? ? ? 提起筆，快速回憶著上學(xué)期的朝朝暮暮鲸睛，課堂娜饵、教研、檢評官辈、檔案箱舞，無論是在我們自己的大本營，還是外出學(xué)習(xí)到的拳亿，說起“經(jīng)驗”晴股，著實有些貧瘠，大多是在學(xué)習(xí)风瘦、積累看到的队魏、聽到的別人家的經(jīng)驗。自己最大的感悟是：經(jīng)驗是實踐出來的万搔。無論優(yōu)秀的管理者還是優(yōu)秀的老師胡桨，所謂的經(jīng)驗豐富是指他們在主動學(xué)、廣泛學(xué)瞬雹，跟示范校學(xué)昧谊，跟專家學(xué)，跟書本學(xué)酗捌，更可貴的是他們邊學(xué)邊做呢诬，把學(xué)到的實際做了涌哲，在做中提升出了更加適合自己的模式，在做中創(chuàng)新出了自己的風(fēng)格尚镰。一個學(xué)期下來阀圾，學(xué)校參與的一場場報告會，一次次交流狗唉，讓我親見初烘、親歷了“經(jīng)驗要做得出來，還得會說出來分俯，寫出來”肾筐。做出來是實干，說出來是分享缸剪，寫下來是留痕和沉淀吗铐。日復(fù)一日的工作需要我們腳踏實地干出來，一段時間后杏节，梳理唬渗、總結(jié)是必經(jīng)環(huán)節(jié)，匯報工作看起來是給別人聽的拢锹，但實際是一種深層的自我反思谣妻。讓別人在聽報告中，聽得懂卒稳、學(xué)得到，有一種“試著做”的沖動他巨，說明我們“做”到了充坑，“寫”通順了，“說”明白了染突。臺上臺下共同收獲捻爷，才是真正的“共享”。
? ? ? 這幾天份企，一直在琢磨本次匯報的核心詞——招牌也榄，腦海中卻復(fù)現(xiàn)著冬奧、女足司志，那一抹中國紅是我們國家的招牌甜紫。谷愛凌第一跳就拿出了自己的招牌動作。又想到飯店里菜單上有那么一列：招牌菜骂远，相信每一位到店的食客都會選上幾道招牌菜一品為快囚霸。回到學(xué)校激才，我們應(yīng)該如何打造招牌呢拓型？
? ? ? “臺上一分鐘额嘿，臺下十年功×哟欤”對于我們老師而言册养，臺上是我們的課堂，臺下是我們的教研压固。我們的招牌必將出在課堂和教研球拦。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 課堂
? ? ? 課堂是我們老師的主場，但課堂上的主角是學(xué)生邓夕。我們的努力是傳遞給孩子們的刘莹。“學(xué)為中心焚刚，學(xué)生出彩”告訴我們的也是這個理兒吧点弯。“教育不是為了考試矿咕，而是為了幸福抢肛。”第一次讀到這句話時碳柱，反復(fù)讀了三遍捡絮，感覺這句話的意義很深×停“教育”福稳，“考試”，“幸溉鹞辏”的圆，三者到底存在怎樣的聯(lián)系？我們每天都在課堂上完成教育這一大任半火，最終是為了什么呢越妈？是想讓學(xué)生收獲什么呢？單純收獲書本上的知識嗎钮糖？相信現(xiàn)在所有的老師都會對這個答案搖搖頭梅掠，經(jīng)歷和現(xiàn)實已經(jīng)告訴我們：對于學(xué)生，多年后店归，小學(xué)阎抒、初中，甚至高中學(xué)的知識除了能用到的娱节，剩下的早已還給了老師挠蛉；但是，求學(xué)路上的經(jīng)歷肄满，歷歷在目谴古，老師的性格质涛、老師的態(tài)度不曾忘記，老師對自己或是班上同學(xué)的偏愛印象深刻掰担，永遠(yuǎn)都是同學(xué)聚會上的談資和美好回憶汇陆。說到這里，我們是否感到老師的人格魅力才是課堂上閃動的星带饱？
? ? ? 在當(dāng)今的人工智能時代毡代，在知識觸手可及的時代，除了知識勺疼，我們更需要知識以外的教育教寂。美國管理學(xué)者丹尼爾?平克提出，在人工智能時代执庐，人需要擁有機器做不到的六種能力酪耕。第一，要有設(shè)計感轨淌、美感迂烁、欣賞之心；第二递鹉，要有快樂感盟步；第三，要有意義感躏结；第四却盘，要有形象思維的能力，善于講故事媳拴；第五谷炸，要有產(chǎn)生共鳴的能力；第六禀挫，要有同理心，能夠感受到他人的感情拓颓、感覺和感受语婴。這也正是課堂上，我們教育的學(xué)生需要具備的能力驶睦。如何培養(yǎng)學(xué)生的這些能力砰左？首先要先培養(yǎng)我們老師。我們场航，作為老師缠导，同樣迫切需要這些立足時代的能力。學(xué)習(xí)是雙向的溉痢，老師在教學(xué)生學(xué)習(xí)僻造，拿什么教憋他，老師自身的學(xué)習(xí)很重要。當(dāng)我們老師自身具備了這些能力髓削，在課堂上自然而然就傳遞給了學(xué)生竹挡。用欣賞的眼光看待每一個學(xué)生；把課堂盤活立膛，把話語權(quán)交給學(xué)生揪罕，和他們一起快樂地暢談知識；把每一個知識點像講故事一樣講給學(xué)生宝泵；在學(xué)習(xí)中好啰，讓學(xué)生意識到知識就是體驗，知識就是生活儿奶，知識是一種態(tài)度和氣質(zhì)框往。
? ? ? 這樣的課堂，才是我們想要看到的廓握。不是天方夜譚搅窿，也不是創(chuàng)造奇跡，其實這樣的課堂在我們身邊已然就有隙券。還記得去年吳成花老師分享的班級故事嗎男应？吳老師就是在用自身優(yōu)秀的能力帶領(lǐng)學(xué)生體驗“知識就是生活”。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教研
? ? ? 教研是課堂的強大后盾娱仔，教研活動開展得如何從一定程度上就可以窺見到課上得如何沐飘。上個學(xué)期，我們的教研是分學(xué)科牲迫、分年級進(jìn)行的耐朴，以集體備課為主，輔以教材培訓(xùn)盹憎、問題教研等形式筛峭。本學(xué)期我們的教研之路任重而道遠(yuǎn)。區(qū)里的教學(xué)教研計劃已明確指出：開展優(yōu)秀教研團(tuán)隊評選活動陪每；開展優(yōu)秀作業(yè)展評活動影晓、作業(yè)改革現(xiàn)場會、經(jīng)驗交流會檩禾；召開校本教研亮點推介會挂签；舉行青年教師課堂教學(xué)展示活動；組織師生寫字競賽活動盼产。既然已列入計劃饵婆，那就將成為我們下學(xué)期的教研工作常態(tài)∠肥郏“把家常菜做到極致也可以成為招牌菜侨核〔菽拢”雖然家家（飯館）都有土豆絲，但品相和口感還是不一樣的芹关，總有幾家是我們一提起來就嘖嘖稱贊的续挟。教研是家常，把這一家常做到極致侥衬，做成招牌诗祸，需要我們共同努力。計劃里的活動著實很豐富轴总，豐富到有些“壓力山大”直颅。活動和比賽是推動工作開展的有效動力怀樟。我們要把這些計劃里的活動項目融入到日常教研工作中功偿，做扎實，研透徹往堡。集體備課械荷、課件分享、作業(yè)設(shè)計備課虑灰、青年教師磨課等都是教研活動的必選項吨瞎。干和不干，干得優(yōu)秀和“干就行”都會在教師評價里有所體現(xiàn)穆咐〔鳎“字是一個人的門面《耘龋”我們一直在提高老師的這一門面崖叫。每天一板粉筆字，每周一張鋼筆字拍柒，業(yè)務(wù)檢查里書寫也有評價心傀。這個學(xué)期，備課里的書寫質(zhì)量我們要進(jìn)一步抓實拆讯，讓門面更加光亮剧包。
? ? ? 其實，教研中的很多項目是和課堂相通相融的往果，教師的工作是通過學(xué)生來完成的。課堂教學(xué)展示需要學(xué)生的合作一铅；優(yōu)秀作業(yè)展評需要學(xué)生完成陕贮，質(zhì)量調(diào)研、綜合素養(yǎng)更離不開學(xué)生的參與潘飘，課堂中學(xué)生的需要就是我們教研時最大的動力肮之。
? ? ? 谷愛凌說：“我不是為了拿奧運獎牌而滑雪掉缺，也不是為了考上斯坦福而學(xué)習(xí)，我這么做是因為我喜歡戈擒，順便贏幾場眶明，而贏又讓我更喜歡去做】鸶撸”我們的工作也需要因喜歡而去做搜囱，學(xué)生的學(xué)習(xí)更需要因喜歡而去學(xué)，當(dāng)我們都因喜歡而結(jié)緣柑土，去工作蜀肘，去學(xué)習(xí)，去一起向未來稽屏，生活必將變成我們喜歡的樣子扮宠。
