《如何閱讀一本書》中作者將閱讀分為4個(gè)層次弟塞，今天先來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)下4種層次中的前兩種：基礎(chǔ)閱讀和檢視閱讀
基礎(chǔ)閱讀：很容易理解其實(shí)大多數(shù)的普通讀者現(xiàn)在正在做的都是基礎(chǔ)閱讀膜廊，不論在讀什么樣的書。
檢視閱讀：則有兩種方法
一冲粤、有系統(tǒng)的略讀或粗讀
讓我們回到前面曾經(jīng)提過(guò)的一些基本狀態(tài)美莫，這是一本書或任何讀物，而那是你的頭腦梯捕，你會(huì)做的第一件事是什么厢呵？
讓我們?cè)偌僭O(shè)在這種情況中還有兩個(gè)相當(dāng)常見的因素。第一傀顾，你并不知道自己想不想讀這本書襟铭。你也不知道這本書是否值得做分析閱讀，但你覺得或只要你能挖掘出來(lái)。書中的資訊及觀點(diǎn)就起碼會(huì)對(duì)你有用處蝌矛。
其次，讓我們假設(shè)會(huì)長(zhǎng)有一種狀況错英，你想要發(fā)掘所有的東西入撒，但是時(shí)間有限。這樣的情況下椭岩，你一定要做的就是略讀整本書茅逮，或是有人說(shuō)是粗讀。一本書判哥。
略讀的習(xí)慣應(yīng)該用不著花太多的時(shí)間献雅，下面是要如何去做的一些建議。
1）先看書名書頁(yè)塌计，然后如果有序就先看序挺身。
2）研究目錄頁(yè)，對(duì)這本書的基本架構(gòu)做概括性的理解锌仅。
3）如果書中附有索引也要檢閱一下章钾。
4）如果那是本包著書衣的新書，不妨讀一下出版者的介紹热芹。
5）從對(duì)一本書的目錄很概略贱傀，甚至有點(diǎn)模糊的印象當(dāng)中，開始挑幾個(gè)看來(lái)跟主題息息相關(guān)的篇章來(lái)看伊脓。
6）最后一步府寒，把書打開來(lái)東翻翻西翻翻，念個(gè)一兩段报腔，有時(shí)候連續(xù)讀幾頁(yè)株搔，但不要太多。
二榄笙、粗淺的閱讀邪狞。
這個(gè)規(guī)則很簡(jiǎn)單，頭一次面對(duì)一本難讀的書的時(shí)候茅撞，從頭到尾先讀一遍帆卓，碰到不懂的地方不要停下來(lái)查詢或思索。
閱讀的速度
在閱讀一本書的時(shí)候米丘，慢不該慢到不值得剑令，快不該快到有損于滿足與理解。
逗留與倒退
這里作者的觀點(diǎn)與東尼博贊的《快速閱讀》一樣要求讀者用工具來(lái)引導(dǎo)眼睛閱讀拄查，減少眼睛的逗留與倒退吁津，進(jìn)而提高閱讀速度。
理解的問(wèn)題。
沒有經(jīng)過(guò)分析的閱讀碍脏，你就沒有辦法理解一本書梭依。
正如我們前面所言，分析閱讀典尾，是想要理解（或了解）一本書的基本要件役拴。
我們可以說(shuō)自我發(fā)現(xiàn)型的學(xué)習(xí)——嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，非輔助型的自我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)——是閱讀自我或世界的學(xué)習(xí)钾埂。
