各位領(lǐng)導(dǎo)琴儿、各位班主任老師：

? ? 大家好役衡！很感謝學(xué)校今天給我這個(gè)機(jī)會(huì)，為大家分享班主任工作過(guò)程中我的一些想法薪棒、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)手蝎，希望大家能在此當(dāng)中有所收益，有不當(dāng)之處俐芯，請(qǐng)老師們批評(píng)指正棵介。

? ? 班主任是全天下最小的主任，麻雀雖小五臟俱全吧史，當(dāng)你成為一名教師邮辽，不當(dāng)班主任就是一生的遺憾，很多老師寧可辭職都不愿意當(dāng)班主任或者是帶班的一年都是無(wú)比痛苦的贸营，但實(shí)際上吨述，我認(rèn)為，班主任才是天底下最幸福的工作钞脂。它能帶給我們的回報(bào)是多少金錢都無(wú)法比擬的揣云。我從2009年畢業(yè)到咱們常袋初中起就一直干班主任，雖說(shuō)和一些老班主任老師相比冰啃，時(shí)間上也不算很長(zhǎng)邓夕，但這九年來(lái)，班主任工作是給我最大收獲的崗位阎毅，它帶給我的幸福比它帶給我的繁瑣更大焚刚，是班主任這三個(gè)字催促著我快速成長(zhǎng)，不懈努力扇调。

? ? 作為班主任矿咕，必須要學(xué)會(huì)管理，管理就是：“溝通狼钮、服務(wù)痴腌、引領(lǐng)∪剂欤”在管理的過(guò)程中士聪，根據(jù)每位班主任老師自己的性格不同，積累經(jīng)驗(yàn)猛蔽，學(xué)會(huì)總結(jié)剥悟，利用智慧灵寺，將一切復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，繁瑣問(wèn)題明朗化区岗，糾結(jié)問(wèn)題順暢化略板。多記錄多反思，成為一個(gè)具有管理魅力的班主任慈缔，從而達(dá)到你所帶過(guò)的班和學(xué)生身上都有你的氣息叮称，影響更多的人。

? ? 首先藐鹤，我先來(lái)說(shuō)溝通瓤檐。溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過(guò)程娱节，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢挠蛉。在班主任身邊，我們需要溝通的對(duì)象有三方：學(xué)生肄满、家長(zhǎng)谴古、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。1稠歉、與學(xué)生溝通掰担。作為班主任，與我們朝夕相對(duì)的就是我們學(xué)生怒炸，如何與學(xué)生有效的溝通也是很多班主任老師感到困惑的地方恩敌，那么我想說(shuō)的有這樣三點(diǎn)：第一，作為班主任横媚，我們要了解青少年心理纠炮；第二，針對(duì)不同年齡段的學(xué)生要有不同的溝通方式與方法灯蝴；第三恢口、與學(xué)生溝通時(shí)，重視自身態(tài)度穷躁；第四耕肩、注重溝通效果。2问潭、與家長(zhǎng)溝通猿诸。第一，理解家長(zhǎng)狡忙；第二梳虽、針對(duì)不同家長(zhǎng)要有不同的應(yīng)對(duì)方式，多元化溝通灾茁；第三窜觉，重視態(tài)度谷炸；第四，統(tǒng)一思想禀挫，要給家長(zhǎng)充合作意識(shí)旬陡。3.與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通。第一语婴、當(dāng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)時(shí)描孟，不遺余力的完成。當(dāng)對(duì)任務(wù)有異議時(shí)砰左，先完成匿醒，再私下交流存在的異議，不要拖沓菜职，根據(jù)學(xué)校歷年來(lái)的教學(xué)工作規(guī)律，把一些工作放在前面提前準(zhǔn)備好旗闽，以便不時(shí)之需酬核；第二、面對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班級(jí)的評(píng)價(jià)适室，不論是批評(píng)還是表?yè)P(yáng)嫡意，都要找合適時(shí)間與學(xué)生分享，在學(xué)生面前要顯得在乎捣辆，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力蔬螟，以及讓學(xué)生理解你的處境。

? ? 其次汽畴，我想談?wù)劮?wù)意識(shí)旧巾。班級(jí)管理的最終目標(biāo)是建立班級(jí)核心價(jià)值觀，達(dá)到班級(jí)自制忍些，將班級(jí)內(nèi)學(xué)生培養(yǎng)成為心理陽(yáng)光鲁猩、學(xué)習(xí)努力、志向高遠(yuǎn)罢坝、人格健全的社會(huì)人廓握。為達(dá)到該目標(biāo)，作為班主任一定要明確自己的作用嘁酿，我們要陪伴學(xué)生一起成長(zhǎng)隙券，要有拐杖意識(shí)、要有拉手意識(shí)闹司，而這些就使我們說(shuō)的服務(wù)意識(shí)娱仔。

第一、學(xué)會(huì)建立健全的班級(jí)管理制度游桩，對(duì)于新手班主任來(lái)說(shuō)拟枚，這是最有效且最有執(zhí)行力的方法薪铜，尤其在學(xué)期初期，學(xué)生與教師都處在觀望狀態(tài)恩溅，很少有學(xué)生在學(xué)期初就暴露底線隔箍，作為班主任，要在一周之內(nèi)脚乡，向?qū)W生提出一個(gè)總體的班級(jí)規(guī)劃蜒滩、要求、紀(jì)律懲戒措施奶稠，兩周之內(nèi)俯艰，就要拿出一個(gè)略具體的制度，凡事走在學(xué)生犯錯(cuò)誤之前锌订，這樣就不會(huì)太被動(dòng)竹握，可以根據(jù)學(xué)生進(jìn)班表現(xiàn)，預(yù)估學(xué)生未來(lái)會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題辆飘，細(xì)心觀察學(xué)生表現(xiàn)啦辐，尤其是分班考試在后面的學(xué)生以及穿著打扮與眾不同的學(xué)生，把制度擺在犯錯(cuò)誤之前蜈项，對(duì)此類學(xué)生是個(gè)震懾芹关。在觀察那些“不安定因素”的同時(shí)，認(rèn)真觀察有潛力的學(xué)生行為舉止紧卒，在提出班級(jí)管理制度的同時(shí)侥衬，心中默默制定班委人選，在我校的班級(jí)管理中跑芳，班長(zhǎng)轴总、勞動(dòng)委員、生活委員博个，這三個(gè)人選至關(guān)重要肘习，班長(zhǎng)人選一定要有很強(qiáng)的責(zé)任心，為人公正坡倔，處事大方得體漂佩，這可以在學(xué)期初的衛(wèi)生打掃或是分發(fā)課本、作業(yè)或是前任班主任學(xué)生推薦等方面來(lái)默念人選罪塔，并在平時(shí)工作生活中投蝉，多暗示心中默念的人選，以便在第二周的班會(huì)課上征堪，讓孩子有勇氣“毛遂自薦”瘩缆，達(dá)到一個(gè)看似很自然的，實(shí)際早已掌控的“民主”局面佃蚜。在開(kāi)學(xué)第一周的班會(huì)課上庸娱，強(qiáng)調(diào)班級(jí)制度以及對(duì)學(xué)生的要求着绊，制定班委以及各科課代表，采取“毛遂自薦”的方式熟尉，并給予一個(gè)月的實(shí)習(xí)期归露，明確第四周班會(huì)課時(shí)采取不記名投票的方式選出“民主”的班委全體成員，實(shí)習(xí)班委和正式班委成立后都要開(kāi)一個(gè)小型班委會(huì)斤儿，明確每個(gè)人的具體任務(wù)剧包。

第二、營(yíng)造培育濃厚而有特色的班級(jí)文化往果。利用各種閑暇時(shí)間疆液，比如看早早讀、自習(xí)課陕贮、午休等時(shí)間堕油，仔細(xì)觀察教室的各個(gè)角落，想合適的班級(jí)文化充斥到教室中去肮之，班主任老師只需要去構(gòu)想掉缺，接著可以利用現(xiàn)有的材料或者網(wǎng)上的資源，將想像的畫面變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)局骤，將班級(jí)建造的與眾不同攀圈，這里切忌把此類的事情全部放手給學(xué)生暴凑，青少年的審美有時(shí)不符合年齡峦甩，且容易不登大雅之堂，班主任老師一定要自己設(shè)計(jì)现喳，具體實(shí)施讓學(xué)生去實(shí)施就好凯傲。無(wú)論是在班級(jí)制度建設(shè)還是班級(jí)文化建設(shè)時(shí)，很多班主任都會(huì)放手給學(xué)生嗦篱，切記在班級(jí)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自制之前冰单，所有的“放手”都容易收不回來(lái)，一切“民主”都要在班主任老師的掌控之內(nèi)灸促，不得真的放手給學(xué)生诫欠，否則會(huì)很難收回，比如有些學(xué)生容易在這個(gè)過(guò)程中凌駕在班主任之上浴栽，甚至在同學(xué)們心中荒叼，這些個(gè)別學(xué)生更有威信力，所以班主任老師在這些所謂的“學(xué)生活動(dòng)”中必須親自經(jīng)歷典鸡，每一張貼紙需要貼的地方都要班主任老師指定被廓，在細(xì)節(jié)處無(wú)時(shí)無(wú)刻宣布你在班級(jí)的主導(dǎo)地位，這是增強(qiáng)威信力的一種方法萝玷。

第三嫁乘、用愛(ài)與情懷喚醒學(xué)生迷茫的人生之路昆婿。教育的本質(zhì)就是喚醒。學(xué)生的所有行為都是發(fā)自自己的思維蜓斧，而由于他們處于不成熟的青春期仓蛆，常常容易感到懈怠、沖動(dòng)等不佳的感覺(jué)法精，這就是我們經(jīng)常見(jiàn)到的處于班級(jí)后半部分的孩子多律，要么從早睡到晚，要么不停地以搗亂為目標(biāo)搂蜓，給班級(jí)管理帶來(lái)很多麻煩狼荞；而對(duì)于前面的優(yōu)生來(lái)說(shuō)，其實(shí)也并不是看起來(lái)那么的好管理帮碰，他們情緒易波動(dòng)相味，常常因?yàn)楹芏嗥渌虑橛绊憣W(xué)業(yè)，多數(shù)較為自卑殉挽、內(nèi)向丰涉，有時(shí)感覺(jué)無(wú)論何事都無(wú)動(dòng)于衷。針對(duì)以上問(wèn)題斯碌，作為班主任一死，我們需要做的就是用大把的愛(ài)與情懷來(lái)喚醒他們，具體做法有傻唾，讓孩子們感受到班主任的愛(ài)投慈，有些愛(ài)不用言語(yǔ)，可中國(guó)教育的固有思想冠骄，因?yàn)椴粣?ài)表達(dá)伪煤，有很多父母子女之間的誤會(huì)頗深，所以我們不妨放下所謂的面子凛辣，可以大方的表達(dá)老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)抱既，一切以愛(ài)為名義的教育，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)都是比較好接受的扁誓，比如防泵，我們可以利用我們的微信群，朋友圈蝗敢，qq空間等渠道分享孩子們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)捷泞，雖然我們是中學(xué)了，但不妨試試幼兒園老師的做法前普，就是分享肚邢，分享老師對(duì)孩子們的愛(ài)，他們才能放下心中的芥蒂。利用班會(huì)或者各種情況都可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育骡湖，班主任要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛贱纠，要學(xué)會(huì)以小見(jiàn)大，要學(xué)會(huì)把事情升華响蕴。要做一個(gè)會(huì)講故事的班主任谆焊，學(xué)會(huì)搜集所有與喚醒學(xué)生、教育學(xué)生有關(guān)的故事浦夷，最好講自己成長(zhǎng)的故事辖试，可以把別人的故事也用在自己身上，比如劈狐，自己曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上走過(guò)什么彎路罐孝，或者自己所認(rèn)識(shí)的同學(xué)朋友通過(guò)學(xué)習(xí)取得了怎樣的成績(jī)，或者舉孩子們熟知的人成長(zhǎng)的故事肥缔，學(xué)會(huì)生動(dòng)的講故事莲兢，不僅可以提高個(gè)人魅力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力续膳，更很容易起到教育學(xué)生喚醒學(xué)生的效果改艇。喚醒學(xué)生除了一些溫和的方式之外，還有一些學(xué)生在關(guān)鍵的時(shí)刻走起了彎路坟岔，或者犯起犟谒兄，這類情況在九年級(jí)學(xué)生身上出現(xiàn)的可能性比較大，九年級(jí)學(xué)習(xí)壓力比較大社付，很多學(xué)生容易開(kāi)小差承疲，中途放棄，破罐子破摔瘦穆，這就要求我們班主任老師時(shí)不時(shí)的進(jìn)行勵(lì)志教育纪隙、感恩教育赊豌、理想教育扛或。人的意志實(shí)際上是需要通過(guò)不斷地刺激和鍛煉才能越來(lái)越堅(jiān)定的，尤其是在學(xué)生體力和智力都感到壓力山大的時(shí)候碘饼，作為班主任老師熙兔，一定要把堅(jiān)定的目光和信念交給學(xué)生，無(wú)論是在學(xué)生體育鍛煉時(shí)還是參加各種考試時(shí)艾恼，親自參與住涉，編寫一些激勵(lì)性的語(yǔ)言，或者設(shè)計(jì)一些目標(biāo)卡钠绍，時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生舆声，“因我不拋棄，愿你不放棄！”在生活上媳握，像媽媽一樣關(guān)懷學(xué)生碱屁，冷了叮囑穿衣，可以利用黑板留言等方式蛾找，讓孩子們感受到你的溫暖娩脾，在孩子們的思想上，尤其是家庭問(wèn)題早戀問(wèn)題上打毛，可以采取談心柿赊、寫信的方式挽回孩子。

最后幻枉，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)引領(lǐng)碰声。有很多學(xué)生都評(píng)價(jià)我，說(shuō)我很厲害熬甫，厲害不僅僅是嚴(yán)厲奥邮，更多的是覺(jué)得我挺牛的。確實(shí)罗珍，在班主任的這個(gè)崗位上洽腺，我思考了很多，學(xué)習(xí)了很多覆旱，感受到很多蘸朋，更是收獲到很多。這里面有很多是好的扣唱，當(dāng)然也不乏一些傷害藕坯。無(wú)論是什么，我在學(xué)生面前永遠(yuǎn)是堅(jiān)定的噪沙，只要你坐在那里炼彪，學(xué)生就覺(jué)得主心骨就在這里。我曾經(jīng)在歇產(chǎn)假的時(shí)候正歼，曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生給我打電話辐马，說(shuō)自己在參加中招體育考試，因?yàn)樯眢w突然很不好局义，跑步時(shí)幾乎撐不下來(lái)喜爷，但她心里默念著我的名字，居然堅(jiān)持了下來(lái)萄唇。電話里孩子激動(dòng)的聲音檩帐，也讓我內(nèi)心十分激動(dòng)，我不禁地在想另萤，我究竟要做什么樣的老師湃密，答案就是影響學(xué)生一生的老師。短短一年時(shí)間，想影響他的一生泛源，這可能是個(gè)天方夜譚揍障，但我愿意去創(chuàng)造這個(gè)神話。通過(guò)將近十年的努力俩由，我從一個(gè)白脖班主任漸漸地離我的目標(biāo)越來(lái)越近毒嫡，我知道很多學(xué)生雖然早已畢業(yè)，卻仍舊關(guān)注著我幻梯，在遇到困難時(shí)兜畸，第一時(shí)間還是愿意和我分享，雖說(shuō)朝夕相處僅僅一年碘梢，但學(xué)生對(duì)我的信任卻是一生咬摇。具體我的做法，我簡(jiǎn)單總結(jié)了一下煞躬，分享給各位老師們肛鹏。 ? ? ? ?第一，以身示范恩沛，樹立威信在扰。尤其是在學(xué)期初，對(duì)于新手班主任來(lái)說(shuō)雷客，樹立個(gè)人威信是最難的芒珠，但一旦成功，會(huì)讓你的工作做起來(lái)方便很多搅裙。1.正自身皱卓，作為班主任老師要有自己的管理理念，為人處世的態(tài)度部逮，像我從來(lái)是塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)娜汁、堅(jiān)持、努力的班主任老師形象兄朋，在行為上掐禁，兢兢業(yè)業(yè)，凡事要做就要做到最好蜈漓，在生活中做個(gè)好媽媽穆桂，好妻子宫盔，時(shí)時(shí)和學(xué)生分享我在教育孩子融虽，或者與家長(zhǎng)相處時(shí)發(fā)生的事情，目的是為了教育學(xué)生灼芭，影響學(xué)生有额。2.無(wú)論從思想上還是行動(dòng)上都把對(duì)學(xué)生的愛(ài)體現(xiàn)出來(lái)，有時(shí)候嘴上有點(diǎn)說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)槲乙埠軔?ài)面子巍佑，但我會(huì)寫整段的文字表達(dá)對(duì)學(xué)生的愛(ài)茴迁，在孩子出現(xiàn)困惑傷心難過(guò)時(shí)，我從不吝嗇自己的擁抱萤衰，與大男孩擊掌與姑娘們擁抱堕义，用這些簡(jiǎn)單但是充滿愛(ài)的動(dòng)作來(lái)表達(dá)。3.在合適的時(shí)候扮演合適的角色脆栋。一個(gè)班主任老師要知道在該嚴(yán)肅的時(shí)候倦卖，整個(gè)班級(jí)靜的掉針的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，嚴(yán)厲的時(shí)候一定要把眼神和表情都控制到這個(gè)事情完全解決完椿争，切忌什么事情都輕松帶過(guò)怕膛，一旦小錯(cuò)誤沒(méi)有嚴(yán)肅對(duì)待，真的是讓孩子們不怕你也難秦踪。而在輕松時(shí)褐捻，要放下架子，和學(xué)生一起分享喜悅椅邓，曾經(jīng)在七八年級(jí)當(dāng)班主任時(shí)柠逞，春天帶著孩子們?cè)诓賵?chǎng)上放風(fēng)箏，圍在草地上做一些有趣的小游戲景馁，在玩的時(shí)候要解放天性边苹，就把自己當(dāng)做是十幾歲的孩子，真的是讓孩子們不愛(ài)你也難裁僧。就在愛(ài)與怕之間徘徊个束，你的威信力就這樣慢慢地樹立起來(lái)。4.不斷地學(xué)習(xí)聊疲，做學(xué)生的榜樣茬底。多看書學(xué)習(xí)，在自己的專業(yè)課上也能教的很好获洲，課堂掌控得心應(yīng)手阱表，博覽群書，無(wú)論文科理科你都能拿下贡珊，久而久之最爬，學(xué)生對(duì)你的崇拜也會(huì)漸漸加深，威信力也在魅力里面慢慢體現(xiàn)门岔。

? ? ?第二爱致、創(chuàng)設(shè)集體活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力寒随。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)實(shí)際上是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力糠悯，增強(qiáng)班主任公信力的最好機(jī)會(huì)帮坚，這時(shí)班主任老師一定要根據(jù)學(xué)校要求，全心參與到其中互艾，活動(dòng)的大的框架和思路一定要班主任老師來(lái)構(gòu)思试和，以與眾不同和創(chuàng)新的思路為主，多看一些視頻或者資料纫普，為自己提供靈感阅悍，大的框架確定之后，再交代學(xué)生去具體實(shí)施昨稼，在學(xué)生具體操作期間溉箕，班主任老師也要傾力相助，不要當(dāng)甩手掌柜悦昵。在此期間肴茄，一定會(huì)出現(xiàn)一些不愿參與集體活動(dòng)的學(xué)生，除了身體特殊因素實(shí)在參加不了的情況之外但指，有不少是后進(jìn)生或者是問(wèn)題學(xué)生寡痰，他們礙于面子或者其他因素根本不愿參與，為了避免出現(xiàn)這樣的情況棋凳，要在活動(dòng)組織時(shí)拦坠，就要明確指出全民參與的重要性，并堅(jiān)定的提出“一個(gè)也不能少”的理念剩岳，這個(gè)理念贞滨，實(shí)際上我提出的時(shí)候都在平時(shí)跑操和大掃除時(shí)都一直灌輸著，所以拍棕，在集體活動(dòng)時(shí)晓铆，就很少有人不參與，因?yàn)樗麄冎廊绻麄儾粎⑴c绰播，我是真的會(huì)讓全班都退出的骄噪，最開(kāi)始跑操時(shí)都會(huì)有學(xué)生曠操的現(xiàn)象，那時(shí)的我?guī)е嘣趲饷娴纫粋€(gè)學(xué)生的情景學(xué)生們一定歷歷在目蠢箩，這些平時(shí)的要求到關(guān)鍵時(shí)刻链蕊，自然不會(huì)有人不參與，而很多班主任因?yàn)榘嗬锏奶厥鈱W(xué)生不好管谬泌，不敢管滔韵，導(dǎo)致后來(lái)集體活動(dòng)他們更不會(huì)參加了。最后掌实，班主任老師必須在公開(kāi)場(chǎng)合將本次活動(dòng)做出總結(jié)陪蜻，無(wú)論集體活動(dòng)的結(jié)果是好是壞都要以鼓勵(lì)結(jié)尾，可以給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)潮峦，個(gè)別同學(xué)出色的表現(xiàn)也要大大的贊許囱皿。

? ? ? 第三勇婴、平時(shí)班級(jí)管理要精細(xì)化忱嘹，尤其是衛(wèi)生紀(jì)律方面的管理嘱腥，每天早上要習(xí)慣性巡班，尤其是學(xué)期初期拘悦，巡教室齿兔，巡清潔區(qū)，當(dāng)著大家的面向小組長(zhǎng)詢問(wèn)今天勞動(dòng)情況础米，每次班務(wù)日志簽字時(shí)分苇，認(rèn)真審查上面所填內(nèi)容，不要讓這個(gè)任務(wù)成了做的假檔案屁桑，真正的利用医寿，上面出現(xiàn)的問(wèn)題要公開(kāi)解決，該寫檢查寫檢查蘑斧，該批評(píng)批評(píng)靖秩。第四、做學(xué)生心靈的港灣竖瘾，創(chuàng)設(shè)班級(jí)心靈之家沟突，老班信箱，老班我想對(duì)你說(shuō)班級(jí)論壇捕传，記班級(jí)日記惠拭，認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的周記，每周設(shè)計(jì)合理的周記主題：比如第一周一定是《我就是我》庸论，然后是《我心中理想的班級(jí)》职辅、《老班，我想對(duì)你說(shuō)》聂示、《假如我是校長(zhǎng)》罐农、《這一周我最大的收獲》、《我的同學(xué)——誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)》催什、《我最不愿提起的人或事》等等探求學(xué)生內(nèi)心感受的主題涵亏。讓學(xué)生說(shuō)不出來(lái)的話，寫下來(lái)蒲凶，抓住學(xué)生思想動(dòng)態(tài)气筋，好充分了解學(xué)生，從而掌握學(xué)生動(dòng)向旋圆。