對于這個時代的一些思考茎毁。
家庭A：農(nóng)村出來的小孩，父母每天為經(jīng)濟奔波忱辅，沒有時間照顧孩子七蜘，孩子慢慢長大面臨中考，孩子問題很多墙懂，沒有養(yǎng)成一個好的學習習慣崔梗，學習沒有主動性，大部分時間都是混亂的狀態(tài)垒在，對于學習沒有自己的計劃和想法蒜魄，學習效率低扔亥，基礎薄弱，對于未來一片迷茫谈为。父母陪伴少旅挤，給予孩子的鼓勵和支持更少，語言的匱乏伞鲫，往往表達適得其反粘茄，往往都是別人家的孩子怎么那么好，一直一直在弱化自己的孩子秕脓，他們樸素的想讓孩子優(yōu)秀的愿望柒瓣，缺離現(xiàn)實越來越遠.....
家庭B：中產(chǎn)階級，在為自己事業(yè)拼搏的同時吠架，也意識到陪伴對于孩子的重要性芙贫，每天的陪伴和每天的叨叨，還有每天的鼓勵和肯定傍药，學習習慣的養(yǎng)成磺平，最簡單的記錄作業(yè)，收拾書包拐辽，思考問題的角度拣挪，這些每天都會和孩子有溝通和交流，相比之下俱诸，父母給了孩子很多引導菠劝，而且父母在事業(yè)上的拼搏，也給孩子做了一個很好的榜樣睁搭。平時父母的溝通交流無意中給孩子傳達了很多家庭價值觀赶诊。讓孩子知道，即便世界不成熟介袜，即便我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)甫何，但是沒關系，無所畏懼遇伞，任何事情都是機遇...辙喂，給了孩子很多精神力量
家庭C：父母都是大學教授，后出來創(chuàng)業(yè)鸠珠，每個人都經(jīng)營著自己的公司巍耗，事業(yè)相當成功，為人也平和渐排，女兒逐漸長大炬太，非常獨立，自己對自己非常有要求驯耻，因為要到國外上學亲族，孩子自己要求報英語課外班炒考，并且自己背著書包去上課，不用父母接送霎迫，非常獨立斋枢，課下的作業(yè)基本都是獨立完成，媽媽有時候幫助一些知给。媽媽做的好的地方就是每天都會和孩子有溝通和交流瓤帚，盡自己最大的努力去擠出時間陪伴孩子，目前孩子已經(jīng)在國外上學涩赢，貴族學校戈次，精英教育。父母的優(yōu)秀給了孩子一個非常大的榜樣力量筒扒。
家庭D：媽媽是北大教授怯邪，但是媽媽基本不陪伴孩子，只是追求自己的事業(yè)霎肯，最終孩子長大了學心理學擎颖，媽媽優(yōu)秀的大鏡子一直反射光芒告訴她：一輩子也不會比媽媽優(yōu)秀榛斯。但是她覺得小時候媽媽非常忽略她观游，讓她很沒有自信，所以她自己選擇了一個非常普通的工作驮俗，能照顧家懂缕，照顧孩子。媽媽已經(jīng)退休王凑，過著退休后普通的生活搪柑。
家庭E：
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非常多家庭的例子，世界變化如此之快索烹，中國的快節(jié)奏工碾，已經(jīng)讓很多父母迷茫了自己最終的追求，父母的價值觀百姓，對于生活和事業(yè)的態(tài)度渊额，這些都是活生生的教科書，有人說社會很殘酷垒拢，是的旬迹，社會本來如此，就看我們在成長的過長中求类，如何去面對奔垦，如果去解讀，但是這些一切的一切根源都來自于自己的父母尸疆，父母強椿猎，孩子強的幾率非常大惶岭，物質(zhì)上可以給予很多的支持，父母的努力勤奮犯眠，給孩子很好的榜樣俗他，父母的陪伴，鼓勵和肯定給力孩子很大的前行力量阔逼。父母的資源兆衅，也會給孩子的發(fā)展提供很多便利。
所以我說嗜浮，這是個拼父母的時代羡亩。
