19128黃麗娜
日本兒童文學(xué)家柳田邦男說“人的一輩子有三次讀童書的機(jī)會眷茁，第一次是在自己還是孩子的時候，第二次是自己撫養(yǎng)孩子的時候纵诞，第三次是生命即將落幕上祈，面對衰老、疾苦浙芙、死亡的時候登刺。我們都會出乎意料地從童書中讀到許多可以稱之為新發(fā)現(xiàn)的深刻意義”
今天看了有關(guān)國圖少兒館館長王志庚先生的文章很有感觸，帶著強(qiáng)烈的好奇心在網(wǎng)上沒搜索《為愛朗讀》嗡呼，沒找到纸俭，于是找來故事聽一句寫一句的把內(nèi)容記錄了下來，笨笨的方法南窗，為愛朗讀的真實(shí)故事揍很，呈現(xiàn)無比動人的祖孫情，朗朗書聲聯(lián)接三代人万伤，讓老人在愛的朗讀中再次啟程窒悔，讓孩子在愛的朗讀中真正長大。
《為愛朗讀》故事內(nèi)容（韓）金仁子/著（韓）李真希/繪 薛舟/譯
沈溪玉敌买，是我外婆的名字简珠，外婆獨(dú)自住在鄉(xiāng)下，喜歡靜靜地呆在家里虹钮，我們希望她去老年人活動中心聋庵，和別的奶奶一起玩膘融。可外婆說祭玉，還是自家家里最舒服氧映。外婆不識字，但她喜歡聽人讀書攘宙，媽媽小時候每次讀學(xué)校發(fā)的書屯耸，外婆都聽得津津有味。媽媽常常給我讀書蹭劈，我很快就能認(rèn)字疗绣，如果我每天給外婆讀書，她是不是也能認(rèn)字呢?外婆 喜歡圖畫書铺韧，她說多矮，當(dāng)我大聲為她朗讀的時候，原本漆黑的世界變得好像明亮了.每天睡覺前哈打，我給外婆打電話塔逃，我要為她讀圖畫書。每天晚上都讀同一個故事料仗，每次讀到同樣的情節(jié)湾盗，外婆總是很興奮，外婆會說“哎呀立轧，奇怪的家伙格粪，應(yīng)該把翅膀伸長一點(diǎn)吧”然后，外婆繼續(xù)安安靜靜的聽氛改。我問外婆帐萎，外婆，你睡著了嗎胜卤，外婆回答說“沒有疆导，外婆沒睡，接著讀吧”外婆聽著去讀書的聲音慢慢入睡葛躏。過了一會兒澈段，我又問“外婆，你睡著了嗎舰攒？”如果聽不到外婆回答均蜜，我就合上書，進(jìn)入夢鄉(xiāng)芒率。不知不覺囤耳，我為外婆讀書已經(jīng)一年多了，今年外婆八十歲，今天是外婆的八十大壽充择，她不喜歡唱歌德玫，也不喜歡跳舞，只想和親戚們聚在一起椎麦，吃頓可口的飯宰僧。爸爸媽媽站起來感謝到場的親戚；這時候观挎，默默坐著的外婆悄悄站起來琴儿，打開了一本書，就是那本嘁捷，一年來我每天都讀給她聽的圖畫書造成。外婆說“謝謝你們，在百忙之中雄嚣，給我這個老太婆過生日晒屎。我 想為你們讀一本書”外婆輕輕的 緩緩的讀了起來，從頭到尾 一個字也沒落下缓升。在場的姨婆鼓鲁、爸爸、媽媽還有我都很驚訝港谊。飯店里的其他客人也紛紛鼓掌骇吭，媽媽緊緊的抱住外婆。現(xiàn)在歧寺，我的外婆變成了讀圖畫書的外婆燥狰，每天晚上，外婆都會打來電話成福，為我讀圖畫書碾局，外婆會問“閔貞荆残，睡著了嗎奴艾？”“沒有，我沒睡著内斯，外婆”聽著外婆的讀書聲蕴潦，我甜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
王志庚先生在“一個人的領(lǐng)讀力”講座中總結(jié)到“領(lǐng)讀的力量是無法估量的俘闯，它可能很小潭苞，但也可能很大，小到可以改變一個孩子真朗，大到可以改變一個國家”此疹。他給我們一些建議：
父母要做一個讀書人
想要孩子喜歡讀書，家長首先要是一個讀者，喜歡讀書蝗碎，藏書湖笨，談書，贈書蹦骑，潛移默化的影響孩子慈省。自己玩手機(jī)看電視卻要求孩子去看書是不行的。
父母要做一個朗讀者
閱讀需要陪伴眠菇，需要共讀边败，爸爸媽媽調(diào)動自己的情感，聲情并茂地朗讀捎废，作孩子領(lǐng)讀者和陪伴者笑窜，盡量少用點(diǎn)讀筆故事APP故事機(jī)來替代，爸爸媽媽的聲音缕坎，夾雜著故事節(jié)奏怖侦、情感和儀式是孩子童年最好的禮物。
父母要做一個對話者
兒童需要表達(dá)谜叹，需要分享匾寝，需要傾聽和反饋。父母要做一個提問者荷腊，善問者艳悔，用問題啟迪孩子思考，鼓勵表達(dá)和分享女仰，引領(lǐng)孩子走向深刻和通透猜年。父母也是孩子的傾聽者，聽眾和觀眾疾忍，要具備閱讀對話的能力乔外。正如先生在《無字書》中提到的
聲音把文字和圖畫連在一起
圖書把成人和兒童連在一起
領(lǐng)讀把童年和未來連在一起
陽臺上的花沒澆水施肥尚且會枯敗，而孩子---你這輩子最珍貴的寶貝一罩，你會用什么滋養(yǎng)他杨幼？為他讀圖畫書吧，以及之后的共讀各類書籍聂渊，一本書一種感受差购，一本書一樣人生，人遇見書汉嗽，就有了智慧欲逃；而孩子遇見書，就有了無數(shù)可能饼暑。
