本期將介紹：

01. 0-3歲產(chǎn)品經(jīng)理能力模型的基礎(chǔ)框架闰蛔；

02. 完整的產(chǎn)品經(jīng)理能力模型痕钢；

03. 不同年齡段產(chǎn)品經(jīng)理的能力側(cè)重點(diǎn)；

我們都知道序六，一個(gè)職業(yè)的能力分為具象能力和抽象能力任连，具象能力是可以測(cè)量的，比如產(chǎn)品經(jīng)理畫(huà)原型例诀、寫(xiě)產(chǎn)品文檔随抠，而抽象能力需要其他人來(lái)感知，比如溝通能力繁涂、商業(yè)思維等拱她。

產(chǎn)品經(jīng)理其實(shí)是一個(gè)更偏重抽象能力的職業(yè)，了解抽象能力能力后扔罪，往往需要在實(shí)踐中”悟“秉沼、在實(shí)踐中運(yùn)用起來(lái)，才能轉(zhuǎn)化為自己的能力。而具象能力唬复，是可以有效學(xué)習(xí)矗积、鍛煉出來(lái)的，比如一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能敞咧。

那么0-3歲的產(chǎn)品經(jīng)理棘捣，應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)、填充自己的產(chǎn)品能力模型呢休建？

01. 產(chǎn)品經(jīng)理能力模型的基礎(chǔ)框架

框架框架乍恐，一個(gè)看似很高深的詞匯，我們往簡(jiǎn)單了說(shuō)丰包，不論是產(chǎn)品禁熏、產(chǎn)品經(jīng)理的能力模型，甚至是人邑彪，都是先定好框架/骨架瞧毙，再去填充內(nèi)容/血肉的。所以我們先看看能力模型的基礎(chǔ)框架是怎么樣的：

根據(jù)掌握難易程度寄症、使用頻率高低宙彪、在工作中的逐漸深入程度，依次為：產(chǎn)品工具有巧、需求處理释漆、原型設(shè)計(jì)、產(chǎn)品輸出（產(chǎn)品文檔）篮迎、產(chǎn)品規(guī)劃男图、項(xiàng)目管理、商業(yè)分析甜橱。

首先產(chǎn)品工具是必須要學(xué)會(huì)的逊笆，也是最容易的，不會(huì)產(chǎn)品工具岂傲，甚至連面試的機(jī)會(huì)都沒(méi)有难裆。

需求、原型镊掖、產(chǎn)品文檔就是0-1歲產(chǎn)品經(jīng)理(或者是產(chǎn)品助理乃戈、產(chǎn)品專(zhuān)員)主要的工作內(nèi)容，以上主要基于產(chǎn)品經(jīng)理的具象能力亩进。

而產(chǎn)品規(guī)劃症虑、項(xiàng)目管理、商業(yè)分析較為深入归薛，通车荆可能只有在2-3歲之后才會(huì)漸漸接觸驶冒，這個(gè)時(shí)候就需要開(kāi)始用到一些抽象能力了。

所以大家可以根據(jù)自己的階段情況韵卤，進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)。

02.完整的產(chǎn)品經(jīng)理能力模型

看完能力模型的基礎(chǔ)架構(gòu)崇猫，我們?cè)俑鶕?jù)這個(gè)架構(gòu)來(lái)進(jìn)行細(xì)節(jié)的填充沈条，以下是完整的產(chǎn)品經(jīng)理能力模型：

怎么樣，是不是一下子內(nèi)容就多了诅炉？很多同學(xué)一看到這里可能就心煩意亂了蜡歹，但做產(chǎn)品經(jīng)理一定要能靜得下心。

從主框架到枝干涕烧，就是為了將產(chǎn)品經(jīng)理的能力一一分解出來(lái)月而，形成一個(gè)一個(gè)單獨(dú)的小目標(biāo)，再為每個(gè)目標(biāo)分配時(shí)間议纯，去完成每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)父款。最終自然而然地就會(huì)將自己的能力模型填充完畢。

這和做一個(gè)產(chǎn)品/項(xiàng)目的流程是異曲同工的瞻凤，從能力需求分析開(kāi)始憨攒，對(duì)能力進(jìn)行分類(lèi)，衡量?jī)?yōu)先級(jí)阀参，再進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的規(guī)劃肝集，給每個(gè)需求分配時(shí)間計(jì)劃，按時(shí)推進(jìn)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度蛛壳，最后完成各個(gè)能力的學(xué)習(xí)杏瞻。

03.不同階段的產(chǎn)品經(jīng)理能力側(cè)重

上面有提到不同年齡段的產(chǎn)品經(jīng)理，側(cè)重的能力是不太一樣的衙荐，讓我們用數(shù)據(jù)說(shuō)話吧捞挥，以下是來(lái)自產(chǎn)品手記研究院發(fā)布的2020產(chǎn)品經(jīng)理大數(shù)據(jù)研究報(bào)告：

▌0-1歲產(chǎn)品經(jīng)理（產(chǎn)品助理）能力側(cè)重點(diǎn)：

▌1-3歲產(chǎn)品經(jīng)理（產(chǎn)品助理）能力側(cè)重點(diǎn)：

總結(jié)

做完任何事情，我們都要學(xué)會(huì)總結(jié)和復(fù)盤(pán)赫模，以下是今日內(nèi)容的總結(jié)：

1. 我利用X-Mind思維導(dǎo)圖工具树肃，梳理了0-3歲產(chǎn)品經(jīng)理的能力模型，目標(biāo)是讓大家對(duì)產(chǎn)品經(jīng)理能力圖譜的基本框架有一個(gè)基本了解瀑罗；

2. 我將產(chǎn)品經(jīng)理必備的能力胸嘴，進(jìn)行了分解細(xì)化，填充進(jìn)基礎(chǔ)框架中斩祭，方便大家更有針對(duì)性地去安排學(xué)習(xí)計(jì)劃劣像；

3. 來(lái)自產(chǎn)品手記研究院的圖文清晰地告訴我們，2020年不同年齡段的產(chǎn)品經(jīng)理應(yīng)該注重哪些能力摧玫。

下期預(yù)告：

介紹完了框架耳奕，下一步我們就需要開(kāi)始填充能力模型绑青，我將根據(jù)這個(gè)能力模型從上到下的順序，對(duì)每一個(gè)部分屋群，發(fā)布相應(yīng)的講解文章闸婴。大家也可以關(guān)注我的公號(hào)「產(chǎn)品周紀(jì)」，有不同見(jiàn)解或疑問(wèn)芍躏，歡迎和我溝通交流邪乍。

「產(chǎn)品周紀(jì)」的電梯宣言：

為了?0-3歲的產(chǎn)品經(jīng)理

他們的?尋找學(xué)習(xí)方向和實(shí)際案例學(xué)習(xí)需求

我們的?產(chǎn)品周紀(jì)

是一個(gè)?產(chǎn)品經(jīng)理學(xué)習(xí)交流公眾號(hào)

它可以?提供完整的產(chǎn)品能力模型、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)方向和每周發(fā)布的實(shí)際生活案例分析

而不像?人人都是產(chǎn)品經(jīng)理論壇

我們的產(chǎn)品?沒(méi)有培訓(xùn)沒(méi)有廣告对竣，只有0-3歲產(chǎn)品經(jīng)理干貨分享和觀點(diǎn)交流

參考文獻(xiàn)

[1]產(chǎn)品手記研究院庇楞，2020產(chǎn)品經(jīng)理大數(shù)據(jù)研究報(bào)告https:// zhuanlan.zhihu.com/p/102298131