前兩天刷到一則新聞，使我內(nèi)心久久不能平靜：
一位熊家長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的熊兒子乘坐某班次的動(dòng)車领追，熊孩子一上車就開(kāi)始吵吵嚷嚷他膳，旁若無(wú)人。一旁的熊家長(zhǎng)仿佛透明人一樣绒窑，置若罔聞棕孙，袖手旁觀，自顧自的玩著手機(jī)些膨。
一旁的乘客忍無(wú)可忍蟀俊，出言制止熊孩子，一旁的熊家長(zhǎng)不樂(lè)意了订雾，極其不講道理的和乘客進(jìn)行爭(zhēng)吵肢预，熊孩子似乎得到鼓勵(lì)，雙腳往前排椅背上胡亂踢打洼哎。
乘務(wù)員聞?dòng)嵹s來(lái)烫映，熊家長(zhǎng)仗著自己上乘客，對(duì)其破口大罵谱净，氣焰極其囂張窑邦，就在大人爭(zhēng)吵的空當(dāng)兒，熊孩子攀爬到行李架上壕探，列車一個(gè)“趔趄”冈钦，熊孩子沒(méi)有抓穩(wěn)，腦袋朝下重重摔打在地面上李请，頓時(shí)鮮血四溢瞧筛。
這時(shí)所有人都慌了厉熟，列車又正行駛在中途，離最近的站點(diǎn)也要近一個(gè)小時(shí)较幌，車上又沒(méi)有配備醫(yī)務(wù)人員揍瑟。熊家長(zhǎng)除了吼叫指責(zé)毫無(wú)頭緒，而就在熊孩子之前用腳踢打的椅背上靠著的其實(shí)就是一名專業(yè)的兒科醫(yī)生乍炉。但這位醫(yī)生一直都沒(méi)有出手相救绢片，孩子終于流血過(guò)多死在列車上，事后這名醫(yī)生給出的理由很簡(jiǎn)單：這個(gè)孩子的傷勢(shì)很嚴(yán)重岛琼，也許可以止血搶救底循，爭(zhēng)取時(shí)間。但看這個(gè)孩子的父母那副人性缺失的嘴臉槐瑞，為了不引火燒身熙涤，為了對(duì)得起自己的工作事業(yè)，我決定保持沉默……
而那篇新聞的作者正是那位醫(yī)生本人困檩。
評(píng)論幾乎一邊倒支持醫(yī)生祠挫，我也不例外。為人父母對(duì)子女養(yǎng)而不教悼沿，終要在某一天自食惡果等舔，付出不可逆轉(zhuǎn)的慘痛代價(jià)。
孩子的天性都好動(dòng)糟趾，好動(dòng)不等于沒(méi)教養(yǎng)软瞎，但是不分時(shí)間地點(diǎn)，環(huán)境場(chǎng)合拉讯，這就是家教問(wèn)題。
家長(zhǎng)不教導(dǎo)自己的孩子“當(dāng)你的多嘴多舌鳖藕、多手多腳魔慷，帶給別人困擾時(shí)，你就應(yīng)該停止這樣的舉動(dòng)”著恩，惡習(xí)就會(huì)慢慢烙印在骨子里院尔，骨骼生成，再無(wú)轉(zhuǎn)圜喉誊。
沒(méi)有人會(huì)指責(zé)“不立危墻之下”的君子邀摆，術(shù)業(yè)精專者的道德良知從來(lái)不應(yīng)該浪費(fèi)在社會(huì)墻角的“爛人”身上。
這讓我想起身邊的一個(gè)例子伍茄。
有一天同事甲帶著兒子一起參加學(xué)校團(tuán)建活動(dòng)栋盹，甲是一名英語(yǔ)老師，出過(guò)國(guó)鍍金敷矫，經(jīng)常在同事面前鼓吹西方教育何等前衛(wèi)優(yōu)秀例获，張口閉口自由汉额、平等……久而久之有一種莫名的優(yōu)越感。
團(tuán)建那天吃的是火鍋榨汤，甲帶著她兒子坐在我和一名數(shù)學(xué)老師乙的對(duì)面蠕搜，火鍋熱氣騰騰，鍋底在激烈翻滾著收壕，甲的兒子也一直在拿筷子在煮沸的高溫鍋底里攪拌妓灌，甚至用筷子去敲打其他老師的筷子，讓別人沒(méi)法夾菜蜜宪。
老師們都十分不悅了虫埂，但念在同事一場(chǎng)，大家也都默默隱忍著端壳，同事甲卻只是很小聲的說(shuō)了一句告丢，像是央求自己兒子的話：“哎呀，幺兒损谦，輕點(diǎn)攪……”
那句“輕點(diǎn)攪……”惹得在座其余六人面面相覷岖免，刷新了人們的三觀，意思是他兒子把筷子拿在沸騰的油鍋里攪拌還很應(yīng)該照捡？只是力度稍小就更完美了颅湘！
孩子似乎受到母親的默許和鼓勵(lì)，越發(fā)的來(lái)勁兒了栗精，好幾個(gè)同事的衣服都被油鍋濺出的油弄臟了衣服闯参，怒氣將發(fā)未發(fā)之際，小孩兒可能覺(jué)得還不過(guò)癮悲立，順手抄起一塊油豆腐“啪”的一聲扔進(jìn)了油鍋里鹿寨，霎時(shí)間油光四濺，再坐之人避之不及無(wú)不遭殃薪夕，包括同事甲脚草，其中同事乙被滾燙的火鍋油濺到了眼鏡兒上，額頭上原献。
乙的額頭一下子燙紅了馏慨，幸好眼鏡護(hù)住了雙眼，否則后果不堪設(shè)想姑隅。
同事甲第一時(shí)間是擦拭自己的衣物写隶，然后詢問(wèn)自己的孩子，“哎呀讲仰，幺兒你沒(méi)事吧慕趴，小心點(diǎn)……”
“受傷”最嚴(yán)重的乙終于忍無(wú)可忍，怒不可遏一個(gè)耳光打在同事甲的兒子臉上≈确。“哇”的一聲哭了出來(lái)霹俺，甲和乙頓時(shí)破口大罵，甲一直強(qiáng)調(diào)那句不要臉的“經(jīng)典名言”：“他只是個(gè)孩子……”
后來(lái)二人甚至打了起來(lái)毒费，眾人無(wú)奈最后選擇報(bào)警丙唧。警察見(jiàn)二人唇槍舌戰(zhàn)，聽(tīng)不清楚孰是孰非觅玻，只得扭頭轉(zhuǎn)向身邊的同事想际。同事們沒(méi)有一個(gè)站出來(lái)幫甲說(shuō)話，甲這才意識(shí)到她引了眾怒溪厘，最后還賠了乙?guī)装賶K錢胡本，悻悻而去。
乙其實(shí)平時(shí)挺大度的一個(gè)人畸悬，物質(zhì)條件也極好侧甫，但他當(dāng)天就要甲賠償，據(jù)說(shuō)乙拿著那幾百塊錢立馬回家買了幾個(gè)狗罐頭蹋宦，逢人便說(shuō)自己“取之于狗披粟，用之于狗”……
后面?zhèn)z人在學(xué)校也不對(duì)付，身邊的人總覺(jué)得別扭冷冗，其實(shí)真的是何苦來(lái)哉守屉。
其實(shí)小孩兒都會(huì)犯錯(cuò)，都有討人喜歡蒿辙，討人厭惡的時(shí)候拇泛，身邊的人往往不是在意小孩兒有什么舉動(dòng)，而是在意身邊大人的態(tài)度思灌。
無(wú)數(shù)的大人們總會(huì)情不自禁的覺(jué)得自己家的孩子優(yōu)于別人俺叭，刷了幾條主觀抖音，看了幾篇見(jiàn)識(shí)淺薄的陋文泰偿，就開(kāi)始斷章取義绪颖，搞一些“洋不洋，中不中”的教育方式甜奄。美約其名“西方教育”“東方教育”。
殊不知東西方教育都有其歷史形成的原因窃款，是因地制宜课兄、因時(shí)制宜、因人制宜的產(chǎn)物晨继，本身并無(wú)優(yōu)劣烟阐。能夠一以貫之就是好的教育。但在東方的國(guó)土，你要裝模作樣搞西方的那一套蜒茄，本身就是“雞同鴨講”唉擂，南轅北轍。
譬如西方人奔放熱情檀葛，東方人含蓄內(nèi)斂玩祟。西方人收到禮物會(huì)馬上拆開(kāi)，誠(chéng)實(shí)地說(shuō)自己喜不喜歡屿聋；東方人會(huì)推讓一番空扎，并絕不會(huì)當(dāng)即拆開(kāi)，然后一定會(huì)盛情寒暄甚至招待對(duì)方润讥，如果你讓你的孩子過(guò)年走親訪友的時(shí)候?qū)W習(xí)西方人那一套转锈，大概你的脊梁骨都會(huì)被戳爛吧……
所以你有本事就去外國(guó)生活，把這種文化貫穿自己的人生楚殿，并且能不碰壁撮慨，那我就承認(rèn)你的所謂“西方教育”是成功的。
腳踏東方的國(guó)土脆粥，就不要一會(huì)兒說(shuō)什么平等砌溺、自由，一會(huì)兒脾氣克制不住了又強(qiáng)調(diào)規(guī)矩方圓冠绢。不倫不類抚吠，不洋不中，朝令夕改弟胀，貽笑大方楷力。
每一個(gè)孩子都是一張白紙，沒(méi)有規(guī)律的亂涂亂畫(huà)就會(huì)讓這張白紙變成“廢紙”孵户，有規(guī)律萧朝，有格調(diào)，有留白夏哭，就會(huì)使這張紙變得名貴重要检柬。
真正的仁慈是“為計(jì)之深遠(yuǎn)”，真正的智慧是“賞罰分明竖配，寧缺毋濫”何址。不要以一己私欲講孩子比來(lái)比去，捏碎了變成你想的那副樣子进胯，有時(shí)候照照鏡子用爪，能力與野心不匹配的嘴臉其實(shí)并不好看。
《韓非子》記載了這樣一個(gè)故事：
趙襄王向王子期學(xué)習(xí)駕車胁镐，不久就和王子期比賽偎血，趙襄王換了三次馬诸衔，三次都落后了。
趙襄王說(shuō)：“你教我駕車并沒(méi)有把真本事全傳給我颇玷”颗”
王子期回答說(shuō)：“真本事都教給您了，是您使用的不恰當(dāng)帖渠。凡駕馭馬車特別注重的是谒亦，要使馬套在車轅里很舒適，人的注意力要集中在馬上阿弃，這樣才可以加快速度達(dá)到目的≌锱現(xiàn)在國(guó)君您在落后時(shí)就一心想快點(diǎn)追上我，跑在前面時(shí)又怕被我趕上渣淳。其實(shí)駕車比賽這件事脾还，不是跑在前面就是落在后面。 而您不管是跑在前面還是落在后面入愧，都總是把心思用在和我比賽輸贏上鄙漏，還有什么心思去注意馬呢？這就是您落后的原因了棺蛛≌觯”
培養(yǎng)孩子，孩子本身是重點(diǎn)旁赊；好的教育桦踊，教育自身是中心。不要把注意力终畅，精神頭用在別人身上籍胯，這樣的行為實(shí)屬本末倒置，不智不勇离福。
做不了大樹(shù)就做小草杖狼，只要不放棄一抹綠色，同樣可以沁人心脾的映入他人的眼簾妖爷。強(qiáng)極則辱蝶涩，剛催易折，細(xì)水長(zhǎng)流才是生存之根本絮识。
真正的教育绿聘，其實(shí)真不是你把多好的優(yōu)點(diǎn)傳承給下一代，你只要做到不把你的缺點(diǎn)次舌，陰暗面熄攘，鄙陋之處植入在下一代的身上，最起碼算得上是合格的教育了垃它。
我老家的一個(gè)阿姨，一次擺龍門陣的時(shí)候，擺到興致高昂的時(shí)候国拇，口不擇言的說(shuō)：“我給我孫子花錢補(bǔ)課洛史，那個(gè)老師教的特別好，但是我在外面就故意說(shuō)他的壞話酱吝，不然其他孩子去補(bǔ)習(xí)也殖，因?yàn)檫@是在給我的幺幺培養(yǎng)敵人……”
聽(tīng)著話的人無(wú)比倒吸一口涼氣，這樣的心性务热，這樣的為人忆嗜，誰(shuí)還敢與其深交？
這樣認(rèn)知這樣格局崎岂，似乎沒(méi)有自知之明捆毫，太把自己當(dāng)回事，也太不把他人當(dāng)回事兒的奇葩思維讓人哭笑不得冲甘。
這個(gè)時(shí)間太多形形色色的人和想法绩卤，專注在無(wú)意義的是非上，在低級(jí)的圈圈里穿插迂回江醇，巧言令色濒憋，非要在沒(méi)有實(shí)際價(jià)值是事情上爭(zhēng)執(zhí)輸贏，最終與崇高是理想陶夜，夢(mèng)寐以求的生活失之交臂凛驮，怎不令人唏噓……
人生須要有信仰，靈魂須要有歸處条辟；
精神須要有升華黔夭，教育須要有方圓。
