? 本書的主旨是要培養(yǎng)孩子健康的心理熬荆，即“五朵金花”：愛的能力，獨立自主绸狐，聯(lián)結(jié)卤恳，價值感，安全感寒矿。如果一個孩子能做到前面四點突琳，就說明他內(nèi)心的安全感非常強，他可以去愛符相，去承擔(dān)拆融，去和世界交流，并覺得生活有意義啊终。而所謂的愛镜豹，獨立自主，聯(lián)結(jié)和價值感蓝牲，可能也就是我們平時描述一個人美好品格時趟脂，常用到的同情心，責(zé)任心例衍，上進心昔期，自尊心和自信心等。
? ? ? 為了開出這“生命的五朵金花”佛玄，我們養(yǎng)育著應(yīng)該提供哪些心理營業(yè)呢硼一？作者開出了五種精神食譜，分別為“無條件接納”“我最重要”梦抢， “安全感”般贼， “肯定、贊美奥吩、認同”哼蛆， “學(xué)習(xí)、認知和模范”圈驼。之所以開出這五種精神食譜人芽，我認為作者對孩子的本性及成長過程非常了解。? 而對于養(yǎng)育著最需要學(xué)習(xí)的就是對孩子本性的了解绩脆。正所謂“只有越徹底了解生命的成長萤厅，才能越接近教育的真諦”橄抹。
? ? ? 孩子的本性到底是什么，他們又是如何發(fā)展呢惕味？這應(yīng)該牽扯到三個方面楼誓，生理，心理以及智力名挥。本書側(cè)重于心理方面疟羹。可以概括為：孩子的本性對世界是充滿愛和好奇禀倔，對自我完善和安全感榄融，有著強烈的本能需求。而孩子在成長過程救湖，1歲半到2歲是個獨立性喚醒期愧杯，他第一次全面探試周圍的規(guī)則和界限，也在測試自己的獨立性和力量感鞋既。此外我們還要了解孩子在6歲以前力九，他與外界聯(lián)結(jié)的特點是他的邏輯思維還在發(fā)展初期，有時無法理解語言上的因果推理邑闺，但可以敏感感受到大人的語氣跌前，語調(diào)。所以有時與低齡孩子交流陡舅，簡單直接的行為可能會更有效抵乓。
? ? ? ? 只要我們了解孩子的這種本性，還有在日常養(yǎng)育孩子過程中蹭沛，保持提供孩子“五種心理營養(yǎng)”臂寝，此外再加判斷孩子心理健康的三個方面：是否快樂章鲤？行為有沒有偏差摊灭？跟他人是否可以正常互動败徊？我想我們養(yǎng)育孩子大方向就不會走偏帚呼。至于成長過程中會遇到形形色色的問題，也要相信愛和母性強大的本能會撞出許多智慧的火花皱蹦，解決一個又一個問題煤杀。
? ? ? ? 最后，我非常贊同書中最后一句“即使什么都不懂沪哺，也沒有關(guān)系沈自，只要媽媽懂得觀察孩子。發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)出一個信號后辜妓，我們?nèi)ヅ浜纤男枨缶托辛丝萃尽＿@樣養(yǎng)大的孩子自然又健康”忌怎。養(yǎng)育孩子就是“三分教七分等”，放下焦慮酪夷，營造和諧家庭氛圍榴啸，做個六十分的媽媽，可能在帶娃過程中會更多享受到天倫之樂吧晚岭。
