分享者

飛飛爸爸

教育工作者/理工男/自閉癥男孩的父親

我的兒子飛飛現(xiàn)在4歲了着帽，今年6月份時被診斷為自閉癥携悯。

飛飛的語言和社交能力發(fā)展得比較晚祭芦，當時我們一直以為是“男孩比較慢”，沒有太在意憔鬼。孩子1歲的時候龟劲，我們送他去早教機構胃夏，那會兒他在班上的表現(xiàn)時最差的。其他孩子會叫爸爸昌跌，他不會仰禀；其他孩子能跟著老師做游戲，他亂跑蚕愤。

到快2歲時答恶，他總算可以叫爸爸了——但這時候其他孩子已經(jīng)可以唱歌了。

我們確實意識到得比較晚萍诱。幸運的是悬嗓，現(xiàn)在找到了愿意接納飛飛的幼兒園。

一開始裕坊，飛飛在幼兒園特別不配合烫扼。他經(jīng)常亂跑，不聽指揮碍庵，老師也反映他跟不上映企。我們一方面保持和幼兒園的溝通，一方面積極在家對彬彬進行干預訓練静浴。

慢慢地堰氓，孩子可以情緒平穩(wěn)了、可以自己做早操了苹享、可以聽老師的話了双絮、可以跟上老師做的游戲了.....

平時一直是我去接飛飛放學，前段時間得问，孩子奶奶去接他囤攀，飛飛對奶奶說：

“我想爸爸了」常”

奶奶告訴我這件事時焚挠，我真是太感動了！內心抑制不住地開心與激動漓骚。

我們如何為孩子找到一家合適的幼兒園蝌衔？

本來我們聽說本地有一家幼兒園對特殊孩子的接納度很高，但是那家太難進了蝌蹂。后來我們找到了現(xiàn)在這家幼兒園噩斟，和園長老師坦誠地溝通了飛飛的情況，他們都表示很理解孤个，愿意接收剃允。

找幼兒園，是一個雙向選擇的過程。我們先站在幼兒園的角度斥废，想一下自閉癥孩子入學這件事覆享。

1.幼兒園對自閉癥有一定認知

隨著自閉癥的檢出率越來越高，其實現(xiàn)在在幼兒園里面营袜，老師或者園長已經(jīng)能夠了解到相關知識，甚至能看出有一些孩子可能存在著這方面的傾向丑罪。

2.幼兒園通常是富有愛心的

幼兒園通常是有愛心的荚板，愿意接納每一個孩子。幼兒園主要考慮的是：

第一吩屹，安全性問題跪另。無論是對自己還是對其他小朋友的攻擊性行為；

第二煤搜，孩子是否嚴重擾亂幼兒園正常的教學免绿、生活秩序；

第三擦盾，孩子是否給老師帶來額外過多的負擔嘲驾。

如果以上情況沒有，幼兒園一般愿意接納孩子迹卢。

對幼兒園有了一定的了解之后辽故，把孩子送進幼兒園，我們家長也需要做好功課腐碱。

1.了解幼兒園園長的理念

有的幼兒園有比較高的接納程度誊垢。可以到機構去了解症见，因為機構中有的孩子上午在幼兒園喂走，下午在機構，他們可以反饋回來谋作，哪些幼兒園接納度比較高芋肠。

2.如果了解不到接納度高的幼兒園，可以嘗試暫時不和幼兒園說明具體情況

家長可以告訴幼兒園遵蚜，孩子可能平時比較調皮业栅，頑劣，不太聽話谬晕，不易服從管教等碘裕，希望老師能給他更多的時間，讓他慢慢的進步攒钳。

一方面帮孔，降低老師對于孩子的要求，另一方面，家長也要努力幫助孩子文兢，使其達到老師已經(jīng)降低的標準晤斩。

為了讓飛飛跟上幼兒園的節(jié)奏，我們做了這些事

飛飛剛開始上幼兒園的時候姆坚，經(jīng)嘲谋茫哭鬧，在幼兒園里愛亂跑兼呵，有些事情他跟不上兔辅，比如做早操、自己吃飯等等击喂。

為了讓飛飛更好地融入幼兒園生活维苔，我們從兩個方面入手幫助孩子。

1.多種途徑了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)

（1）加強與老師懂昂、幼兒園門衛(wèi)介时、校醫(yī)、級長的溝通

（2）在幼兒園外觀察孩子戶外活動時的表現(xiàn)

（3）成為幼兒園的義工凌彬、家委會的成員沸柔，了解孩子的表現(xiàn)，了解幼兒園的育兒工作

2.在家給孩子“補課”

（1）與孩子建立足夠的“依戀感”

民間有個說法：“這個孩子誰也管不了铲敛，除了他的外婆”勉失。當孩子與父母有了足夠的依戀，父母耐心的講解原探，能夠幫助孩子理解乱凿、適應幼兒園的生活。

（2）給孩子一個“安心”的東西

飛飛非常喜歡巧虎系列的動畫片咽弦，癡迷巧虎的妹妹小花徒蟆。我們讓飛飛帶著小花妹妹的玩偶去幼兒園，他的情緒就會比較穩(wěn)定型型。大概過了一個多星期段审，他能夠明白上幼兒園這件事情，也就漸漸不用帶小花妹妹了闹蒜。

因此寺枉，必要時，征得老師同意绷落，給孩子一個依戀物姥闪，讓他帶到幼兒園。如果孩子情況穩(wěn)定砌烁，依戀物慢慢轉化為孩子不那么依戀筐喳，但是催式，感興趣的東西，最后完全撤掉避归。

（3）和老師一起教孩子

幼兒園里教什么荣月、玩什么，家長需要知道梳毙。在孩子回家后哺窄，如果孩子跟不上，就需要補課账锹。例如萌业，一起做早操、一起做手工等牌废。

我會用很多“視覺提示”來幫助飛飛建立規(guī)范。

比如在家練習做早操啤握，就在地上畫一個圈鸟缕，告訴他在圈內做早操，做完了才能出去排抬；等電梯的時候懂从，告訴他要站在瓷磚某條線上，電梯來了再進去蹲蒲；吃飯的時候番甩，用一個定時器放在旁邊，告訴他要在10分鐘內吃完届搁。

7月底的時候缘薛，幼兒園老師給我發(fā)來視頻，飛飛第一次能在幼兒園和大家一起做早操了卡睦！

爸爸在家庭干預中發(fā)揮自己的優(yōu)勢

我的職業(yè)是老師宴胧，平時陪孩子比較多，放學一般是我去接他表锻；寒暑假的時候恕齐，有更多時間一對一干預。我覺得爸爸在家庭干預中有著不可替代的作用瞬逊。

1.有足夠體力

例如显歧，我們通常需要蹲下和孩子說話，目光平行确镊。但是士骤，走在路上的時候，如果牽著孩子的走蕾域，這種目光交流會少敦间。那可以抱著孩子走，一邊走，一邊旁白（指）廓块，互動交流厢绝；而且可能更適合帶孩子進行爬山、旅游带猴、徒步等遠距離的活動昔汉，帶孩子到更多情境進行生活體驗。

2.擅長運動

爸爸可能比較擅長運動拴清，可以使用運動作為干預的形式靶病。爸爸在培養(yǎng)孩子運動方面有優(yōu)勢。例如：爸爸可以和孩子打籃球口予，游泳娄周，打乒乓球等。

3.理工類知識豐富

孩子的爸爸可能對一些理工類知識比較擅長沪停。如果孩子喜歡這些內容煤辨，爸爸可以適當?shù)母麆邮帧⒅v解木张，一起玩众辨。

不斷充電學習，開發(fā)更多有趣的互動

干預不是一件枯燥的事情舷礼。我們家長也在不斷學習自閉癥干預的知識鹃彻，開發(fā)各種和孩子互動的游戲或形式。這里分享給大家一些我們用過的妻献，覺得不錯的書籍或游戲蛛株。

1.有用的書籍

《重建依戀》、《親密不再遙不可及》育拨、《爸媽治好了我的自閉癥》泳挥、《關鍵反應訓練》、《地板時光》至朗、《兒童心理學》屉符、《與你同行》、《蝸牛帶我去散步》锹引、《特殊需要兒童智力和情緒發(fā)展指南》矗钟、《躲在迪士尼的童年》?

2.印象比較深的好游戲

（1）給孩子玩的玩具車，可以在商場嫌变、廣場上開著跑的

一開始可以爸爸開吨艇，孩子在旁邊看；過渡到孩子開腾啥，爸爸坐旁邊东涡。爸爸在旁邊教冯吓，一起共同開車，是很好的培養(yǎng)共同關注的方法疮跑。

（2）發(fā)展一項運動

運動本身鍛煉了孩子的體能组贺，更重要的是，也是培養(yǎng)了孩子與家長的共同關注祖娘。親子運動中失尖，可以設計游戲。目前渐苏，在一些地方掀潮，有專門教幼兒打籃球的籃球館，兩個教練教3琼富、4個孩子仪吧，一起游戲互動。

3.其它活動

（1）帶孩子圍繞一個主題開展活動

例如鞠眉，孩子對地鐵感興趣：給孩子買地鐵的繪本薯鼠，講地鐵的故事，玩地鐵的玩具凡蚜、游戲人断，坐不同的地鐵（包括有軌電車）吭从、帶孩子去地鐵博物館實際參觀朝蜘。

（2）不同的公共場合體驗

在允許的情況下，可以帶著孩子到家長去辦事的各種場合涩金，例如銀行谱醇、行服務中心等。家長出去做事的時候步做，只要可能都把孩子帶上副渴。讓孩子有不同的認識和體驗。

（3）一起坐公交

如果可能的話全度，多帶孩子乘坐公共交通煮剧，因為家長不開車，可以和孩子坐在一起将鸵，給孩子不斷的旁白講解勉盅。

寫在最后

我是孩子的爸爸，也是一名普通老師顶掉。

我認為草娜，因為孩子的特殊原因，或暫時自身難以逾越的障礙痒筒，需要我們給予特別的關愛宰闰、幫助茬贵，或使用一些特殊的方法來幫助他達到這個目標。

教育的目的是為了幫助個體實現(xiàn)人生的自我價值移袍，幫助他成為他最想成為的自己解藻。

飛飛在進步，我們也會繼續(xù)前行咐容，我們要在長跑中獲勝舆逃，而不是短跑。

---------------------

星兒守望者

專注自閉癥家庭干預戳粒，依托廣州中山三院兒童發(fā)育行為中心鄒小兵教授團隊路狮，傳播科學自閉癥干預知識。歡迎加入【星兒守望者社區(qū)】蔚约，與更多專家和家長一起交流學習自閉癥奄妨！