2017.6.21星期三岛琼，晴，王坤（88）
? ? ? ? 我們面對(duì)的事情不外乎有三類：一類是自己的事情巢株，如果足夠智慧靈活槐瑞，可以做到我的事情我做主。第二類是他人的事情阁苞，全力去做困檩。第三類是老天的事祠挫，管也管不了。
? ? ? 那孩子的事情是誰的事呢悼沿？對(duì)孩子來說當(dāng)然是自己的事啦等舔。對(duì)父母和老師來說已經(jīng)屬于他人的事。父母是孩子的第一任老師糟趾，大家都認(rèn)同慌植。有一句話：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人义郑〉粒”那父母和老師的重要作用就是把孩子領(lǐng)進(jìn)門。分工合作的話非驮，父母把孩子領(lǐng)進(jìn)做人之門交汤，老師把孩子領(lǐng)進(jìn)學(xué)習(xí)之門≡憾孔夫子的話：弟子入則孝蜻展，出則弟喉誊，謹(jǐn)而信邀摆，泛愛眾而親仁，行有余力伍茄，則以學(xué)文栋盹。弟子規(guī)：不力行，但學(xué)文敷矫，長(zhǎng)浮華例获，成何人？家長(zhǎng)如何領(lǐng)孩子進(jìn)做人之門曹仗？做好自己呀榨汤。想讓孩子成為什么樣子，自己先成為什么樣子怎茫。真正全面落實(shí)《弟子規(guī)》便是一方便之門收壕。老師如何把孩子領(lǐng)入學(xué)習(xí)之門？培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣轨蛤。而學(xué)習(xí)習(xí)慣能否養(yǎng)成蜜宪，與家長(zhǎng)和老師的配合分不開，與家長(zhǎng)已經(jīng)給孩子養(yǎng)成的習(xí)慣分不開祥山。這樣看來真正對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣影響最大的還是第一任老師啊圃验。
? ? ? 仔細(xì)想一想，孩子的學(xué)習(xí)本來應(yīng)該是孩子自己的事情缝呕，可現(xiàn)在成了誰的事情澳窑？成了家長(zhǎng)的事和老師的事斧散。碰上不學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)著急老師上火摊聋，有用嗎颅湘？如何使我更有效才是我們應(yīng)該考慮的。任何人都不能改變另一個(gè)人栗精，除非他自己愿意改變闯参。所以我們老師和家長(zhǎng)該思考的問題是如何啟動(dòng)孩子的內(nèi)動(dòng)力，讓人家自己愿意學(xué)習(xí)成長(zhǎng)悲立。
