爭強(qiáng)好勝到底好不好咒程？輸贏真的那么重要嗎偷崩？經(jīng)常在電視劇里看到那些過分執(zhí)念的人往往結(jié)局很慘，不但得不到想要的只磷，甚至還要付出慘痛的代價(jià)蝙斜。這些是否就是在傳遞一種價(jià)值觀：那就是不要太過求勝名惩，而是以平常心對(duì)待結(jié)果，放下執(zhí)念孕荠，方能不被欲望迷惑心智娩鹉。

其實(shí)求勝心真的人人都有，很難做到完全佛系稚伍，每個(gè)人都希望自己是贏家弯予，所以應(yīng)該所有人都嘗到過勝利和失敗的滋味，勝利的滋味讓人感到愉悅和自豪个曙，相反失敗讓人感到沮喪和不甘心锈嫩，真正意義上來說，爭強(qiáng)好勝是動(dòng)物的本能垦搬，這本身沒有什么錯(cuò)呼寸，關(guān)鍵在于你在面對(duì)失敗和挫折的時(shí)候的心智，如果能很好的理解和分析失敗背后的真相以及失敗后它給你帶來的更大驅(qū)動(dòng)力猴贰，而不是沉浸在失敗的那種痛苦滋味里無法自拔甚至懷疑自己的全部对雪，我想這才是真正的問題根源。

前兩天看到一個(gè)媽媽咨詢一位老師說她家里用獎(jiǎng)罰分明的方式來教育和引導(dǎo)孩子米绕，剛開始我覺得這沒錯(cuò)瑟捣，孩子確實(shí)會(huì)為了獲得某個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)然后聽從別人的指示，如果這個(gè)指示是好的引導(dǎo)栅干，我覺得沒什么不好的蝶柿，但是媽媽反映說孩子非常在意結(jié)果，表現(xiàn)為輸不起非驮，石頭剪刀布輸了就要耍賴重新來過交汤，下棋輸了很不開心就要重新來過直到贏為止，因?yàn)橹灰龅煤镁蜁?huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，做得不好就會(huì)收回原有的獎(jiǎng)勵(lì)（獎(jiǎng)勵(lì)比如是一顆五角星貼紙）芙扎，所以非常經(jīng)不起收回獎(jiǎng)勵(lì)星岗，一旦要收回獎(jiǎng)勵(lì)就會(huì)生氣甚至不愿意再配合這個(gè)規(guī)則。

首先孩子在乎輸贏并沒有錯(cuò)戒洼，哪怕沒有獎(jiǎng)勵(lì)俏橘，我想孩子也是能感知到勝利的喜悅和失敗的沮喪的，關(guān)鍵是有一點(diǎn)非常重要圈浇，家長和孩子是否能正確的看待失敗寥掐，如果輸了不但沮喪還會(huì)受到懲罰，我想只會(huì)雪上加霜磷蜀，他當(dāng)然非常害怕輸?shù)粽僭牛膊辉敢廨數(shù)簟Ｎ覀円龑?dǎo)他看到的是輸背后帶給我們更加正面的東西褐隆，比如輸了會(huì)得到另外一種星星貼紙（甚至比贏的貼紙更大更閃亮圖案更有趣）污它，等孩子更有理解力的時(shí)候，甚至給他講挫折后獲得更大收獲的相關(guān)內(nèi)容的故事庶弃，讓他理解到甚至實(shí)踐到失敗后才是真正成長的開始衫贬，這才是真正重要的引導(dǎo)和教育。

我們身為父母很多東西會(huì)借鑒別人經(jīng)驗(yàn)歇攻，只是覺得這樣可能是對(duì)的也就在實(shí)施了并且真的有所獲益固惯，但是過程中卻發(fā)現(xiàn)了一些我們不想要的結(jié)果，這些結(jié)果需要我們?nèi)ド钏冀墒兀降资欠椒ㄥe(cuò)了還是我們使用的不得當(dāng)缝呕，導(dǎo)致出現(xiàn)了一些原本沒有想到會(huì)出現(xiàn)的新的現(xiàn)象，如果你直接了當(dāng)?shù)姆穸诉@種獎(jiǎng)罰分明的教育那么必然會(huì)失去了“獎(jiǎng)”這個(gè)鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)所帶來的好的引導(dǎo)作用的一面斧散，如果能更深入的思考下去，我想應(yīng)該留下來“獎(jiǎng)”的一面摊聋，然后更重視“罰”的那面鸡捐，要罰的到底是什么？一定不應(yīng)該是輸了就要罰麻裁，而應(yīng)該是非常不好的習(xí)慣要糾正和引導(dǎo)的時(shí)候需要罰一下或者僅僅只是得不到獎(jiǎng)勵(lì)（得不到獎(jiǎng)勵(lì)在相對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)的層面來說其實(shí)就是罰）箍镜。

繼續(xù)思考下去，在引導(dǎo)好的習(xí)慣和糾正不好的習(xí)慣的時(shí)候可以使用獎(jiǎng)罰制度煎源，而且能得到你想要的結(jié)果色迂。但是輸贏是否適合獎(jiǎng)罰制度呢？試想一下手销，贏本身就已經(jīng)自帶光環(huán)了歇僧，而輸心里自然不好受，那么自帶光環(huán)的情況下學(xué)校老師還廣而告之并且表彰獎(jiǎng)勵(lì)，給予了無限光輝诈悍，然而輸呢祸轮，不但心里難受還被告訴家長甚至受到懲罰，內(nèi)心深處不但挫敗甚至還會(huì)恐懼侥钳，加重了輸帶來的負(fù)面影響适袜，我想這才是真正輸不起的原因。所以輸不應(yīng)該被懲罰而是應(yīng)該更好的去疏導(dǎo)和保護(hù)舷夺，要知道在生命竭盡之前任何時(shí)候都不是終點(diǎn)苦酱，你可能這次失意了但還有下次機(jī)會(huì)，你可能這里輸了但在那里你卻贏了给猾，慢慢的有一個(gè)現(xiàn)象你會(huì)發(fā)現(xiàn)疫萤，那些學(xué)校里成績差或者一般的人出來社會(huì)不一定就比學(xué)習(xí)成績好的人活的差。所以能引導(dǎo)孩子正確對(duì)待輸才是關(guān)鍵耙册。暫時(shí)的事情真的沒有那么重要给僵，重要的是做你喜歡的事擅長的事并持續(xù)一點(diǎn)點(diǎn)把它做好。這個(gè)需要過程详拙，不能要求孩子一下就理解輸?shù)囊饬x帝际，要求他就得輸?shù)闷穑敳黄鹁秃孟裉貨]用一樣饶辙。正確看待輸也是我們大人首先該學(xué)會(huì)的蹲诀，才能對(duì)孩子起到好的引導(dǎo)。

想起L跟我講的話弃揽，如果你回頭發(fā)現(xiàn)自己過去就是個(gè)傻逼的時(shí)候也就是你進(jìn)步的時(shí)刻脯爪，而這個(gè)頻率越高時(shí)間越近那么你的進(jìn)步就越快，不斷的否定自己矿微，不斷的提升自己痕慢。承認(rèn)犯錯(cuò)和面對(duì)失敗是勇氣更是智慧。

2018-7-21G