆里。
很多人跟我朋友圈里的朋友想法一樣惩坑，讀詩(shī)有什么用？有這時(shí)間不如去學(xué)點(diǎn)有用的也拜。
如果真的要講出這些詩(shī)歌具體有什么用以舒？很難說清。
我只是希望慢哈，當(dāng)女兒長(zhǎng)大了蔓钟，在綿綿秋雨的夜晚思念親友的時(shí)候，不是只會(huì)簡(jiǎn)單的說一句想念卵贱，而是會(huì)說“何當(dāng)共剪西窗燭滥沫，卻話巴山夜雨時(shí)”；當(dāng)與朋友送別的時(shí)候键俱，不是簡(jiǎn)單告別兰绣，而是深情告誡“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”编振。
就像尹建莉老師在《好媽媽勝過好老師》一書中說：“被古詩(shī)滋養(yǎng)的孩子缀辩，得到的不僅僅是詩(shī)情和文才，實(shí)際上也成為被生活和命運(yùn)多一份垂青的人踪央。在平凡的生活之外臀玄，他更有一個(gè)“桃花流水育然去，別有天地非人間”的世界畅蹂〗∥蓿”
不僅僅是古詩(shī)，現(xiàn)代詩(shī)也可以滋養(yǎng)孩子的心靈液斜，就像《蝴蝶·豌豆花》里的那首《捉迷藏》累贤，看到落葉的時(shí)候，不是簡(jiǎn)單的想到“風(fēng)把葉子吹落了“少漆，而是想起”小妹妹和風(fēng)捉迷藏“臼膏，那該多么有趣。
