神經(jīng)語言學家們通過實驗發(fā)現(xiàn)，會用兩種語言的人，他們大腦的聰明程度相對掌握單一語言的人高，而且正是外語思維能力大幅度迅速提高了他們的聰明度查牌。雙語人的大腦灰質密度，比只會使用一種語言的人要高滥壕，這種生理上的不同給了雙語人認知能力上的優(yōu)勢纸颜。雙語人不但溝通能力、閱讀能力绎橘、聽力技巧和記憶力比單語人強胁孙，認知靈活性、解決問題的能力和高層次思維能力也因學外語得到了增強称鳞，學習外語甚至能提高學生的數(shù)學成績涮较，減緩大腦衰老。
經(jīng)掣灾梗看到這樣的言論：中國太重視英語狂票，以至于忽略了母語，是本末倒置熙暴。還有人慷慨激昂地抗議把英語作為大學必考科目闺属、研究生必考科目等等慌盯。
但，大家可否知道這樣的事實掂器？
1）英語是世界通用的語言亚皂，人類絕大部分的科學、文化唉匾、藝術成果都是以
英語為載體的孕讳。以漢語記載的，數(shù)量太少巍膘。不懂英語，就有點像是21世
紀地球村里的文盲芋簿。
2）英語是科研用語峡懈，世界上95％的論文都是用英語寫的，在大學里搞研究
的人与斤，不會英語就不能廣泛閱讀該領域的論文肪康，更不能發(fā)表有質量的論文，
基本上無法搞科研撩穿。
3）建設一流大學磷支，最關鍵的是師資。從國外引進的好教授只會說英語食寡，中
國學生如果上不了他們的課雾狈，中國的大學就難以成為與世界接軌的一流
大學。香港全是華人抵皱，可他們的大學都用英語教學善榛，這樣才能國際化。4）在這個世界上呻畸，雙語人移盆，即說兩種語言或兩種以上語言的人，總數(shù)多于
單語人伤为。
5）在歐洲咒循，很多孩子在家庭中已經(jīng)是雙語者，但89％的學生還要再學習一
門外語－英語绞愚。在瑞典叙甸，85％的成年人會說英語。即便是美國這樣缺乏學習外語動力的國家爽醋，也在積極推進在小學開設外語科目蚁署。
英語是世界通用的工具，就和數(shù)學一樣蚂四。學漢語和學數(shù)學不矛盾光戈，那么
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