（三）我知道你不是一個(gè)冷酷的人
“怎么不早點(diǎn)兒叫我窿锉？”高文書(shū)略帶責(zé)備的聲音讓武凌恢復(fù)了神智酌摇。
“你先幫我扶著點(diǎn)兒琪琪∥嗽兀”武凌在察覺(jué)到高文書(shū)接過(guò)顏琪后妙痹，抽出自己的手，小幅度地甩著手腕鼻疮。她從來(lái)就不是一個(gè)會(huì)緩和氣氛的人，現(xiàn)在的場(chǎng)面讓她有點(diǎn)難以招架琳轿。
“看來(lái)不需要我了判沟。”蒲亦誠(chéng)嘴角含笑崭篡。他分明看到剛來(lái)的男同學(xué)與武凌互動(dòng)自然挪哄，男生的長(zhǎng)相有些面熟，難道那次比賽臺(tái)下的親友團(tuán)也有他琉闪？蒲亦誠(chéng)差點(diǎn)脫口而出：這位是你的男朋友吧迹炼。多虧他覺(jué)得這么直白太過(guò)冒犯，畢竟人家可不一定把他當(dāng)回事颠毙。
武凌的回答也及時(shí)把他未出口的話擋回去斯入。
“謝謝，不必了蛀蜜。你的朋友好像在等你呢刻两。”武凌用手指指右手邊不遠(yuǎn)處目光一致滴某，表情統(tǒng)一望向這邊的三位同學(xué)磅摹。
“不著急■荩”蒲亦誠(chéng)空著的兩手無(wú)處可放户誓，隨意插進(jìn)褲兜里，順著武凌手指的方向幕侠，看到擠眉弄眼的三人帝美。他收回目光，輕描淡寫(xiě)地只說(shuō)了這三個(gè)字橙依。
又要尷尬了嗎证舟？硕旗！
“502，不介紹一下對(duì)面這位老同學(xué)嗎女责？”高文書(shū)用一半身子支撐著醉得直說(shuō)夢(mèng)話的顏琪漆枚，嘴上也沒(méi)閑著。
“你記得他？”武凌聽(tīng)到“老同學(xué)”旱眯，不無(wú)驚訝沸移，不過(guò)也馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)〔兄疲“蒲草兒”這樣一個(gè)在高中學(xué)校風(fēng)靡的名號(hào)，身為她同班同學(xué)的文書(shū)當(dāng)然不會(huì)不知道掖疮。
“不著急初茶，以后我們會(huì)經(jīng)常見(jiàn)面的∽巧粒”蒲亦誠(chéng)依然“人淡如菊”恼布。
又不著急？武凌心里滿是問(wèn)號(hào)搁宾。
“快點(diǎn)回去休息吧折汞，明天見(jiàn)「峭龋”
武凌確定剛剛蒲亦誠(chéng)是看著自己說(shuō)出這句話的爽待。
明天…見(jiàn)？
蒲亦誠(chéng)回寢室的路上翩腐，一直受到其他三人的拷問(wèn)質(zhì)詢鸟款。他難得沒(méi)有對(duì)這些八卦問(wèn)題顯出不耐煩，半戲謔半認(rèn)真地回答了諸如“你勾搭的是學(xué)妹嗎”“是什么事讓你甩了我們栗菜，非要親自出手呢”“你已經(jīng)走神四次了欠雌，是有什么事瞞著我們吧”之類(lèi)的問(wèn)題。
蒲亦誠(chéng)也沒(méi)想到自己從KTV旁邊的飯店出來(lái)就正好碰到武凌疙筹，他更說(shuō)不清是哪個(gè)瞬間讓他二話不說(shuō)就想站到那個(gè)人的面前富俄，哪怕說(shuō)聲“你好，好久不見(jiàn)”而咆。
高中時(shí)霍比，蒲亦誠(chéng)聽(tīng)到關(guān)于武凌最多的信息來(lái)自于語(yǔ)文老師。
他是一心要學(xué)理的暴备，對(duì)于語(yǔ)文科目最不上心悠瞬。他曾一度覺(jué)得古詩(shī)詞是古代不務(wù)正業(yè)游山玩水的公子哥空發(fā)牢騷，現(xiàn)代文就是賦閑在家的宅男宅女對(duì)生存現(xiàn)狀的抱怨，最無(wú)聊的就是老師們總要挖幾個(gè)空讓他們揣測(cè)素不相識(shí)的作者們的腦洞浅妆，你要是答錯(cuò)還要被批評(píng)沒(méi)走進(jìn)作者的內(nèi)心世界望迎。
這種對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的反感情緒并沒(méi)有因?yàn)槔蠋煹拿阑兴徑猓岩嗾\(chéng)固執(zhí)地把用來(lái)背誦古文的早讀用來(lái)攻克理綜的最后一道大題凌外，也留給得心應(yīng)手的英語(yǔ)辩尊。他其他成績(jī)都好，語(yǔ)文最差康辑，也不至于拉后腿摄欲。老師對(duì)他只能閉一只眼瞎一只眼，全當(dāng)他是對(duì)語(yǔ)文開(kāi)不了竅疮薇。
每次月考結(jié)束胸墙，全年級(jí)總有幾份考場(chǎng)優(yōu)秀作文被打印出來(lái)，被語(yǔ)文老師一通聲情并茂的朗讀后按咒，還要在班級(jí)公告欄處“示眾”幾天迟隅。
蒲亦誠(chéng)再怎么聽(tīng)不進(jìn)去作文的基本結(jié)構(gòu)，謀篇布局励七，詞語(yǔ)搭配這些老生常談的東西玻淑，也實(shí)在忘不了老師時(shí)不時(shí)念叨的一個(gè)名字——這個(gè)武凌是不是每天就想著怎么練字，如何遣詞造句呀伙，如何寫(xiě)好聽(tīng)的話討老師歡心呢？
他對(duì)文縐縐的東西向來(lái)不屑添坊，對(duì)動(dòng)輒感性泛濫的文人墨客避而遠(yuǎn)之剿另。所以，明明知道了班里同學(xué)討論的對(duì)象贬蛙，做操時(shí)隔三排斜右上方五六米多處的人就是老師口里的才女后雨女，她也沒(méi)有多看幾眼。
不過(guò)阳准，有幾次上下樓時(shí)遇到氛堕，他恰好瞟過(guò)去時(shí)，也只是看到武凌面無(wú)表情的面癱臉野蝇。他記得有次還和身邊的哥們兒開(kāi)玩笑說(shuō)“舞文弄墨的女生是不是總覺(jué)得所有人都欠她少說(shuō)一百萬(wàn)啊”讼稚，哥們兒哪知道他在影射誰(shuí)，嬉皮笑臉地回答“你最近很關(guān)注女性啊绕沈，是不是春心萌動(dòng)”锐想。
他好像很少看到武凌笑，反正至少她對(duì)他保持冷冰冰的態(tài)度乍狐。不然有次他提醒迎面走過(guò)來(lái)的武凌鞋帶松了赠摇，她怎么能不說(shuō)聲謝謝，也不低頭系上鞋帶，徑直從剛打球回來(lái)的他和同學(xué)身邊瀟灑地走開(kāi)呢藕帜。
高中時(shí)候烫罩，學(xué)生的考場(chǎng)都是按照上次校排名來(lái)安排的。這樣的安排讓蒲亦誠(chéng)慢慢摸清楚武凌的底細(xì)洽故。
她似乎習(xí)慣在考試開(kāi)始前的一兩分鐘前贝攒，不緊不慢地走進(jìn)教室，直接找空座位坐就對(duì)了收津。
兩門(mén)考試中間的休息時(shí)間饿这，她的同班同學(xué)會(huì)找她對(duì)答案，她的表情讓人很難猜到她有沒(méi)有失誤撞秋。
蒲亦誠(chéng)做完數(shù)學(xué)試卷后长捧，總是在兩位監(jiān)考老師又交頭接耳顧不上管他們時(shí)，懶洋洋地將一只胳膊支在課桌上吻贿，一手托著腦袋串结，一手抵在桌上熟練地轉(zhuǎn)筆——順便環(huán)顧一下埋頭攻克最后一道大題的同學(xué)們。
在距離考試結(jié)束剩幾分鐘時(shí)舅列，不出意外肌割，他發(fā)現(xiàn)某個(gè)離他不遠(yuǎn)位置上的人，會(huì)呈現(xiàn)一副不甘心的表情帐要，皺眉握拳把敞，最終猶豫不決地擦掉答題卡上的某個(gè)選擇題答案，再匆匆拿鉛筆重涂榨惠。每每此時(shí)奋早，他都好笑于自己刻意的“欣賞”和武凌難得一見(jiàn)的慌亂緊張。
他還以為她除了寫(xiě)八股文時(shí)會(huì)有感情赠橙，原來(lái)考數(shù)學(xué)時(shí)也還是會(huì)有情緒波動(dòng)嘛耽装。
蒲亦誠(chéng)一向自信于自己的感覺(jué)和判斷，他相信武凌不是他看到的那樣冷酷呆板期揪。這股毫無(wú)理由的相信讓他對(duì)武凌的好奇感日益更甚掉奄，在大學(xué)校園第一次見(jiàn)到她時(shí)，他更確認(rèn)自己一廂情愿的想法凤薛。
武凌蓄起了長(zhǎng)發(fā)姓建，嘗試暖色系的服裝，雖然和高中一樣缤苫，不會(huì)化妝引瀑。她身邊的朋友依然不多，但有一個(gè)經(jīng)常貼在她身上榨馁。她好像參加了一個(gè)社團(tuán)憨栽，也許聚餐后還和社團(tuán)的人一起通宵唱歌吧。她會(huì)笑會(huì)怒會(huì)緊張，或許也會(huì)躲起來(lái)一個(gè)人哭屑柔？
總之屡萤，她今晚沒(méi)有把他當(dāng)成透明人，這算是一個(gè)好的信號(hào)吧掸宛。
