? ? 本文作者胡向東先生，華中師范大學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)研究中心主任势木，教授蛛倦、博士生導(dǎo)師，湖北省新高考改革落地方案起草人跟压，原湖北省教育考試院高考辦胰蝠、命題辦主任。筆者摘選胡向東先生的文章震蒋，以饗讀者茸塞。在此，特向胡向東先生表示感謝致敬查剖！
? ? ? 編者按：2019年是高考改革的破局之年钾虐，? 國(guó)家在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域——學(xué)前教育、義務(wù)教育笋庄、高中育人方面相繼發(fā)布出臺(tái)了三大重磅文件效扫，這將深刻影響未來(lái)我國(guó)基礎(chǔ)教育的發(fā)展。緊接著直砂，國(guó)家在2019年底和2020年初在考試領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力菌仁，針對(duì)考試命題這一“牛鼻子”從頂層設(shè)計(jì)方面做出新時(shí)代命題的新要求。作為正在奮力備考中的師生静暂，結(jié)合自己所任教的學(xué)科济丘，把握命題的要求與原則是十分必要的。? ? ? ? ?
2020年高考的命題要求洽蛀、原則
胡向東
? 第一部分? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
?2020年高考命題的基本六項(xiàng)要求
? ? ? ?2020高考命題將繼續(xù)堅(jiān)定正確的政治方向摹迷，緊緊圍繞高考的核心功能，上好“立德樹(shù)人一堂課”做精“服務(wù)選才一把尺”樹(shù)好“引導(dǎo)教學(xué)一面旗”做到科學(xué)設(shè)計(jì)考試內(nèi)容郊供，優(yōu)化高考選拔功能峡碉，強(qiáng)化能力立意與素養(yǎng)導(dǎo)向。
? ? ? ?各學(xué)科命題都要體現(xiàn)十九大的新精神驮审、新論述鲫寄，體現(xiàn)高考的“加強(qiáng)核心價(jià)值體系教育”和“增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)感”的育人功能和政治使命吉执，并堅(jiān)持把創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)能力考查滲透到命題全過(guò)程，落實(shí)“重思維塔拳、重應(yīng)用鼠证、重創(chuàng)新”的命題要求，使高考由“解答試題”轉(zhuǎn)向“解決問(wèn)題”
要求1：試題設(shè)計(jì)不超出《考試大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求靠抑。
要求2：試題要求，必須科學(xué)規(guī)范适掰，目標(biāo)明確颂碧，在學(xué)術(shù)上沒(méi)有爭(zhēng)議。題目立意情境和設(shè)問(wèn)應(yīng)科學(xué)类浪、可信载城、新穎、靈活费就，表達(dá)方式應(yīng)合理诉瓦、有效、準(zhǔn)確力细、簡(jiǎn)捷睬澡。
要求3：試題考查的學(xué)科核心內(nèi)容和主干知識(shí)應(yīng)具有合理的覆蓋和比例，體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的原則眠蚂。
要求4：試題應(yīng)具有較高的信度煞聪、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度逝慧，難易比例應(yīng)配置合理昔脯。
要求5：選擇題的題干應(yīng)圍繞一個(gè)中心，和選項(xiàng)的關(guān)系一致笛臣，干擾項(xiàng)的有效性和迷惑性能反映考生的典型錯(cuò)誤云稚，各選項(xiàng)的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言長(zhǎng)度應(yīng)大體一致，各題正確選項(xiàng)的分布要基本均勻沈堡。
要求6：非選擇題考查主要的静陈、重要的高層次學(xué)科能力，答題量和思維量與賦分值應(yīng)合理踱蛀。
第二部分
?2020年高考命題的十項(xiàng)基本原則
一窿给、方向明確，立意鮮明率拒，情景新穎崩泡，貼近實(shí)際。
? ? ? ?高考命題應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代主題猬膨，弘揚(yáng)時(shí)代精神角撞。試題要用體現(xiàn)中國(guó)特色進(jìn)入新時(shí)代后的新材料呛伴、新情境、新問(wèn)題谒所，將考查內(nèi)容進(jìn)行包裝热康，堅(jiān)持“信息切入、能力考查”的原則劣领。
二姐军、考查基礎(chǔ)，變換情境尖淘，設(shè)問(wèn)科學(xué)奕锌，注重創(chuàng)新。
? ? ? 高考試題具有“重基礎(chǔ)村生、重應(yīng)用惊暴、重時(shí)事、活”的特點(diǎn)趁桃。每年以考查基礎(chǔ)知識(shí)為主辽话，而且起伏不大，變化的是背景材料和設(shè)問(wèn)角度卫病。同樣的考點(diǎn)知識(shí)油啤，今年這情境，明年那情境忽肛，今年這樣問(wèn)村砂，明年那樣問(wèn)，標(biāo)新而不立異屹逛，交叉而不偏離础废，年年創(chuàng)新，澈蹦＃考常新评腺。
三、材料在外淑掌，答案在內(nèi)蒿讥，考查思維，體現(xiàn)能力抛腕。
? ? ? ? 高考命題不留教材版本痕跡芋绸，陌生甚至前沿的背景材料都是教科書(shū)里沒(méi)有的，但考點(diǎn)知識(shí)都是考綱要求內(nèi)容担敌∷ち玻考生在考場(chǎng)上看題時(shí)間少，做題時(shí)間少全封，想題時(shí)間多马昙，“想”就是思維桃犬，高考試題就是考查學(xué)生的思維品質(zhì)、思維程序和思維方法行楞，進(jìn)而體現(xiàn)考生的關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)攒暇。
四、入易出難子房，路多口小形用，層層設(shè)卡，步步有難池颈。
? ? ? 高考為了保證選拔功能尾序，試題必須具有良好的區(qū)分度。較難的題目躯砰，考生一般入題較易，之后會(huì)發(fā)現(xiàn)解題的方法很多携丁、路子很寬琢歇，但越走越窄，越來(lái)越難梦鉴。試題層層設(shè)卡李茫、環(huán)環(huán)相扣，每一問(wèn)都要攔住一批考生肥橙，只有最優(yōu)秀的才能走到底魄宏。
五、體現(xiàn)國(guó)情存筏，公平公正宠互，以生考熟，直擊軟肋椭坚。
六予跌、起點(diǎn)很高，高屋建瓴善茎，落點(diǎn)較低券册，回歸考綱。
? ? ? ?比如政治有些問(wèn)題好像提給總經(jīng)理垂涯、董事長(zhǎng)烁焙，甚至是縣長(zhǎng)、市長(zhǎng)的耕赘。理綜試題有的是尖端科研課題骄蝇、甚至是獲諾貝爾獎(jiǎng)的問(wèn)題內(nèi)容，起點(diǎn)很高鞠苟，但答案不會(huì)超越考綱要求乞榨，落點(diǎn)很低秽之。
七、重點(diǎn)必考吃既，主干多考考榨，次點(diǎn)輪考，補(bǔ)點(diǎn)選考鹦倚。
? ? ? ?重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考河质，重點(diǎn)知識(shí)年年考，非重點(diǎn)知識(shí)輪流考震叙。高考命題首先設(shè)定考查的重點(diǎn)內(nèi)容和層次要求掀鹅，使支撐學(xué)科的主干知識(shí)保持較高的考查頻率，新考綱補(bǔ)充的考點(diǎn)要選擇性的考媒楼，以此為基調(diào)展開(kāi)考查網(wǎng)絡(luò)乐尊，拓寬考查空間。
八划址、共性好考扔嵌，個(gè)性難考，試題開(kāi)放夺颤，探究創(chuàng)新痢缎。
? ? ? 高考也要注重共性與個(gè)性的考查，共性考查比較容易世澜，個(gè)性考查難度較大独旷，因此高考試題一定要增大探究性，擴(kuò)大開(kāi)放性寥裂，體現(xiàn)創(chuàng)新性嵌洼，從獨(dú)特的角度對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行多方位、深層次的考查抚恒，體現(xiàn)考生的個(gè)性品質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)咱台，鼓勵(lì)有獨(dú)特見(jiàn)解、有思想水平俭驮、有創(chuàng)新精神的答案回溺。
九、掌握理論混萝，學(xué)以致用遗遵，學(xué)科價(jià)值，重在應(yīng)用逸嘀。
? ? ? ?只有理論實(shí)際车要，才能學(xué)有所用，高考試題的學(xué)科價(jià)值在于考查知識(shí)的“應(yīng)用性”用知識(shí)解決問(wèn)題崭倘，正是命題的目的所在翼岁。人文學(xué)科要與社會(huì)政治生活和經(jīng)濟(jì)生活的熱點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合类垫，自然學(xué)科要緊密生產(chǎn)生活實(shí)際和科學(xué)技術(shù)發(fā)展，使本學(xué)科試題更加具有實(shí)際性琅坡、應(yīng)用性和學(xué)科性悉患。
十、小口切入榆俺，深入挖掘售躁，小中見(jiàn)大，思維穿透茴晋。
? ? ? ? 試題往往從比較小的一點(diǎn)切入陪捷，要求考生能排除干擾，小中見(jiàn)大诺擅，透過(guò)表面現(xiàn)象市袖，從本質(zhì)上去認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題烁涌、解決問(wèn)題凌盯。這實(shí)際上是對(duì)思維穿透力及深刻性的考查，試卷中除了基礎(chǔ)題以外烹玉，其余的都需要較大的思維量去穿透表面，觸及本質(zhì)阐滩。
