你很忙沥邻，你很痛苦危虱，你壓抑著自己的情緒給孩子講他應(yīng)該怎么怎么做。
可是總是感覺他想逃離唐全，不領(lǐng)情埃跷，反感，越來(lái)越遠(yuǎn)邮利。
不要給孩子講道理弥雹，要接納他，愛他延届。
前段時(shí)間剪勿，我們都看了《狗十三》這部電影。
小女孩李玩在上初中方庭，爸爸再婚又生了弟弟厕吉，沒有時(shí)間分給她赦颇。
但又覺得愧疚，就給她買了一條狗赴涵，取名：愛因斯坦媒怯。
有一天，爺爺買菜時(shí)候狗丟了髓窜，李玩很傷心扇苞。
青春期的她非常想把狗找回來(lái)，可是家長(zhǎng)都在和她講：
爺爺為找狗弄傷了腿寄纵，常年不出門的奶奶為找李玩差點(diǎn)迷路回不了家鳖敷，
繼母給她買了新的狗，爸爸講道理講不通一頓暴打程拭。
可沒有一個(gè)人聽到李玩的話：“我只是想知道愛因斯坦去哪了定踱，這條狗又是哪里來(lái)了，我不是一定要養(yǎng)狗恃鞋⊙旅模”
沒有人因?yàn)樗齺G了狗，聽她說(shuō)出心里的難過(guò)恤浪，來(lái)?yè)肀Ю斫馑┭疲颊f(shuō)她不懂事，和她講道理水由。
最后李玩懂事了荠呐，她說(shuō)，人活得不如一條狗砂客。
我們有時(shí)候泥张，總覺得講道理是愛，其實(shí)不是鞠值。
只是披著愛的外衣媚创，是來(lái)自父母的隱形暴力。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
1齿诉、孩子都非常敏感
能感受到你的情緒
前天晚上在醫(yī)院急診見到一個(gè)大姐筝野，痛苦不堪，汗水順著額頭落下來(lái)粤剧。
肚子像氣球一樣大歇竟，本以為是孕婦，沒想到醫(yī)生說(shuō)是“腸梗阻”抵恋！
我正想著怎么會(huì)得這個(gè)病焕议，醫(yī)生說(shuō)她肚子里全是氣體，把肚子撐的痛的難受弧关，幾天沒有排便了盅安。
這時(shí)候大姐說(shuō)：都是我們家那個(gè)孩子唤锉，把我氣死了，氣病了别瞭。
一屋子醫(yī)生窿祥、護(hù)士都驚了，等著她說(shuō)下去蝙寨。
她說(shuō)：我兒子都六年級(jí)了晒衩，寫作業(yè)的時(shí)候我在旁邊輔導(dǎo)，剛開始?xì)獾眠€沒這么厲害墙歪，最后因?yàn)樗恢背聊徽f(shuō)話听系，也不理我，不聽我的指導(dǎo)虹菲，我一氣之下靠胜，肚子就成這樣了！
六年級(jí)了毕源，該小升初了浪漠，怎么這么不知道著急，我氣死了脑豹，我氣死了郑藏！
大姐說(shuō)完，一屋子人都沒說(shuō)話瘩欺。
這種原來(lái)只存在網(wǎng)上的橋段，我第一次在現(xiàn)實(shí)生活中看到拌牲，深深體驗(yàn)到了做父母的不易俱饿，但是，卻感到了一種無(wú)力和害怕塌忽。??
我想拍埠，此刻，她的孩子估計(jì)和她一樣土居，處在痛苦中枣购，甚至比她更痛。
她痛的是身體擦耀，孩子估計(jì)心都碎了棉圈。
我深深的記得那一次，女兒的班主任說(shuō)的一個(gè)同學(xué)寫的作文《媽媽眷蜓，您真的愛我嗎分瘾？》。
在作文中吁系，她描述道：她一邊看電視德召，一邊吃面條白魂，不小心把面條灑了一身，她很害怕媽媽吵她上岗，她知道媽媽脾氣不好福荸，嚇得趕緊去擦洗。果然媽媽吵了她肴掷，還告訴給她放水洗手的姐姐：放開水逞姿，燒死她！
她聽到這句話捆等，感覺到了媽媽的仇恨滞造，竟然感覺不到愛，大聲哭了起來(lái)栋烤，幾年過(guò)去了她的耳邊依舊想著媽媽說(shuō)的：讓你吃個(gè)飯谒养，你也弄灑，笨死算了明郭，怎么不去死了买窟？
她心里特別難受，在作文的最后一段薯定，她寫道：她感覺媽媽的表情十分恐怖始绍，就像真的要?dú)⑺浪粯樱詈笏龁?wèn)老師：媽媽真的愛我嗎话侄？
說(shuō)實(shí)話亏推，作為一個(gè)媽媽，我看第一遍的時(shí)候年堆，雙手是顫抖的吞杭，心里是震撼的，一個(gè)孩子的作文变丧，說(shuō)明孩子對(duì)家長(zhǎng)這種憤怒的情緒芽狗，壓抑的表情，這種感知多么令人震撼痒蓬！
有沒有看到自己的影子童擎？你的?情緒在你的眼睛里，在你的臉上攻晒，在你的心里顾复，孩子感受的比你還深刻！甚至很多年后炎辨，都不會(huì)忘記捕透！
2、處理好你的情緒，
接納孩子的心靈
在這里乙嘀，我說(shuō)的是處理你的情緒末购，而不是控制你的情緒。
情緒是什么虎谢？情緒是我們內(nèi)心情感的外在表現(xiàn)盟榴，一般的表現(xiàn)為“喜、怒婴噩、哀擎场、懼”，它跟我們需求的滿足程度有直接關(guān)系几莽。
按照馬斯洛的需求理論迅办，我們從低層次到高層次的需求依次為：生存的需求、安全的需求章蚣、愛和歸宿的需求站欺、尊重的需求和自我實(shí)現(xiàn)的需求。自我實(shí)現(xiàn)的需求是我們每個(gè)人的終極目標(biāo)纤垂。
而通常矾策，自我實(shí)現(xiàn)和自我超越我們都做不到，甚至有時(shí)候峭沦，其他的需求也沒有得到滿足贾虽。
這時(shí)候，你就會(huì)寄希望于孩子吼鱼，希望他能實(shí)現(xiàn)你的需求蓬豁。
你覺得他作為你生命的延續(xù)，也要繼承你沒有實(shí)現(xiàn)的愿望蛉抓，對(duì)于他給予很大的希望庆尘。
這個(gè)在日常生活中很常見：
1、我和你爸怎么也是985畢業(yè)啊巷送，你學(xué)習(xí)怎么這么不開竅？
2矛辕、我就是因?yàn)樯系亩竟ぷ鞑挪缓眯︴耍阋欢ㄒ獱?zhēng)氣考上前十，為了爭(zhēng)氣聊品。
3飞蹂、我為你付出了這么多，你怎么讓我這么失望翻屈？
這些話陈哑，其實(shí)你都是帶著自身的需求要要求孩子的，帶著你的情緒，你并沒有認(rèn)真的把孩子當(dāng)成他自己惊窖，客觀認(rèn)識(shí)到他的優(yōu)缺點(diǎn)刽宪，接納他的所有。
你只是把他當(dāng)成了你的一部分界酒。
這就是我說(shuō)的處理情緒的原因：你先把自己放在一邊圣拄，把自己的情緒找到其他的點(diǎn)發(fā)泄一下，你的失意和不順利不是因?yàn)槟愕暮⒆踊傩溃亲陨淼牟蛔恪?/b>
前天晚上下班庇谆，碰到一個(gè)被媽媽“拋棄”的小女孩，她大聲哭泣凭疮，說(shuō)因?yàn)樽约罕憩F(xiàn)不好饭耳，媽媽開車走了，讓她自己回家执解。
我問(wèn)她什么表現(xiàn)不好寞肖，她說(shuō)1、作業(yè)拖拉材鹦，不能快速完成? ?2逝淹、上課不能控制自己，愛找人說(shuō)話桶唐。她說(shuō)阿姨栅葡，我知道我有這些毛病，我就是改不了尤泽。
這些話讓我震驚欣簇，要知道，這個(gè)孩子才不到7歲坯约。
送到媽媽身邊的時(shí)候熊咽，媽媽還在氣憤當(dāng)中。我們倆談話中得知闹丐，媽媽被老師留在學(xué)校說(shuō)了好多孩子的毛病横殴，感到非常難過(guò)。給孩子講了好多道理卿拴，孩子就是改不掉衫仑，氣得崩潰了才把她仍在路邊的。
這下我一下子明白了孩子講道理講那么好的原因--因?yàn)閶寢屢恢边@樣教育孩子的呀堕花，孩子在通過(guò)講道理才能在媽媽這里找到存在感文狱，找到媽媽的認(rèn)可。
但是孩子的心卻沒有被接納缘挽，被鼓勵(lì)瞄崇，她的情感和心靈是被道理裹住的呻粹，她并不明白自己為什么要改，而是拿著大道理在壓制自己苏研，可是卻無(wú)法控制等浊。
她試圖通過(guò)講道理在向很多人展示自己，殊不知真正的感受已經(jīng)被忽略楣富，自己的難過(guò)和傷心并不能在媽媽這里得到安慰凿掂，所以繼續(xù)去犯同樣的問(wèn)題。
孩子犯錯(cuò)誤時(shí)纹蝴，引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)庄萎，讓來(lái)源于內(nèi)心的力量去促使他改正，而不是講道理和拋棄他塘安。
好糠涛，處理好情緒，我們也學(xué)會(huì)接納兼犯。什么是接納忍捡，怎么接納？
從我自身的例子來(lái)舉例說(shuō)明：
接納切黔，才是愛的開始砸脊。
3、你的愛是孩子
探索世界的一把鑰匙
好纬霞，現(xiàn)在你接納了孩子凌埂。
我也反饋一下結(jié)果。
自從我改變觀念以來(lái)诗芜，我們家老二給我反饋了兩次瞳抓，第一次是那個(gè)事件以后，她說(shuō)伏恐，媽媽孩哑，你感受到我傷心了嗎？
我說(shuō)是的翠桦，感受到了横蜒，她說(shuō)：啊，我開心死了销凑。
第二天愁铺，她又告訴我，媽媽闻鉴，你握著我的手的時(shí)候，我感到幸福死了茂洒。
這些話孟岛，聽得我慚愧。我真的沒有從孩子口里聽過(guò)這些話，讓我感到溫暖和滿足渠羞。
每次聽到青春期的外甥說(shuō)：家里冷冰冰的斤贰，不想回家，那時(shí)候總不理解次询，現(xiàn)在此刻荧恍，我真的感到理解了。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)屯吊，也許沒有媽媽的理解和共鳴更重要了送巡。
他的情感，在你這里有了歸屬盒卸，有了寄托的地方骗爆，他會(huì)感到興奮和安全的。
他感到幸福和安全蔽介，才能更勇敢的去探索世界啊摘投，才能勇敢的表達(dá)自己。
《聽見天堂》是豆瓣評(píng)分8.9的電影虹蓄，是世界音效大師米可的真實(shí)經(jīng)歷改編而成犀呼。
聰明可愛的米可幸福的長(zhǎng)大，有一天不幸降臨他變成了盲人薇组。
他去了盲人學(xué)校外臂，不安于墨守成規(guī)的教條，不想變成接線員和煉鋼工人体箕，展現(xiàn)了自己無(wú)限的想象力专钉。
通過(guò)和朋友們的嘗試和一起努力，他們做成了美好的話劇累铅，并改變了盲人學(xué)校的規(guī)則跃须，讓孩子們的心靈得到了自由的釋放。
我印象最深的一個(gè)畫面娃兽，是唐老師拿眼罩給家長(zhǎng)菇民，讓家長(zhǎng)們蒙著眼睛，進(jìn)入盲人孩子的世界投储，感受他們的內(nèi)心和情感第练，雖然看不見，可是最后音效話劇卻感動(dòng)的家長(zhǎng)們都哭了玛荞。
這些孩子的情感得到了接納娇掏，得到了愛，才會(huì)勇敢的去探索這個(gè)世界勋眯，勇敢表達(dá)了自己的感受婴梧。
愛不是責(zé)難下梢，不是控制，而是在這種關(guān)系里得到接納塞蹭，得到回應(yīng)孽江，得到鼓勵(lì)和成長(zhǎng)，這才是愛番电。
4岗屏、當(dāng)孩子遭遇挫折，
讓他深信漱办，你一直在
當(dāng)你的孩子處在叛逆期这刷，他上網(wǎng)，打架洼冻，談戀愛崭歧，逃課，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)撞牢？
有些父母?jìng)穆誓耄肿銦o(wú)措，憤怒屋彪，你摔了他的手機(jī)所宰，你甚至拳腳伺候，你長(zhǎng)篇大論講道理畜挥，過(guò)度緊張仔粥，大聲吼叫，罵他蟹但，咒詛他躯泰，把他趕走，然后你也會(huì)后悔，也會(huì)失聲痛哭........
可是你發(fā)現(xiàn)，不但沒有改善溶其，情況反而嚴(yán)重了致燥。
他變得更加易怒所坯，他有事情先和女朋友說(shuō)，他從不向你說(shuō)實(shí)話。
你總是告訴他，什么才是正確的卵慰，怎么做才好，你可知他需要什么佛呻。
有些父母的厲害之處在于強(qiáng)大的精神力量裳朋，就算不在孩子身邊，也是孩子們最強(qiáng)大的精神支柱吓著。
臺(tái)塑集團(tuán)王永慶在教育子女上不講道理再扭，而是言傳身教氧苍，他的女兒王雪紅說(shuō)：爸爸寫信給她都是工作心得，告訴她公司發(fā)生了什么事泛范，他怎么處理等，父親特別說(shuō)處理事情要 “追根究底”紊撕，會(huì)告訴她他如何追根究底罢荡。他并不講道理，而是用自己的體驗(yàn)來(lái)告訴孩子对扶。
當(dāng)孩子遭遇挫折区赵，困難，他總是傾聽浪南，并引導(dǎo)他們找到解決辦法笼才，而孩子們認(rèn)為，父親好厲害络凿，他總是有辦法的骡送。
美國(guó)“鋼鐵大王”卡內(nèi)基就曾對(duì)他的孩子說(shuō)：“金錢不能換來(lái)感情。”他說(shuō)：“如果我給你們很多錢絮记，那你們可能只記得我的錢摔踱，記不住我這個(gè)人。
如果我特別摳門怨愤，可能也得不到你們對(duì)我的感情派敷，所以我寧愿多花些時(shí)間關(guān)心你們，培養(yǎng)人與人之間的感情撰洗。因?yàn)樵陉P(guān)愛面前篮愉，金錢就顯得無(wú)能為力了。你們應(yīng)該牢記最能打動(dòng)商人心的不僅是價(jià)格差导，還有情感试躏。”
愛因斯坦說(shuō)：愛是最強(qiáng)大的力量柿汛，因?yàn)樗鼰o(wú)限大冗酿。
它給與我們勇氣和力量，智慧和勇敢络断。
作為父母裁替，你要知道，自從你做了父母貌笨，
你就不再是單純的任性的少年弱判，
你是一面鏡子，孩子的一切都是你的反射锥惋，
你一直在苦口婆心的講大道理昌腰，那不是孩子需要的开伏。
我們需要的是學(xué)會(huì)接納，學(xué)會(huì)愛遭商，
才是陪著一個(gè)生命長(zhǎng)大的必修課固灵。
我們永遠(yuǎn)要記得，
他不是你的孩子劫流，
他是引領(lǐng)你的老師巫玻，
他是讓你長(zhǎng)大的蝸牛，
你教他學(xué)會(huì)了愛祠汇，
他才能去愛別人仍秤，反饋回來(lái)愛你，
愛這個(gè)美好的世界可很。
