? ?簡單看完幾篇論文之后蠢琳，我對第二課堂有些比較深的感觸啊终，因為我也對自己以后的教學(xué)工作有一些預(yù)期，怎樣試地理課堂變得有聲有色且不乏味呢傲须？我有過利用課余時間帶領(lǐng)學(xué)生走到星空下觀察星座等的想法蓝牲，這樣既會激發(fā)學(xué)生濃厚的興趣，又會令學(xué)生學(xué)習(xí)到很多非常實用的知識泰讽。我這樣的想法正好與第二課堂不謀而合例衍，對于教學(xué)來說，應(yīng)試教育已經(jīng)不能滿足社會的發(fā)展需求已卸。更需要加強(qiáng)對學(xué)生的素質(zhì)教育佛玄。
? ? 對于地理專業(yè)師范生來說，應(yīng)該具備的技能累澡，我認(rèn)為對于現(xiàn)在的地理師范生來說還不太夠梦抢，地理地理師范生需要對高中的課程標(biāo)準(zhǔn)要有足夠的了解掌握，至少要知道現(xiàn)在高中生學(xué)的都是什么吧愧哟，重點有哪些奥吩？還應(yīng)該深度掌握心理學(xué)哼蛆，教育學(xué)，教育心理學(xué)等課程的知識霞赫，怎么說呢腮介，這幾門課程遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有發(fā)揮他們的作用，我認(rèn)為單純的心理學(xué)理論對師范生的作用就好像武功的招數(shù)绩脆，能記住又有什么用萤厅，你能靠這些招數(shù)戰(zhàn)勝對手嗎？很顯然依舊是一個“體弱書生”靴迫。對自己所學(xué)的專業(yè)知識不僅要融會貫通，而且要做到熟練應(yīng)用楼誓，如果開設(shè)第二課堂玉锌，交授學(xué)生豐富的知識就需要師范生對自己的專業(yè)知識熟練運用。地理課程的學(xué)科知識繁雜且龐大疟羹，所以需要師范生的刻苦練習(xí)主守。我在《論地理師范生教學(xué)能力的培養(yǎng)》中讀到師范生應(yīng)該培養(yǎng)“培養(yǎng)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)能力”。認(rèn)為這對于免費師范生來說是一個非常重要的技能榄融。我們現(xiàn)在所看見的熟知的訓(xùn)練的往往都是傳統(tǒng)教學(xué)参淫，而且我們現(xiàn)在對于培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力這方面的培訓(xùn)還往往不夠，我認(rèn)為要做一名優(yōu)秀的教師的話愧杯，在課堂上能夠機(jī)智有效的引導(dǎo)學(xué)生的興趣涎才，而且在學(xué)生萌發(fā)興趣的時候正確的將興趣引導(dǎo)成為實際的行動，通過第二課堂對感興趣的知識轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)到的知識力九。能成功做到這一步的老師就必須具備豐富的專業(yè)知識耍铜，還能夠在課堂上調(diào)動學(xué)生的積極性。并且通過正確的方法引導(dǎo)學(xué)生合理利用課堂來學(xué)習(xí)相關(guān)的知識跌前。
? ?總之棕兼，對于地理高師來說，要在畢業(yè)之后立馬走馬上任抵乓，就必須在在在校期間做好充足的準(zhǔn)備伴挚，在教學(xué)方面不管訓(xùn)練多少精巧的技能都要明白只有自己本身擁有足夠的知識和能力才能向?qū)W生教授你希望傳遞給他們的知識及觀念。同時不要忘記那顆忠誠教育灾炭，認(rèn)真負(fù)責(zé)的心茎芋。
