早晨我和兒子在家里吃的面條。雖然幼兒園早餐更豐盛据途，但是但凡可以在家吃绞愚，兒子總是毫不猶豫選擇在家吃，哪怕就是吃沒有技術(shù)含量的清水面條颖医。
吃過面條位衩，不到8:00出發(fā)，距離上課時(shí)間還早熔萧，我兒也特別喜歡玩幼兒園的游樂設(shè)施糖驴。我就對兒子說：兒子僚祷，到了幼兒園，媽媽陪你在操場玩一會呀贮缕。兒子眉頭一皺久妆，說:不行媽媽，老師不帶著玩是不能在操場玩的跷睦。我說：沒關(guān)系筷弦，媽媽帶你玩不要緊。兒子又說：不行抑诸，園長辦公室就在一樓烂琴，會看到的！我說：園長不讓咱們玩蜕乡，再上去唄奸绷。這個(gè)時(shí)候兒子喊了起來：園長是管理者，園長不讓就不行层玲！老師不帶著就不能在操場玩号醉！在兒子激烈的反抗中，我終于對幼兒園有了敬畏之心辛块。
私立幼兒園畔派，雖然在家長面前表現(xiàn)的都是給孩子充分的尊重和愛，但是實(shí)際上润绵，每天都在給孩子樹立規(guī)矩和威嚴(yán)线椰。既然兒子不愿意，我只能尊重孩子尘盼，不到8點(diǎn)10分憨愉，到幼兒園，上樓就聽到老師拍桌子卿捎，義正言辭對孩子訓(xùn)話：來了就不要到處亂走配紫，進(jìn)了班級就要有學(xué)生的樣子...兒子溜溜走進(jìn)教室，我在教室外面午阵，邊“欣賞”學(xué)生的美術(shù)作品躺孝，邊聽聽老師是如何馴化孩子的。上課的時(shí)間是8：30趟庄， 這段時(shí)間兒子該干什么呢括细？我打開視頻，只見兒子板板正正地坐著...我很心疼戚啥，但是孩子卻已經(jīng)適應(yīng)了来累，比起其他事砂轻，這太微小了。比如對于沒有午睡的習(xí)慣次和，或者午睡時(shí)間短的孩子，幼兒園每天兩小時(shí)的午休雷打不動拖云，不少孩子只能像鍋里的餃子贷笛，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，玩手指頭或者被角宙项。如此設(shè)置時(shí)間安排乏苦，是為了孩子休息，還是為老師提供了很多休息時(shí)間尤筐，不得而知汇荐，也無能為力，幼兒園幾乎都這樣盆繁，只能痛心看著孩子變得越來越“聽話”掀淘，只能希望孩子的承受力更強(qiáng)，百毒不侵油昂，哪怕孩子日漸麻木革娄。
孩子比大人受到更多的管制，卻最沒有話語權(quán)冕碟，有的說不出來拦惋，有的說出來也得不到家長的理解，最后只能變成家長眼里的“壞”孩子安寺。家長能做的架忌，就是在家里給孩子提供更多尊重、理解我衬、信任和自由吧叹放。
