按照銘馨老師所講揉燃，制個(gè)表格 栅贴。寫的雖然不全面 童番，但一路寫下來 知牌，下一步怎么做似乎已經(jīng)明了 烟具。 1.作為媽媽 使兔，用心的經(jīng)營(yíng)好家庭生活 默色，制造寬松愉...

今天聽志華老師講孩子存儲(chǔ)信息的特點(diǎn)。我們都是通過視覺聽覺味覺嗅覺觸覺這五個(gè)感官來搜集外界信息的壶笼，而內(nèi)視覺神僵，內(nèi)聽覺，內(nèi)感覺這三個(gè)內(nèi)感官是...

王宏老師的微課講到 孩子與外界互動(dòng)有兩種類型胁赢，一個(gè)是自我型，一個(gè)是他人型白筹。自我型的孩子對(duì)物理化學(xué)這些學(xué)科感興趣智末，自然科學(xué)成績(jī)好谅摄，社會(huì)科學(xué)...

國(guó)良老師把上堆下切平移附加了說明 ，上堆可以說是總結(jié) 吹害，下切可以看不同 ，平移用以說明更多的可能性 虚青，這樣應(yīng)用起來確實(shí)更順手了 它呀。 ...

銘馨老師應(yīng)用“書”及“房子”為例詳細(xì)講解了“上堆，下切棒厘，平移”的特點(diǎn)纵穿。我不僅明白了概念，還發(fā)現(xiàn)一家三口各有習(xí)慣奢人，且主導(dǎo)者可充分利用“上堆下...

聽了志華老師講的了解孩子與外界互動(dòng)的掌控權(quán)模式谓媒，我對(duì)照看了一下，我自己屬于第四種模式 何乎。對(duì)內(nèi)要求嚴(yán)格自律句惯，對(duì)外能夠服從外界的掌控，確實(shí)是很好的員...

很多人年復(fù)一年支救，日復(fù)一日抢野，稀里糊涂的活著 ，不知道自己為什么會(huì)活成這樣 各墨，更不知道別人為什么活成那樣 指孤。說到被說服 ，總有那么幾個(gè)人...

聽了王宏老師講的成全型和帶領(lǐng)型分類贬堵，我先觀察一下自己 恃轩，發(fā)現(xiàn)自己是成全型的。在原生家庭里是寧愿犧牲自己成全別人 黎做，在單位里也是這種狀態(tài) 〔骢耍現(xiàn)在在...