趙本山說懒鉴,人最痛苦的事情是人死了,錢沒花了碎浇,估計現(xiàn)在很多人都沒有想那么多临谱。至少很多家長認為咆畏,最痛苦的事情并不是這些,而是工作一天吴裤,晚上回家還要做作業(yè)旧找。我們可以想象一下同事之間的對話。
“這么急著回家干什么?”
“做作業(yè)!”
估計很多家長對于“家長作業(yè)”這件事情折磨的不僅僅只是頭疼了麦牺。批作業(yè)钮蛛,手工制作,辦小報剖膳,投票點贊等等各式各樣的作業(yè)已經(jīng)讓很多家長叫苦連天魏颓。辛辛苦苦上一天班,本想著在家里可以好好休息了吱晒,誰料花樣百出的家長作業(yè)搞得哭笑不得甸饱。
近幾年,一直提倡的是為學生減負仑濒,學生負擔減輕是有所改善叹话,可是給予家長的負擔卻是越來越重了。家長作業(yè)應該是這幾年才開始興起的墩瞳,在我們上學的時候哪來這樣的事情發(fā)生驼壶。學習作業(yè)就是自己的事情,家長只負責監(jiān)督完成老師布置的作業(yè)就可以了喉酌。而現(xiàn)在就不一樣了热凹,很多作業(yè)學生是無法獨立完成的,加上教育現(xiàn)代化的推行泪电,以及線上教育的興起般妙。學生的作業(yè)難度也大大的提高,名義上是學生的作業(yè)相速,很多情況下碟渺,家長無奈也智能代勞了。
為什么現(xiàn)在家長作業(yè)會如此盛行?學校老師布置家長作業(yè)的意義和目的到底在哪里?真的只是為了能夠希望家長協(xié)助學校對于孩子的教育么?還是有其他方面的原因呢!
多年來和蚪,我們一直在提倡教育孩子不是學校單方面的責任和任務止状,但是有一部分家長因為長時間工作繁重烹棉,根本無暇顧及到孩子的學習攒霹,并沒有全力配合學校對于學生自身的的教育。這樣一來學生教育的任務全都壓在了學校和老師身上浆洗,從而只能采取家長作業(yè)這樣的措施催束,強迫家長和孩子一起完成作業(yè),以便于讓家長重視孩子的教育伏社。
說到這里的時候抠刺,記得2003年春晚郭冬臨塔淤、小叮當主演的小品《我和爸爸換角色》,說的就是這個問題速妖。也是家校雙方合作對于孩子的教育高蜂,這個小品的反響很大,但是那時候很多人也就圖個樂呵罕容,沒有看出其中用意备恤。從小品中可以看出,家校雙方配合對于學生教育這樣的做法在十幾年前已經(jīng)有了锦秒。至今很多家長已經(jīng)意識到這樣的問題露泊,加之大部分家庭都是獨生子女,自然非常的重視了旅择。
這個可能只是家長作業(yè)產(chǎn)生的其中一種原因惭笑,但是讓家長作業(yè)成為一種趨勢的時候,未必就能夠?qū)崿F(xiàn)最初的那種想法生真。家長作業(yè)充其量只是對于孩子在完成作業(yè)的過程中的一個協(xié)助沉噩,不能全權由家長代勞,否則如何能夠達到教育孩子的目的柱蟀。
家長全權代勞作業(yè)屁擅,很容易讓學生產(chǎn)生一種依賴心理,作業(yè)做不完产弹,可以找家長完成派歌。并且可以冠冕堂皇的找理由,讓學生覺得不用做作業(yè)也可以如此心安理得痰哨,對家長和老師撒謊也是理所應當?shù)慕汗_@樣一來到底是在教育孩子方面起到了什么樣的作用呢?
還有一種作業(yè)形式就是手工制作,這種作業(yè)也是可以大力提倡的斤斧。但是東邪不建議去做一些評比排名早抠,我們鍛煉的是孩子自己動手制作的能力。萬不可用成年人的虛榮心來比較孩子的作品撬讽,在孩子眼中自己做的就是最好的蕊连,別人的再好,都沒有自己的那份成就感游昼。而現(xiàn)在很多老師都是將學生的手工制作進行排名甘苍,這便不得不讓學生產(chǎn)生一種攀比的心理。希望下次可以排名靠前烘豌,只能找父母代勞了载庭。那我們鍛煉孩子的初衷就沒有了,那和傳統(tǒng)的教育有什么區(qū)別。所以我們不能用傳統(tǒng)教育的思維模式去理解新興的素質(zhì)教育囚聚。
再一種作業(yè)靖榕,屬于那種延伸類的,這種作業(yè)的目的是為了拓展學生的思維模式顽铸,也可以鍛煉孩子學以致用的能力茁计。但是現(xiàn)在很多題目已經(jīng)嚴重的超出了孩子的能力之外,甚至有些題目家長都需要認真查找資料才可以完成谓松。這樣的題目不僅不能拓展學生的思維簸淀,反而很容易打擊孩子的積極性。這樣的作業(yè)只能讓家長做毒返,在以后的學習中學生便會感覺這樣的題目自己根本不可能完成租幕,從而很容易選擇逃避。
還有就是最離奇的投票點贊拧簸,這是目前很盛行的一種劲绪,東邪萬萬沒有想到居然可以成為家長一種負擔。很多老師在朋友圈分享一個投票鏈接盆赤,會讓學生投票點贊贾富,自然這樣是不能滿足的,那就延伸到家長身上牺六。對于家長而言颤枪,這種投票是很無奈的,對于孩子的教育沒有多大幫助淑际,但是礙于面子又不能不去參與畏纲。也算是一種很奇葩的作業(yè)了。
其實還有很多種形式的家長作業(yè)春缕,不管怎么樣盗胀,家長作業(yè)本身就是一種不合理的存在。最初只是為了能夠使得家長了解孩子在學校期間的學習情況锄贼,如今卻成為了家長的一種負擔票灰,成為孩子的一種依賴。
按照現(xiàn)在這樣的形勢發(fā)展宅荤,家長作業(yè)完全取締的可能性比較小屑迂,但是我們需要的是合理的家長作業(yè),希望通過這樣能夠真的幫助學生冯键。不能到頭來害了學生惹盼,苦了家長,學校老師反而是吃力不討好琼了,得不償失逻锐。