? ? ? ? ? ? 寫話也可以很有趣
? ? ? 日常生活里陶缺，我就是一個極度講究儀式感的人，所以洁灵，在我的課堂設(shè)計(jì)里饱岸，“儀式感”也少不了。孩子們的第一次寫話徽千，當(dāng)然也要隆重而有趣苫费。
? ? ? 聽說可以帶玩具來學(xué)校上語文課，孩子們的反應(yīng)都既驚且喜双抽“倏颍“喜”的是可以帶玩具上課的小特權(quán)，“驚”的是擔(dān)心家長不相信牍汹，不愿意放行铐维，所以，放學(xué)了磨著我去班級群里說明慎菲。好吧嫁蛇，我在班級群里統(tǒng)一宣布：“低年級段的孩子，寫話需要觀察實(shí)物露该。請?jiān)试S孩子明天早上帶一樣自己喜歡的玩具（價(jià)格不貴重睬棚、其他課不許拿出）到校。在經(jīng)過“我說你猜”的環(huán)節(jié)后解幼，我們將會用各自的玩具進(jìn)行寫話練習(xí)闸拿。”
? ? ? 不過书幕，想要帶玩具來新荤，也不是沒有原則的。我事先跟孩子們說清楚台汇，帶來玩具后苛骨，玩具只能出現(xiàn)在語文課上，其余時候請把它們牢牢關(guān)在書包里苟呐。除非褚老師允許痒芝，否則連課間也不可以拿出來把玩。不然嘛牵素，哼哼严衬，玩具早上是你的，晚上就可能被老師“抱回家”咯笆呆！
? ? ? 有了這樣的約法三章在先请琳，孩子們守約得很粱挡。語文課上，我們先開展“你說我猜”俄精，請孩子們依次抱著書包上臺询筏，用語言描述一下自己書包里的玩具。是什么形狀的竖慧？摸上去是什么手感嫌套？是什么顏色的？孩子們表達(dá)能力有限圾旨，當(dāng)然沒有辦法很容易猜中踱讨，于是，在我的引導(dǎo)下砍的，上臺的澤睿啦勇蝙，羽宸啦，欣玥啦挨约，梓晗啦味混，浩毅啦，大家越說越具體诫惭，直到有人猜中玩具翁锡，才得意地從書包里取出，高高舉起做展示夕土。
? ? ? 然后馆衔，我再借用他們的玩具，一邊繞場讓大家看怨绣，一邊按順序引導(dǎo)大家觀察角溃，去想一想，如果當(dāng)時說出了這般那般的細(xì)節(jié)篮撑，是不是更好猜减细？這樣一復(fù)盤，“說清楚玩具特征”的概念就深入人心赢笨。
? ? ? 最后未蝌，我允許孩子們離開座位蚌本，抱著書包相互猜血当，相互說谣膳，在一次次他人的猜錯中燕鸽，不斷更新自己的答案∽洳纾看蘸泻，孩子們侃侃而談食铐，或站或走，多么熱鬧狰腌！
? ? ? 說完后除破，我們再靜下來，對著桌子上擺好的玩偶癌别，借助老師給的模板，一筆一劃地完成寫話練習(xí)蹋笼。最喜歡的玩具是什么展姐？這個玩具是你怎么得到的？它長什么樣子剖毯，是什么形狀圾笨、什么顏色、什么材質(zhì)的逊谋？它好玩在哪里擂达？回答完這些問題，寫話就基本上順利完成胶滋。我呢板鬓，改改錯字，正正語序究恤，幫忙定格下孩子專心致志的一瞬間俭令。
? ? ? 說起來，孩子的第一次寫話部宿，還是原來的“水果”主題好抄腔，能用“五感法”，出來作文成品也好看理张。下個月再布置一次“水果茶話會”好了赫蛇。
