文章開頭膳叨，我得先說明一下洽洁，這篇文章提及的減負(fù)意為減輕負(fù)重，而并不是社會上所廣為流傳的那個減負(fù)菲嘴。要想做到人們說的那個減負(fù)饿自，必然要改革高考制度，高考制度一日不改龄坪，減負(fù)則一日流于形式昭雌。
要說現(xiàn)在孩子們過生日送什么禮物給他們最好，我個人建議健田，送一個拉桿式書包吧烛卧！保不準(zhǔn)他會感動的稀里嘩啦的。這雖然是句玩笑話妓局，可它所隱含的問題卻十分嚴(yán)重雳旅。
我相信不少人應(yīng)該都跟我一樣，看到過大街上那些個頭不大的學(xué)生們攒盈，背著個像“行李箱”一樣重的書包。
放學(xué)時哎榴，當(dāng)他們從校門口走出來，等候在那里的家長會趕緊迎上前尚蝌，第一件事就是脫下孩子沉重的書包，背在自己的肩頭飘言。這樣的場景衣形，不是個例姿鸿，它每天發(fā)生在每一所小學(xué)的校門口。
接下來讓我們來思考三個問題苛预。
第一個是過重的書包會對孩子們造成生理上的不利影響嗎？
答案是热某，有！
醫(yī)學(xué)上就有過研究表明昔馋，過重的書包雖然不會影響孩子們的身高發(fā)育筹吐，但是它會讓孩子駝背，讓孩子因負(fù)荷過量而身體疲勞秘遏。
如果背超重書包20分鐘丘薛，脊椎將矮縮6~8毫米，如果長期地每天都背著超重書包垄提，還可能造成脊椎受損榔袋。
第二個問題是多重的書包才合適學(xué)生們背呢？
浙江師范大學(xué)附屬實驗小學(xué)的體育老師喬福存完成的一個省級課題顯示：“學(xué)生背負(fù)的書包重量铡俐，不應(yīng)該超過體重的10%凰兑，否則就會影響身體的正常發(fā)育∩笄穑”
而他的另一項調(diào)查研究問卷顯示吏够，在不同小學(xué)的240名一到六年級的學(xué)生里，幾乎每個學(xué)生的書包重量都超過了他們體重的10%，低年級小朋友的書包大多七八斤重锅知，有些甚至達(dá)到8~10斤重播急。
顯而易見，這些過重的書包正在“壓迫”著小學(xué)生們售睹。
第三個問題是他們的書包為什么會這么重桩警，是什么導(dǎo)致的呢？
我想昌妹，一方面是出于家長們的望子成龍捶枢，望女成鳳的高期盼心理。
家長們根據(jù)自身在社會上的多年打拼經(jīng)驗認(rèn)識到知道了學(xué)歷的重要性飞崖。所以即使孩子們身上的學(xué)業(yè)擔(dān)子已經(jīng)很重了烂叔，但他們還是會咬著牙堅持給孩子報各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，因為他們害怕自己的孩子輸在每一個階段固歪。這也就是說蒜鸡，就算學(xué)校老是給學(xué)生們減負(fù)，家長也是不會“放過”孩子們的牢裳。
另一方面逢防，不少小學(xué)生購買的書包功能齊全，質(zhì)量較好贰健，本身就不輕胞四。再加上自從國家推行“二期課改”后，新教材普遍采用16開的大開本伶椿，而且新教材紙張普遍較好，插圖也多氓侧，也加重了教材的重量脊另。此外，水杯约巷、餐盒偎痛、跳繩、美術(shù)用具等物品也塞進(jìn)了孩子們的書包独郎，必然會導(dǎo)致書包過重踩麦。
我們改如何解決書包過重這一問題呢？我認(rèn)為氓癌，可以在教育部門和出版社在教材編制印刷過程中谓谦，把課本可以以薄冊或按課題單元分冊印制。
通過這樣做贪婉，學(xué)生們就可以只背著近期要學(xué)習(xí)的書本部分去上學(xué)，而不用把書全部背著走了才顿，就可以起到減輕重量的作用。
當(dāng)然幅垮，有些家長會認(rèn)為尾组，減負(fù)減負(fù)，就一定會讓自己家的小孩考不上985匕争、211爷耀，傻子才會讓自己孩子減負(fù)呢。
這我就得說一句了跑杭，減負(fù)咆耿，減的不是對學(xué)習(xí)的興趣和努力！減的是孩子身上的書包重量窄做。
其實每天背著重書包上下學(xué)真的和考名校沒啥關(guān)系慰技。以我個例說一下吧，我從小就不喜歡背書包掏颊，就算我父母要我背書包乌叶，我也一本書都不會背柒爸，后來我爸媽拿我沒轍，就沒要我背了兄裂，我不照樣考上了211？
