? ? ? 昨天我們學(xué)校對(duì)初三學(xué)生進(jìn)行了一次模擬考試，成績(jī)出來(lái)后并不是很理想埠偿，突然對(duì)這群孩子很是擔(dān)心笙什，仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不是盡如人意，大多數(shù)是比較自我的胚想，往往依自己之見(jiàn)行事琐凭。成績(jī)好的學(xué)生面對(duì)復(fù)習(xí)很是無(wú)所謂的態(tài)度，總認(rèn)為復(fù)習(xí)是多余的浊服，都學(xué)過(guò)统屈， 并且還學(xué)得不錯(cuò)。因而在復(fù)習(xí)的過(guò)程中就不太積極牙躺。而差一點(diǎn)就覺(jué)得反正就這樣了愁憔，因而積極性也不高。殊不知學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過(guò)程孽拷，是鞏固提升不斷積累的過(guò)程吨掌，面對(duì)中考茫茫然，無(wú)所適從脓恕，好像生活學(xué)習(xí)失去了方向膜宋，那么面對(duì)這些問(wèn)題該怎么辦？我想炼幔，作為老師秋茫，我們應(yīng)當(dāng)想出一些可行的辦法來(lái)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而更好的決戰(zhàn)中考乃秀。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 讓反思成為習(xí)慣
? ? ? 荀子之言：“君子博學(xué)而日叁省乎已肛著，則知朋而行無(wú)過(guò)矣圆兵。”既然反思有如此大的魅力枢贿，那么我的第一步棋就是讓學(xué)生先反思自己殉农，今天也學(xué)到了什么，重點(diǎn)是哪些局荚，哪些是理解的统抬，哪些是一知半解的，哪些是不會(huì)的危队，在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)哪方面的學(xué)習(xí)聪建，這樣才能使知識(shí)點(diǎn)得到掌握，達(dá)到事半功倍的效果茫陆。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 勵(lì)志青春 不負(fù)韶華
? ? ? 著名教育家蘇霍姆林斯基多次諄諄告誡教育者：每個(gè)孩子都有“成為一名好學(xué)生”的愿望金麸。如何點(diǎn)燃這愿望的火花，并讓它長(zhǎng)久“不熄”簿盅？——是老師的愛(ài)挥下。愛(ài)是教育的起點(diǎn)，是教育的真諦桨醋，是教育的靈魂棚瘟，是人文精神綻開(kāi)的花朵。我國(guó)近代教育家夏丐尊說(shuō)：“教育之不能沒(méi)有愛(ài)喜最，猶如池塘之不能沒(méi)有水偎蘸，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育∷材冢”師愛(ài)是一種強(qiáng)大的力量迷雪，它會(huì)影響學(xué)生的身心發(fā)展，人格的形成虫蝶，人生道路的轉(zhuǎn)變章咧，甚至影響他的一生。我愛(ài)我的學(xué)生我就要想辦法讓他們改變現(xiàn)在的狀態(tài)能真，那么我的第二步棋就是：“讓父母的愛(ài)激勵(lì)學(xué)生”今天早上我利用早讀時(shí)間借助多媒體播放了一段筷子兄弟的《父親》這首歌.我看到有同學(xué)跟著唱.有同學(xué)則很驚訝赁严，其實(shí)這些在我的預(yù)料之中的，在這樣的一個(gè)氛圍中我把這次月考試卷發(fā)給大家粉铐，并拿出同學(xué)們?cè)诔跻粫r(shí)的成績(jī)讓同他們做對(duì)比～有的進(jìn)步有的退步疼约。進(jìn)步的看著都很高興，而退步的卻一句話不說(shuō)秦躯。我心里暗想“這樣就對(duì)了忆谓，我的目的快要達(dá)到了”，有了這樣一個(gè)氛圍踱承，接著我把提前準(zhǔn)備好的勵(lì)志小視頻用最大的音量播放了一遍倡缠。頓時(shí)教室安靜了下來(lái).大家都在認(rèn)認(rèn)真真觀看，該視頻講述的是“一個(gè)小男孩從呱呱墜地茎活，由小學(xué)到初中再到最后的成年昙沦，她的父母為他操碎了心，當(dāng)他真正長(zhǎng)大真正知道錯(cuò)了的時(shí)候载荔，父母已經(jīng)不在人世了盾饮。”看完后我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)留下眼淚懒熙，尤其是視頻在播放那個(gè)男孩在與父母爭(zhēng)吵時(shí)丘损，其實(shí)像極了我們的學(xué)生，在《鋼鐵是怎樣煉成的》一文中有這樣一句話：“一個(gè)人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候工扎，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨徘钥，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥≈铮”以此與大家共勉呈础，勵(lì)志青春 不負(fù)韶華。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 讓努力成就未來(lái)
? ? ? “同學(xué)們此時(shí)此刻你的父母都在干嘛橱健，有好吃的好喝的他們都會(huì)留給誰(shuí)而钞，你瞌睡了想睡就睡，可是他們從不敢倒下拘荡，因?yàn)樯砗笥心銈兙式凇Ｋ麄儚牟桓疑。驗(yàn)闆](méi)有人照顧珊皿。他們也從不敢說(shuō)累官疲，因?yàn)闆](méi)有人慣著。你們坐在這里真的就問(wèn)心無(wú)愧嗎亮隙？仔細(xì)想想你們的父母途凫，中考結(jié)束后，再回首往事時(shí)溢吻，后悔的應(yīng)當(dāng)是你沒(méi)能做到的事维费，而不是已經(jīng)做過(guò)的事。
如果不堅(jiān)強(qiáng)促王，懦弱給誰(shuí)看犀盟！
別讓十年后的你，討厭現(xiàn)在的自己蝇狼。
珍惜現(xiàn)在的一切阅畴，端正自己的態(tài)度。
不要祈禱任何東西迅耘，除了智慧和勇氣之外贱枣。所以你們應(yīng)當(dāng)在剩下的60多天加倍努力监署！? ? ? ?
? ? ? 到第二節(jié)課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，課堂回答問(wèn)題的人多了纽哥，課后問(wèn)題的學(xué)生也多了钠乏。看來(lái)這種方法還是值得嘗試春塌。但重要的是貴在堅(jiān)持晓避，持之以恒。我想作為老師只要我們用心教授只壳，總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法俏拱，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情吼句，那么還怕學(xué)生成績(jī)提不上來(lái)嗎锅必？
