當(dāng)大屏幕上出現(xiàn)了我的名字時旺上，孩子們歡呼雀躍瓶蚂，頓時，教室里響起了雷鳴般的掌聲宣吱，因為我們第13周又上榜了窃这，我知道這樣的鼓勵對孩子們來說太重要了。
今天的晨讀內(nèi)容是宋代詩人陸游的《冬夜讀書示子聿》征候。今天的抄詩任務(wù)在謝依伶同學(xué)的組織下杭攻，安排了葛婷婷和李宵宵兩個孩子完成抄詩任務(wù)。
為了盡量能讓疤坝、孩子們都參與晨讀課兆解，我讓先到校的孩子們參與第二場的晨讀課，因為校園廣播嚴重影響了我們的晨讀跑揉，教室里的孩子真的聽不清楚老師所講的內(nèi)容锅睛，我就用截屏的方式把老師講的內(nèi)容截屏下來，等廣播結(jié)束后我再給孩子們播放一次历谍，這樣效果就好多了现拒。
冬夜讀書示子聿
【宋】陸游
古人學(xué)問無遺力，
少壯功夫老始成扮饶。
紙上得來終覺淺具练，
絕知此事要躬行。
學(xué)習(xí)古詩首先要走進作者甜无。
陸游扛点，南宋詩人，字務(wù)觀岂丘，號放翁陵究，越州山陰人。他的詩前期多為愛國詩后期多為田園詩代表作品有《游山西村》等奥帘。
第二铜邮，解題
示：訓(xùn)示、指示寨蹋。
子聿：陸游的小兒子松蒜。
題目的意思是：冬日寒冷的夜晚，陸游讀詩書已旧，詩興大發(fā)秸苗，一連寫下八首《冬夜讀書示子聿》組詩，今天學(xué)的是最出名的一首运褪。
第三惊楼，了解詩句的意思玖瘸。
“古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成檀咙⊙诺梗”這句詩的意思是：古人學(xué)習(xí)知識時，不遺余力弧可，終身學(xué)習(xí)蔑匣。許多詩人年輕時就在努力，可到了老年才取得成功侣诺。
只有年少時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣殖演，竭盡全力地打好扎實基礎(chǔ)，將來才能成就一番事業(yè)年鸳。
詩人語重心長地告誡兒子趴久，趁著年輕精力旺盛，抓住美好時光奮力拼搏搔确，莫讓青春年華付諸東流彼棍。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行膳算∽叮”這句詩的意思是：書本知識是前人實踐經(jīng)驗的總結(jié)，能否符此時此地的情況涕蜂，還有待實踐去檢驗华匾，才能把書本上的知識變成自己的實際本領(lǐng)。
冬日寒冷的夜晚机隙，陸游寫下這首詩送給兒子蜘拉。短短的二十八個字，卻飽含著深邃的教育思想有鹿，凝聚著詩人對兒子的殷切期望旭旭，同時也給予我們深刻的啟示:一個既有書本知識，又有實踐經(jīng)驗的人葱跋，才是真正有學(xué)問的人持寄。
還有很多關(guān)于勉勵學(xué)習(xí)的詩句，如：少壯不努力老大徒傷悲娱俺；黑發(fā)不知勤學(xué)早稍味，白首方悔讀書遲……
第四，誦讀古詩荠卷。
我們用開火車模庐、分組等方式誦讀，用輪讀的方式背誦僵朗，讀后評價赖欣，可以采取自評互評的方式進行。
第五验庙，做詩配畫顶吮。這個過程是孩子們最安靜的環(huán)節(jié)，個個身懷絕技粪薛，腦洞大開悴了。
接下來，趁著學(xué)習(xí)古詩的熱乎勁违寿，我問:我們還知道哪些是陸游寫的詩湃交？有人回答：《示兒》，接下來藤巢，我們就學(xué)習(xí)《示兒》搞莺，孩子們很快就學(xué)會了這首詩。我再讓孩子們說說《冬夜讀書示子聿》和《示兒》的不同之處掂咒，王海森說才沧，前者是勸學(xué)詩，后者是愛國詩绍刮。 這就是彩虹花晨讀讓孩子們進步的地方温圆。感謝彩虹花這個大舞臺。
