有沒有這樣一種感覺焊刹,曾經(jīng)困擾自己很久的問題,一下子被老師簡單的一句話給點(diǎn)醒了新症。
今天在某站無意刷到一節(jié)清華大學(xué)梅老師的寫作課步氏,突然有種豁然開朗的感覺。
為什么你不會(huì)寫徒爹?那是因?yàn)槟悴粫?huì)想荚醒。
其實(shí)寫作訓(xùn)練就是思維訓(xùn)練。用費(fèi)曼學(xué)習(xí)法解釋寫作就是將我們腦子里的東西用簡單的語言表達(dá)出來的過程隆嗅。
開始一開始提筆就感覺特別難界阁,不知道要寫什么。梅老師講到了寫作的三個(gè)思維:讀者思維胖喳、結(jié)構(gòu)思維泡躯、創(chuàng)新思維。
1.讀者思維
也就是說你要知道讀者在想什么丽焊,“他為什么要讀我寫的東西较剃?”
站在讀者角度“設(shè)身處地”的思考〖冀。看讀者喜歡什么写穴,哪些內(nèi)容受眾廣,又或是哪些是他們關(guān)心的問題雌贱。
只有明白了這些啊送,才能知道勁往什么地方使,這樣的學(xué)習(xí)才有意義欣孤。
2.結(jié)構(gòu)思維
因?yàn)橹挥薪Y(jié)構(gòu)化的知識(shí)才是有意義的馋没,老師舉的蓋樓房的例子挺貼切的,蓋房子之前要先下地基导街,搭結(jié)構(gòu)披泪。
寫作又何嘗不是這樣,只要結(jié)構(gòu)搭好了搬瑰,才能更好地填充內(nèi)容款票。
但是我在寫作中卻犯了一個(gè)錯(cuò)誤控硼,總是想好了之后再找素材,殊不知寫一篇文章是要“先做加法再做減法”艾少。
只要先搜集很多素材之后卡乾,進(jìn)行刪減,最后拼起來一篇文章缚够。
3.創(chuàng)新思維
“要么不說幔妨,要么不同〉危”這是創(chuàng)新思維的核心误堡,的確如此,如果輸出的觀點(diǎn)是大家都知道的雏吭,沒有什么新意锁施,那樣讀者肯定不會(huì)看的。
這就要我們突破禁錮杖们,學(xué)著改變悉抵,不斷輸入,有靈感時(shí)及時(shí)捕捉住摘完,才有可能產(chǎn)生創(chuàng)新的定見姥饰。
總之,寫作是不斷練習(xí)的過程,是沒有那么容易的,也正是因?yàn)椴蝗菀酌螅晕覀冏銎饋聿庞惺斋@。