? ? ? ? 孔子曾經(jīng)說過：“知之者不如好之者梦谜，好之者不如樂之者”。激發(fā)學生閱讀的興趣袭景，把閱讀活動建立在孩子感興趣的基礎(chǔ)上唁桩，這是培養(yǎng)良好閱讀習慣的關(guān)鍵，閱讀是孩子學習成功的重要條件耸棒』脑瑁“興趣是最好的老師”，有了閱讀興趣与殃，學生才能從內(nèi)心深處對閱讀產(chǎn)生主動需求单山，才會變“要我讀”為“我要讀”。那我們就應(yīng)該引領(lǐng)孩子們走進閱讀去了解幅疼，去品味饥侵，去享受…
? ? ? ? 暑假走進“互加”，每周三時老師以朋友的身份衣屏，用親切的話語直播閱讀教師提升的三節(jié)課，如沐春風辩棒，讓我受益匪淺狼忱，為我們走進閱讀世界開啟了一扇明亮的窗，也讓我對閱讀有了進一步的思考一睁。接下來我結(jié)合教學實踐钻弄，談?wù)勛约旱淖龇ê褪斋@。
一者吁、創(chuàng)設(shè)寬松的閱讀環(huán)境
? ? ? 首先窘俺，為了創(chuàng)設(shè)一種濃厚的讀書氛圍，我鼓勵學生把自己的藏書帶到班級复凳，又從學校圖書室借閱了一部分書籍瘤泪，在班級設(shè)立了圖書角灶泵，另外我還巧妙地運用教室的墻壁、黑板營造讀書的氛圍对途。如在墻壁上貼一些有關(guān)讀書的名人名言條幅赦邻，在學生作品欄中張貼學生寫的讀后感，學生經(jīng)常處在這樣充滿書香的環(huán)境中实檀，耳濡目染惶洲，往往能夠感受到書海的浩瀚和讀書的樂趣。
? ? ? 其次膳犹，以朋友的身份參與閱讀恬吕，情緒愉快，飽滿的與學生進行圖書交換须床，閱讀交流铐料，共同猜測故事中人物的語言，情節(jié)等等侨颈，共同分享閱讀的感受更為學生營造了一種寬松余赢，自由，平等的讀書氛圍哈垢，讓學生體驗到閱讀過程中老師的關(guān)愛妻柒，鼓勵產(chǎn)生對閱讀的興趣。
二耘分、推薦合適的閱讀書目
? ? ? 面對各種各樣的書籍學生真的有點兒死勁举塔，茫茫大海的小船一樣找不到方向，因此求泰，我根據(jù)學段的不同向?qū)W生推薦讀物央渣，低年級學生識字量上可推薦讀書并茂，淺顯易懂渴频，人物形象可愛芽丹、篇幅短小的故事；中年級學生有了一定的理解能力卜朗，我推薦一些兒童文學科普讀物拔第，奇聞趣事等書籍；高年級學生隨著學生閱讀能力的提高场钉，可推薦中長篇文章蚊俺，人物傳記青少年版的名著等等。
? ? ? ? 葉圣陶先生說過：“語文教材無非是例子逛万，憑這個例子要使學生能一舉反三泳猬，煉成閱讀和寫作的熟練技能個。”教材中的文章只能舉其一得封，只有課外擴展才能反其三埋心，才能在距離閱讀實踐中畫方法為能力，促進閱讀能力的提高呛每，我堅持一篇帶多篇從教材出發(fā)踩窖，抓住教材與課外讀物間的存在聯(lián)結(jié)點，向外輻射晨横。比如洋腮，學完了《小攝影師》一課后，我推薦學生讀其他名人的故事手形。這樣開闊了學生的視野啥供，增加了他們的知識量，同時也加深了他們對課文知識的理解库糠，效果頗佳伙狐。
三、指導有效的閱讀方法
? ? ? ? 在閱讀期間瞬欧，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學生拿到一本書沒翻幾頁就跑去換一本書贷屎，有的學生一節(jié)課換了五、六本書艘虎，這樣下來甚至有一篇文章都沒有看完唉侄。很顯然，學生沒有注意閱讀的方法野建，只是走馬觀花属划，沒有實際收獲，這是因為學生沒有掌握有效的閱讀方法候生，沒有形成一定的閱讀能力同眯。因此，我以課堂為陣地唯鸭，教給學生閱讀的方法须蜗，如：邊讀邊思考，邊讀邊治目溉，一邊讀邊做批注明肮、圈畫記錄，寫讀書筆記等等停做，并通過自己查詢教會學生寫讀書筆記等。既要以讀代寫大莫，又要以寫促讀蛉腌。有這樣有助于學生積累資料，加強記憶和理解，激發(fā)創(chuàng)造性閱讀烙丛，培養(yǎng)學生不動筆墨不讀書的好習慣舅巷，增強讀書的效果。只有通過這樣有效的讀書閱讀河咽，圖書閱讀钠右，學生才會漸漸地喜歡閱讀，學會閱讀忘蟹，陶醉閱讀資料分析解答飒房，從而理解知識，掌握知識媚值，運用知識狠毯。
四、長豐富的閱讀活動
? ? ? 我給學生提供展示和交流的機會褥芒，使不同程度的學生都能體會到成功的樂趣嚼松。如每天早讀全抽出三分鐘時間，安排一名學生講述自己的讀書收獲锰扶。每隔一段時間献酗，組織一次集體讀書交流會，可以向同學推薦起自己喜愛的書籍坷牛，也可以分享自己讀書的感悟罕偎，還可以做成手抄報的形式。此外漓帅，我還在班級開展了如“知識競賽”锨亏，“讀書筆記展”，“詩朗誦比賽”等生動活潑忙干，形式多樣的活動器予。
? ? ? ? 閱讀讓孩子們進入書本，進入一扇扇文學的窗口捐迫、文化的窗口乾翔。你文章的對話中，他們接受人文情感的熏陶施戴，受益匪淺反浓。讓閱讀成為孩子們追求的精神元素吧！引領(lǐng)學生好讀書赞哗，讀好書雷则，不斷吸取書籍的營養(yǎng)，不斷提高閱讀能力肪笋，不斷提升自身的語文素養(yǎng)月劈，在知識的滋潤下茁壯成長度迂！
