勇敢付出曹傀，收獲無限

——“專遞課堂”活動開展與執(zhí)教點滴反思

樂平市第十一小學(xué)? 蔣銘國

一、行動就有收獲

今天（5月19日）是忙碌的一天饲宛。

今皆愉、明兩天是學(xué)校上“專遞課堂”課的日子⊥Э伲“專遞課堂”“一拖二”的課嚴(yán)格意義上說是第一次上幕庐。因此要上總是需要一些勇氣的。更重要的是“專遞課堂”還需要其他學(xué)校的配合家淤，因此給活動帶來一些困難异剥。畢竟需要他人配合是需要一些準(zhǔn)備的。

除了需要其他學(xué)校配合絮重，本校也是需要配合的冤寿。“專遞課堂”需要使用到專用設(shè)備青伤。同時為了留存課例督怜，還需要錄課。無論是專遞課堂設(shè)備的使用還是錄課設(shè)備的使用都是需要人手的狠角。這就注定了這項活動的復(fù)雜性号杠。原本是準(zhǔn)備本月初上的，但由于各種原因擎厢，便一推再推究流，直至今天。

早上一到校动遭，便想著與聽講教室的老師聯(lián)系芬探，因為需要聽講教室的學(xué)生配合，也需要聽講教室老師的配合厘惦。第一節(jié)課我有數(shù)學(xué)課偷仿。一天一節(jié)課的數(shù)學(xué)課是我們完成教學(xué)任務(wù)的重點。因此這節(jié)課是一天中最重要的工作宵蕉。

第二酝静、三節(jié)課安排了“專遞課堂”課，作為該項活動的負(fù)責(zé)人羡玛，我是全程參與的别智，更何況身上還挑著兩個有關(guān)的重要課題。一個是央館的創(chuàng)新項目在線教育課題稼稿，一個是省級“十四五”教育科學(xué)規(guī)劃課題薄榛。這兩個課題是非常重要的課題讳窟，所以，“專遞課堂”是務(wù)必要推行敞恋，也是需要認(rèn)真去實踐的丽啡。只有實踐了，才能有真實的收獲硬猫。

結(jié)果由于技術(shù)問題以及設(shè)備的使用問題补箍，還有老師的上課等各方面的問題，兩節(jié)課愣是花了三節(jié)課的時間啸蜜。等兩節(jié)課上完坑雅，已經(jīng)到了放學(xué)的時候。就這樣一上午就過去了盔性。

我自己的“專遞課堂”是安排在明天霞丧，因此下午第一節(jié)課體育課，我想著好歹得試上一下冕香。需要把部分同學(xué)帶到錄播室蛹尝。才上幾分鐘，校長打電話來悉尾，說要開會突那。周四下午例會，我的確是忘了构眯。這都是“專遞課堂”惹的禍愕难。

開完會后，我又帶著部分同學(xué)去試上惫霸。試上完猫缭，第一節(jié)晚托課也差不多了。于是我接著上第二節(jié)晚托課壹店。

這一天就這樣過去了猜丹。不過，經(jīng)過上午程鵬老師的剪紙和齊華娣老師的音樂兩節(jié)專遞課的聽課硅卢，雖然從各種效果來說射窒，不是很理想，但從感性認(rèn)識上也有了巨大的收獲将塑。

二脉顿、應(yīng)變來自實踐

今天（5月20日）上“專遞課堂”堂，雖然似乎并沒有視為如何重要点寥，但畢竟是一堂準(zhǔn)備參賽的課艾疟。所以上完后，還是有明顯的輕松感。

今天上的課是一堂編程課——《聽話的小魚》汉柒。本來是4月1日上的一堂景德鎮(zhèn)市的開放月展示課误褪。但由于疫情，所以就取消了碾褂。后來樂平市教師發(fā)展中心決定舉行“專遞課堂”優(yōu)質(zhì)課例評選活動历葛。這項活動旨在讓更多了人了解并運用專遞課堂正塌。這是教育部要重點推行的恤溶。但無論教育部怎樣推行，其實還是需要最底層——學(xué)校和老師去落到實處咒程。

所以鸠天，為了盡力推廣專遞課堂，因此我們學(xué)校舉行專遞課堂優(yōu)秀課例展示帐姻。也許課并不是很好，但這是一個很好的嘗試剥纷，單憑這一點，專遞課堂的應(yīng)用就有不小的收獲呢铆。

今天在課堂上表現(xiàn)還是自我感覺良好的晦鞋。要說不滿意的地方，最主要的是怕雙方交流不夠平等或公平棺克。也就說，課堂上即時交流是很重要的娜谊。在這一方面自我感覺還是有些倉促∫蚶可能交流存在“趕”的情況。

當(dāng)然最有收獲的就是撑帖，吳巧萍老師課堂上臨時的提醒澳眷，而我也能瞬間明白胡嘿，并且能夠應(yīng)對自如钳踊。那就是臨時增加用畫圖表示坐標(biāo)的方法的應(yīng)用勿侯。說實話缴罗，這一環(huán)節(jié)我是沒有準(zhǔn)備的，但卻能臨時應(yīng)對使用面氓，可能這就是駕馭課堂的表現(xiàn)吧。

這應(yīng)該是一種能力掘譬。所有的備課都只是一個預(yù)設(shè)準(zhǔn)備呻拌，并不是最終課堂所顯示的一切。所以作為一名教師藐握，臨時應(yīng)對是一個基本的素質(zhì)，也是一項能力缭嫡。

三、成長始于付出

今天（5月20日）終于上了一節(jié)“專遞課”抬闷。雖不是什么特別的賽事妇蛀，但也是小有激動，畢竟又是一個第一次评架。而所有的第一次都不是那么順暢而輕而易舉的炕泳。

說起“專遞課堂”，倒是有一些故事培遵。2020年10月，由于與楊校認(rèn)識嗡呼，于是被推薦參加樂平市電教站主持的區(qū)域央館課題皇耗。這次課題名是:專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂運行機(jī)制與激勵研究万伤。課題申請書是我執(zhí)筆的。隨后12月份简珠，我又以“專遞課堂運用和網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)提升課堂教學(xué)效率的實踐研究”為題申請了一個“十四五”規(guī)劃課題虹钮，2021年1月順利立項。

我第一次主持課題，居然是規(guī)劃課題托启，有點小得意。這樣一來一個國家級課題拐迁，一個省級規(guī)劃課題疗绣，就全指望專遞課堂了。于是專遞課堂似乎就成了我的一件心事多矮。

2021年上半年，作為規(guī)劃課題組準(zhǔn)備開展專遞課堂研究讯壶，但由于第三方辦學(xué)績效考核湾盗，硬是被沖掉了。如今兩年時間所剩不多格粪，因此推進(jìn)專遞課堂便顯得尤為重要。

前一段時間比伏，以樂平市教師發(fā)展中心的名義下發(fā)了第一號文件——《關(guān)于開展“專遞課堂”優(yōu)秀教學(xué)課例評選暨進(jìn)一步推進(jìn)“三個課堂”應(yīng)用的通知》吓肋。于是執(zhí)教“專遞課堂”案例課便提上了日程。

雖然今天是第一次上，但還是建立在了一些基礎(chǔ)之上的紫新。首先是2021年下半年規(guī)劃課題組成員上了三節(jié)課李剖，我作為課題負(fù)責(zé)人是參與課堂觀察了的。其次是上個月篙顺，規(guī)劃課題組又上了四節(jié)課，我也觀察了三節(jié)課匪蟀。再次宰僧，昨天和今天又觀察了三節(jié)課，因此對專遞課堂有了相對多方面的了解琴儿。

有了以上三次對專遞課堂的觀察，因此我對專遞課堂也就相應(yīng)有些熟絡(luò)了显熏。

盡管如此晒屎，上完之后還是有很多新的收獲的，比如作為一堂課例應(yīng)該展示更加全面一些夷磕。也就說除了展示專遞課堂，還需要展示聽講教室孩子門的表現(xiàn)尺棋。所以在專遞教室還需要一個對著顯示屏的機(jī)位錄像绵跷。同時在聽講教室也需要進(jìn)行錄像，要能體現(xiàn)聽講教室孩子們的表現(xiàn)與收獲荆残。

總之今天的課是比較順利的净当，但另外獲得的改進(jìn)思考也是很有價值的蕴潦。

四俘闯、不足才有進(jìn)步

周日，即5月22日真朗，我通知吳巧萍帶老師們把周四、周五的“專遞課堂”上課視頻下載下來蝗碎，進(jìn)行適當(dāng)剪輯以便上傳樂平市“三個課堂”工作室參加評選旗扑。

上午十點多，接到執(zhí)教教師齊華娣的電話臀防，說沒有錄下來，系統(tǒng)里只有10秒鐘的視頻。電話里非常明顯放闺，一股子怨憤的情緒。的確篡悟，換成我或許也是如此吧匾寝。后來了解情況，大概率是沒有生成視頻保存便直接關(guān)機(jī)了艳悔。

事實上不管是什么原因，通過這次錄課要吸取的教訓(xùn)就是無論做什么事要有主人公精神抡锈，打造精英團(tuán)隊才能促進(jìn)大家一同成長乔外，其次就是無論做什么事都要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，不能想當(dāng)然撇簿，務(wù)必保證每一件事落到實處，要確保結(jié)果與成效四瘫，不能做事有頭無尾。

除了齊華娣的音樂課只有10秒的視頻诊胞，其它課也存在不少問題锹杈。首先是程鵬老師的剪紙課。整堂課下來竭望，聲音是很嘈雜的。當(dāng)然拾音器非常靈敏闭专，三個教室里的聲音都能拾取進(jìn)來旧烧，所以聲音很雜。其次是設(shè)備使用不當(dāng)掘剪。經(jīng)過嘗試與研究，第二天就有了很多進(jìn)步廉赔。

原來聽講教室的聲音是可以控制的匾鸥，當(dāng)執(zhí)教教師需要聽講教室的學(xué)生回答問題時再開啟聲音開關(guān)，聽講教室的聲音才能放進(jìn)來馏艾。這樣就能保證奴愉，在不需要聽講教室學(xué)生回答問題的時候，錄制下來的視頻聲音是干凈的躁劣，只有主講教室的聲音。

除此之外志膀，還有一點也是很重要的，就是聽講教室的學(xué)生能看見什么溉浙，這對于提高課堂教學(xué)效果是很關(guān)鍵的。第一天的時候馆蠕，聽講教室在一體機(jī)上只能看見上課用的PPT和一號攝像頭機(jī)位所拍攝的視角范圍（可以看見黑板惊奇、講臺、老師和前排同學(xué)）吼渡，并且可以兩者大小屏互相切換乓序。當(dāng)然切換是由主講教室在操作臺控制的。

第二天上課的時候替劈，吳巧萍經(jīng)過研究，聽講教室一體機(jī)顯示便有了進(jìn)一步改善咙俩。聽講教室的一體機(jī)與主講教室顯示屏可以保持同步湿故。主講教室可以根據(jù)需要控制顯示屏膜蛔，便控制了聽講教室的一體機(jī)顯示的內(nèi)容。這樣就可以更加方便地在PPT顯示墅茉、多教室互動呜呐、攝像頭視角選擇等各種情景需要時進(jìn)行隨意切換，使聽講教室的學(xué)生達(dá)到最好的體驗效果蘑辑。

最為一說的是，在后續(xù)的實踐中發(fā)現(xiàn)绷旗，原先沒能把能體現(xiàn)多教室互動的主講教室顯示屏的畫面錄制下來，現(xiàn)在也可以通過另一個攝像頭進(jìn)行切換錄制下來庄岖〗侵瑁總之，通過這次“專遞課堂”教學(xué)實踐邦尊，收獲是巨大的，相信在后續(xù)的“專遞課堂”教學(xué)中牢撼，技術(shù)應(yīng)用越來越嫻熟疑苫，效果也越來越明顯，最后為農(nóng)村孩子提供優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源撼短。

相信在樂平市教師發(fā)展中心的推動下挺勿，“專遞課堂”教學(xué)應(yīng)用與推廣會越加深入有效，為越來越多的農(nóng)村學(xué)校與學(xué)生輸送優(yōu)秀的教育教學(xué)資源不瓶，為教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展做出應(yīng)有的努力與貢獻(xiàn)。