? ? ? 第二章從視覺瑟押、口、手星掰、走多望、空間、細(xì)小事物氢烘、秩序怀偷、模仿、自我意識及審美等十余個兒童發(fā)育過程中的重要敏感期進(jìn)行講述威始，每讀到一個我都會認(rèn)真回憶五月的成長經(jīng)歷枢纠，很多曾經(jīng)沒注意到的或者到現(xiàn)在都會讓我費解的舉動原來都蘊藏著敏感期像街，對比書中列舉的事例及專家總結(jié)的內(nèi)容黎棠，慶幸的是大多數(shù)敏感期在五月和我們的共同努力下順利度過啦！但镰绎，也一定還存在另我擔(dān)憂的脓斩，比如用手探索世界之吃飯問題，家里平時大多時間是姥姥在帶畴栖，打小愛喂五月飯随静，還給慣出了不好好坐餐椅、追著喂的習(xí)慣吗讶，而且姥姥愛干凈燎猛，自然不喜歡孩子自己亂抓飯菜弄得到處都是。雖然我多次勸說要鍛煉她自主吃飯照皆、別怕慢別怕臟重绷，過渡過去就好啦，一來讓她更專注地學(xué)會自己吃飯膜毁，并且她抓捏食物的過程其實也是她探索世界昭卓、發(fā)展自己的重要途徑愤钾，二來大人也更輕松。無奈候醒，到現(xiàn)在了五月依舊還沒養(yǎng)成乖乖坐餐椅自主吃飯的習(xí)慣能颁。好在敏感期可追回，稍微延遲還可以通過建造適宜的環(huán)境倒淫、給予愛與自由伙菊、提供必要的道具等幫她重塑。
? ? ? 吃飯吧敌土，五月占业！別喂了，姥姥纯赎！
? ? ? 繼續(xù)學(xué)習(xí)后面章節(jié)谦疾，提早了解后續(xù)年齡段敏感期的具體情況，一來使作為家長的我們遇到孩子成長過程中的問題時更加平和淡定犬金、胸有成竹念恍，二來盡可能減少孩子敏感期延遲，使孩子在不同階段以最適合的心智發(fā)展水平晚顷、最舒適的方式方法來探索世界峰伙、發(fā)展自我！
? ? ? 折騰吧该默，五月瞳氓！加油吧，媽媽栓袖！
