學(xué)習(xí)并不是追求更多的知識，而是尋找更好的決策依據(jù)跪但。這個更好的決策依據(jù)履羞，就是那些經(jīng)過廣泛驗證的原理和規(guī)律，芒格稱之為思維模型屡久。
本書主要從以下幾個方面介紹了思維模型
介紹什么是思維模型忆首，他的本質(zhì)是什么？
如何高效學(xué)習(xí)和掌握思維模型被环？
如何建立多元思維模型知識體系糙及？
如何應(yīng)用思維模型解決復(fù)雜問題？
一筛欢、什么是思維模型浸锨，思維模型的本質(zhì)是什么？
1.1? 思維模型的定義
書中作者也進行了探尋版姑，從暫且認為思維模型就是我們每個人做決策思考問題時的“思維模板”柱搜。
芒格先生把解決問題的時候，那些持續(xù)有效的方法總結(jié)起來剥险，這就是思考這類問題的思維模型冯凹。
我認為的思維模型是解決某種特定問題或做決策時的一種思維框架和流程，根據(jù)框架，人們可以更全面宇姚，更深入的解決問題匈庭。。
對于我們而言浑劳，只有那些在遇到問題時真正用到的策略阱持，才是屬于自己的思維模型。思維模型對于我們關(guān)鍵不在記憶魔熏，在于解決問題時的實際應(yīng)用衷咽。
在遇到問題的時候不要只想到如何解決一個具體的問題，要在具體問題答案的基礎(chǔ)上蒜绽，提煉更普遍的方法镶骗，即把答案從具體問題中抽離出來，抽象成有效的策略躲雅，指導(dǎo)解決未來的類似問題鼎姊。這種批量解決問題的方法，本質(zhì)上是從現(xiàn)象中抽象規(guī)律和原理-不斷追問問題和答案的背后是否隱藏著更具普遍
1.2 思維模型的四個層次
經(jīng)驗技巧型：經(jīng)驗總結(jié)
方法流程型：標準化相赁、流程化的解決方案相寇，例SWOT分析等
科學(xué)原理型：重要學(xué)科的原理，例數(shù)學(xué)钮科、心理學(xué)等
哲學(xué)視角型：不同學(xué)科思考問題基本思維方式和思想唤衫，例熵增思維等
這四個層次沒有絕對的高下好壞之分，而是有各自的使用場景绵脯。
二佳励、如何高效學(xué)習(xí)和掌握思維模型？
2.1 通過閱讀尋找思維模型
查字典法：直接找到書中自己感興趣的思維模型蛆挫，單點突破赃承，配合作者的“不讀書法”，能夠更好的掌握思維模型璃吧。
關(guān)鍵詞法：確定核心楣导，找關(guān)鍵詞废境，理順邏輯畜挨。
知人論世與思想地圖法：了解思維模型產(chǎn)生背景，以及其使用邊界噩凹。
2.2 工作中學(xué)習(xí)思維模型
找別人優(yōu)勢策略巴元，把隱性知識轉(zhuǎn)化成顯性思維模型。
借助筆記加工把隱性知識顯性化
五星筆記法：
預(yù)判對方講的核心內(nèi)容是什么驮宴？為什么這個內(nèi)容值得討論逮刨？
記錄對方講解的邏輯是什么？
這次討論中，我有什么疑問和啟發(fā)修己？
對方的做法恢总、想法或啟發(fā)點，可以提煉為哪些有效策略（思維模型）睬愤？
這次討論中給我的啟發(fā)片仿，哪些可以立刻變成下一步行動，我如惡化把他們運用到自己的生活里尤辱？
掌握思維模型實戰(zhàn)方法：超一流學(xué)習(xí)法
內(nèi)化思維模型過程
三砂豌、如何建立多元思維模型知識體系？
3.1 “問思墓舛剑”體系阳距，形成跨學(xué)科網(wǎng)狀關(guān)聯(lián)。
借助思維方式结借，打通跨領(lǐng)域知識筐摘。
基本問題-思維方式-思維模型，跨學(xué)科
3.2 融匯貫通映跟，追問基本問題
只要我們看到不同領(lǐng)域的相似問題蓄拣，就能把跨學(xué)科的有效策略聯(lián)系起來。
如何讓客戶采取購買行動努隙？如何激烈員工才會做球恤？提煉成更基本問題：如何讓某人做某事？
任何一門學(xué)科都是為了解決某些問題而發(fā)展起來的荸镊。
所謂把跨學(xué)科知識“融會貫通”咽斧，本質(zhì)上就是有能力看到不同的領(lǐng)域面對著哪些相似的問題，在處理這些相似的問題時躬存，不同領(lǐng)域有哪些有效策略可以相互借鑒张惹。
3.3 跨學(xué)科知識體系的骨架-框架/結(jié)構(gòu)化思維
尋找問題相似性，串聯(lián)跨界知識岭洲。
當人們遇到問題的時候宛逗，總是上來就想有一個答案和解釋。
可是高手的思維方式卻不一樣盾剩，他們遇到一個復(fù)雜問題的時候雷激，先不著急找答案，而是用一個思維框架來分析：這個問題背后的基本問題是什么告私？
解決這種基本問題的核心思路是什么屎暇？
有什么分析這類問題的常用結(jié)構(gòu)框架？
之所以思考這些問題很重要驻粟，是因為高手知道根悼，只有先看到系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵要素，才能弄明白系統(tǒng)結(jié)構(gòu)背后的運作規(guī)律挤巡，最終做出可靠的分析判斷剩彬。
凡有問題，必有結(jié)構(gòu)
例如“天時地利人和-軍事”“4P理論-營銷”
”厘清問題—歸類領(lǐng)域—尋找結(jié)構(gòu)“流程：
遇到問題時矿卑，問自己：
這個問題屬于哪個領(lǐng)域襟衰？
這個領(lǐng)域有哪些重要的思維方式？
我有哪些思維模型可以用粪摘？
積累不同學(xué)科的思維方式和思維模型瀑晒。
四、如何應(yīng)用多元思維模型解決復(fù)雜問題徘意？
4.1 降維攻擊苔悦，高維打低緯
愛因斯坦說：“你無法在制造問題的同一思維層次上解決這個問題∽颠郑”
要解決問題玖详，需要思維上升級。
心理學(xué)家羅伯特·迪爾茨勤讽，發(fā)現(xiàn)人們思考問題的分層邏輯蟋座。
”商業(yè)-技術(shù)-科學(xué)-人文“模型
4.2 變換尺寸，時空尺度
解釋所有問題脚牍，都從三個不同尺度找原因：
宏觀尺度的長期原因
中觀尺度的中期原因
微觀尺度的眼前原因
4.3 聚焦關(guān)鍵向臀，非線性時刻
我們應(yīng)用多元思維模型的策略，應(yīng)該從“我如何做得更好”诸狭，
轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝心男﹩栴}能讓我未來發(fā)生巨大變化”券膀。
核心關(guān)鍵就是：“分析成本與收益的非線性不對稱機會⊙庇觯”
——帶來巨大非線性結(jié)果的機會芹彬，這是我們要找的關(guān)鍵時刻。
尋找關(guān)鍵時刻的五原則
戰(zhàn)戰(zhàn)略學(xué)：趨勢判斷（變換尺度思考）
看這件事未來是否有較長期發(fā)展的可能叉庐。
心理學(xué)：內(nèi)驅(qū)力原則
如果需要自己經(jīng)常投入精力時舒帮，問自己內(nèi)心是否熱愛和認可。不喜歡的事情陡叠，很難長期堅持玩郊。
系統(tǒng)學(xué)：尋找系統(tǒng)的關(guān)鍵解（提升認知）
長期來看，競爭優(yōu)勢的原動力來自認知匾竿。因此瓦宜，要思考投入的事情能否增進自己對一些問題有更深刻的理解蔚万。
經(jīng)濟學(xué)：邊際成本/復(fù)利效應(yīng)邊際成本是否能夠不斷降低岭妖，或者收益可以有復(fù)利增長的效應(yīng)。
也就是說，我們有沒有可能做一件事做得越多昵慌，成本越低假夺；或者成本不變，但收益不斷增長斋攀。本質(zhì)上是分析判斷這件事情收益是否有非線性增長的可能已卷。
正面黑天鵝（非線性后果）
黑天鵝是美國金融投資者塔勒布提出的概念，是指我們生活中發(fā)生概率很小淳蔼，但一旦發(fā)生侧蘸，對我們生活有很大影響的事情。而正面黑天鵝鹉梨，是指一旦發(fā)生對我們有積極影響的事情讳癌。
五、總結(jié)
這本書干貨內(nèi)容很多存皂，里面有很多方法晌坤，值得我們?nèi)嵺`。
建議大家讀下原書旦袋。
閱讀帶來思考骤菠，思考帶來行動，行動帶來改變疤孕。
讓我們一起行動商乎！
好好思考，刻意練習(xí)祭阀，成為更好的自己截亦！
