“陽光好像一位魔術(shù)師
它的光線所及之處
萬物都頓生光輝
就連平凡卑賤的東西
在它的親吻下也有了魅力”
這首靈動(dòng)的小詩烛占，出現(xiàn)在曾明老師所做的厚厚一沓自然筆記中的某一頁涎嚼。
這些傳說中很美的自然筆記北苟，今天終于得以一見以躯。
曾明老師帶著孩子們?cè)诜壳拔莺笥^察植物蟆盐，體味小花的形狀、生長的狀態(tài)室谚。不用非得去植物園或風(fēng)景區(qū)毡鉴，身邊的一切，哪怕再不起眼秒赤，都是可以細(xì)細(xì)觀察的對(duì)象猪瞬。
現(xiàn)在入篮，輪到孩子們自己動(dòng)手了陈瘦。曾明老師告訴孩子們，不用急于下筆崎弃，先用心去感受甘晤。
看看彼此的杰作
同一株植物，不同季節(jié)的樣子; 同一窩雞饲做，每天打鳴的規(guī)律; 房檐上的一窩燕子线婚，是否又添了新成員; 家里的小白狗，每一日的生活趣事盆均。塞弊。。從記錄美泪姨，到發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律游沿、變化。每個(gè)人都可以是自然筆記的作者肮砾，每個(gè)人在創(chuàng)作自然筆記時(shí)诀黍，既是畫家，又是詩人仗处，同時(shí)也是一個(gè)科學(xué)家眯勾。
做完自然筆記吃环，我們?nèi)パ蛉ψ咦撸瑸樗哪昙?jí)的動(dòng)物版塊做一個(gè)鋪墊洋幻。
從羊圈出來郁轻，我們參觀了一座古民居。三年級(jí)除了農(nóng)耕文留，還有建筑版塊好唯，我們先一起來看看以前的房子和現(xiàn)代的房子有什么不一樣。
看完羊和古民居渠啊，要下地干活了。今天的農(nóng)活是收毛豆权旷，鐮刀的使用替蛉，已越來越嫻熟。
一邊摘豆子拄氯，走南闖北的麥子老師一邊給孩子們講西北的羊和剛才看到的羊有什么不同躲查。我們從不同地區(qū)的氣候聊到人們生活方式的差異。孩子們別著急译柏，四年級(jí)的本地地理版塊和五年級(jí)的中國地理版塊镣煮，有更多的秘密等待著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
下午典唇，照例是烹飪的時(shí)光镊折。我們?cè)跉w真園的最后一道美食制作，是干糕——由糙米粉介衔、花生碎恨胚、蜂蜜、菜籽油炎咖、水壓制而成赃泡。
原來喵以為，烹飪嘛乘盼，在哪里都差不多升熊。農(nóng)耕五天后才發(fā)現(xiàn)，同樣是做食物绸栅，在食物的來源地做和在充滿著現(xiàn)代化設(shè)備的家庭廚房里做级野，感受是完全不同的。
這幾天，我們?cè)谠鹤永镎r嫩的地瓜葉议忽、從門前割下大胖絲瓜懒闷、一起磨米粉做點(diǎn)心。栈幸。愤估。食物的樂趣、農(nóng)耕的樂趣速址，或許正在于此——我們參與了彼此的生命玩焰，我見證了你的播種、育苗芍锚、生長昔园、收獲; 而你經(jīng)由我，完成了自己的一生并炮，又重歸于大地默刚。我是你的一部分，你也是我的一部分逃魄，我們一起荤西，在這片土地上，經(jīng)歷著這一世的美好。
