權(quán)威式的思維和壓迫式的語言叠穆！
這個是大多數(shù)父母慣用的育兒方式，認(rèn)為小孩是自己的尸疆，我想怎樣就怎樣椿猎，不讓做這個不讓做那個惶岭，我的姑夫就是在打壓式教育上長大的，現(xiàn)在也有成就犯眠，但心靈卻經(jīng)歷了很多創(chuàng)傷按灶，對爸爸有很大成見，兩個人是水火不融筐咧，心底埋怨爸爸在有能力的時候沒有幫他培養(yǎng)他鸯旁，以前他要去河邊游泳，他爸爸擔(dān)心量蕊，一直說不可以铺罢，沒有任何理由，姑夫當(dāng)時叛逆的說残炮，就算淹死我也要去韭赘，無論他做什么，他爸爸都是說不势就！而如今他因為以前的經(jīng)驗泉瞻，讓他不想太干預(yù)小孩的選擇，但他爸爸的方式其實已經(jīng)潛移默化在影響他教小孩的方法蛋勺，而他自己卻不自知瓦灶！他會用他覺得對的方向去教育小孩，而沒有給小孩真正充分的自由抱完，這是我看到的贼陶，具體待查實，但應(yīng)該不會有太大出入巧娱！
有一個游戲如下：
老師：請大家不要把手放桌上碉怔，請大家不要把手放兩邊，請大家不要把手放身上禁添！大家有什么感覺撮胧！
學(xué)生：不知道手應(yīng)該放哪里了！
老師：那生活中我們對小孩說了多少不要老翘，我們才體驗幾個就不知道該怎么辦芹啥？小孩也是一樣的，我們表達(dá)指令的時候為什么不直接說你要怎樣呢铺峭？
例如：過馬路墓怀！小朋友自己想從這邊跑對面去！你一直喊不要跑不要跑卫键，小心有車傀履，越說不要小孩越跑！這個時候我們可以說停下來莉炉，左右看一下有沒有車钓账，安全的情況下你就可以自己過馬路了碴犬！
我們大腦聽不懂否定句，直接用肯定句表達(dá)你的意愿梆暮，讓小孩清楚你的想法服协，從而讓他學(xué)會認(rèn)知，達(dá)到有效溝通啦粹！
