深度解讀——文科生得數(shù)學(xué)者得天下狰域？
你要明白媳拴，雖然教室里坐著幾十號人，但只有你自己兆览，才掌握著對自己的掌控權(quán)屈溉。這也說明了預(yù)習(xí)的重要性，前一天的預(yù)習(xí)對于第二天上課節(jié)奏的把握有著極大的幫助拓颓。
關(guān)于正確把握上課的節(jié)奏语婴，我有兩個(gè)小方法分享給大家。①把思維發(fā)散開來驶睦，不要緊盯著現(xiàn)在所學(xué)的知識砰左，可以回想一下以前學(xué)過的知識能不能用來解決現(xiàn)在的問題。②不要把做題當(dāng)做題场航。學(xué)完一個(gè)知識點(diǎn)后缠导，老師通常會準(zhǔn)備幾道隨堂練習(xí)，很多同學(xué)一看到做題就會頭大如斗溉痢。這時(shí)候僻造，不如換一種思維方式憋他，把做題當(dāng)做游戲，放松一些髓削，看看自己能不能成功解決竹挡，不必一上來就提筆打草稿，搞得好像打仗一樣立膛，這樣幾道題下來揪罕，你就會覺得有些厭煩了。
2. 基礎(chǔ)比較差
在學(xué)習(xí)過程中宝泵，很多同學(xué)會覺得好啰，同樣是上一節(jié)課，怎么那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)就能聽懂儿奶，我就聽不懂或是聽得不太懂呢?果然還是智商不夠框往。
顯然，這是把上課效率低歸咎于智商了闯捎。而事實(shí)上椰弊，就高中所學(xué)的知識難度而言，基本上還不到拼智商的地步隙券。為什么呢男应？因?yàn)槲覀儗W(xué)的都是既有的現(xiàn)成的知識，一沒讓你創(chuàng)造新的數(shù)學(xué)理論娱仔，二沒讓你駁倒前人的理論沐飘，撿現(xiàn)成的知識學(xué)，靠的可不是智商牲迫，關(guān)鍵要靠努力啊耐朴。
那么就會有同學(xué)說，我現(xiàn)在也很努力啊盹憎，我每天做了這些那些······總之做了很多筛峭，但成績就是收效甚微啊∨忝浚可是影晓，你敢保證你從小學(xué)，至少是從初中起檩禾，就一直很努力嗎挂签？如果你說是，那我還真不信盼产。一個(gè)十多年如一日地努力學(xué)習(xí)的人還取得不了什么成績的話饵婆，那你就真的該反思了，你的學(xué)習(xí)方法有很大的弊端戏售。
其實(shí)大多數(shù)人以為的“努力了侨核，可還是沒用”草穆，其實(shí)是因?yàn)槟闩Φ臅r(shí)間不夠多〈暌耄看看班里那些學(xué)習(xí)成績頂尖的同學(xué)悲柱，他們大多從小學(xué)起，至少是從初中起就一直保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣些己，經(jīng)年累月诗祸，他們有了深厚的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，因此在學(xué)習(xí)新知識時(shí)轴总，他們總能發(fā)現(xiàn)新知識與以前學(xué)過的知識之間的聯(lián)系，從而更好地吸收知識博个，融會貫通怀樟，舉一反三。
所以盆佣，如果你覺得自己是那種“上了高中才努力”型往堡，或是“高二才開始努力”型的學(xué)生，不如抽時(shí)間重新學(xué)習(xí)一下以前的知識共耍，復(fù)習(xí)內(nèi)容主要集中在高中學(xué)過的內(nèi)容上虑灰。基礎(chǔ)實(shí)在差的痹兜，建議可以補(bǔ)一補(bǔ)初中的知識穆咐。復(fù)習(xí)舊知識還有利于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題和深化對現(xiàn)階段知識的理解。溫故而知新這句話字旭，即使跨越兩千年对湃，也依舊是真理啊。
最后遗淳，還是想把重要的事情說一遍：得數(shù)學(xué)者得文科天下拍柒。
文科生們，雄起扒怠２鹧丁！养叛！
在文科生中种呐，流傳著一句話：得數(shù)學(xué)者得文科天下。這話雖有些絕對一铅，但確實(shí)有非常大的合理性陕贮。
在高一分班的時(shí)候，同學(xué)們選文科的原因大致有兩個(gè)潘飘，一是真的喜愛文科的科目肮之，二是理綜和數(shù)學(xué)比較弱掉缺。通常情況下，后者所占比重是比較多的戈擒。
很多數(shù)學(xué)比較差的同學(xué)眶明，在選擇文科時(shí)，或多或少都會有這樣的心理：覺得文科數(shù)學(xué)比理科數(shù)學(xué)要簡單筐高，學(xué)起來相對容易搜囱。結(jié)果分科后發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)成績依舊差柑土，甚至更差蜀肘。
這種情況其實(shí)不難理解，假如一個(gè)人學(xué)習(xí)的是A等級的知識稽屏，即使學(xué)得不那么好扮宠，但對他來說B等級的知識是簡單的；假如一個(gè)人學(xué)習(xí)的是B等級的知識狐榔，那么對他來說坛增，B等級本身是有難度的。這就像數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)薄腻，分科前收捣，你覺得文數(shù)簡單，那是因?yàn)槟阌昧死砜粕慕嵌葋砜创龁栴}庵楷，可對于文科生來說罢艾，就不是這么回事了。
那是不是說文科生就放任自己的數(shù)學(xué)差下去尽纽？當(dāng)然不是昆婿。不僅如此，作為文科生更要努力學(xué)好數(shù)學(xué)蜓斧，讓數(shù)學(xué)成為高考的利劍仓蛆。
很多文科生都有一種下意識的自我否定，覺得自己既然學(xué)了文挎春，數(shù)學(xué)差點(diǎn)沒什么看疙。在這里我不得不提醒一句：這種心態(tài)千萬要不得，無論你現(xiàn)在處于什么階段直奋，都要杜絕這種消極心態(tài)的影響能庆。人們往往會忽略看似不重要的東西，比如心態(tài)脚线。但是搁胆，說不定被忽略的東西才是成功的關(guān)鍵因素。
在文科學(xué)習(xí)中，同學(xué)們尤其應(yīng)該關(guān)注的就是數(shù)學(xué)渠旁。理科班的同學(xué)攀例，由于理綜三科都要用到數(shù)學(xué)知識，與數(shù)學(xué)之間有著相輔相成的關(guān)系顾腊。而在文科這里粤铭，數(shù)學(xué)就顯得孤立無援。而數(shù)學(xué)往往就是拉開成績的關(guān)鍵杂靶，所以作為文科生圆丹，一定要在數(shù)學(xué)上多下功夫衰琐。
在高中學(xué)習(xí)中楷怒，主要的學(xué)習(xí)陣地就是課堂织堂。今天這篇文章，針對同學(xué)們在課堂中遇到的問題進(jìn)行分析烁登，同時(shí)給出一些有效建議职烧。
很多同學(xué)上課總是跟不上老師的思路，聽得云里霧里防泵、不知所云。有此類情況的同學(xué)蝗敢，基本上數(shù)學(xué)成績比較差捷泞，甚至是短板。上課聽不懂寿谴，有很多原因锁右，但主要原因其實(shí)只有兩個(gè)。
1. 不專心聽講
這個(gè)問題可謂是老生常談讶泰，以至于很多同學(xué)估計(jì)在看到“不專心聽講”這幾個(gè)字時(shí)咏瑟，就沒了往下看的興趣。但真理之所以是真理痪署，就是因?yàn)槠錃v經(jīng)無數(shù)實(shí)踐證明有效码泞，而后被人們普遍認(rèn)可。不專心聽講狼犯，很可能就是你學(xué)習(xí)成績不好的最關(guān)鍵因素余寥。青春期的孩子，想法多悯森，好奇心強(qiáng)宋舷，注意力非常容易被分散。有時(shí)候甚至?xí)?jié)課走神瓢姻，不知在何處神游祝蝠。
還有一些同學(xué)表示，自己上課已經(jīng)很專心了啊，目光緊緊跟隨老師绎狭，該記筆記的時(shí)候記筆記细溅，該做題的時(shí)候做題，該聽課的時(shí)候聽課坟岔，我夠?qū)Ｐ牧税哨诵郑沙煽冞€是上不去啊。對于這些同學(xué)社付，我認(rèn)為承疲，你們很有可能是上了“假專心”的當(dāng)（當(dāng)然也不排除一些特殊因素）。什么叫“假專心”鸥咖？你以為老師說什么我就干什么燕鸽，目光一刻不離黑板就很專心了嗎？那就錯了啼辣。我們所說的專心其實(shí)不僅是所謂的“全神貫注”啊研，還有，是要把老師當(dāng)做輔助工具鸥拧，幫助自己完善對一個(gè)知識點(diǎn)的認(rèn)識党远，而不是被老師主導(dǎo)，使你處于被動接收知識的狀態(tài)富弦。
