這本書(shū)自從購(gòu)買后讀了不下十遍胯府，因?yàn)槭侨照Z(yǔ)譯文介衔，所以比較直白，語(yǔ)句不夠優(yōu)美盟劫，但是瑕不掩瑜夜牡，這本書(shū)的強(qiáng)項(xiàng)在于非常強(qiáng)的邏輯性，所以每次都有一種更深入理解侣签，拍手叫好的感覺(jué)塘装。
這本書(shū)的作者安宅和人在獲得東京大學(xué)碩士學(xué)位以后，進(jìn)入麥肯錫公司工作四年影所，又進(jìn)入美國(guó)耶魯大學(xué)蹦肴，僅僅使用三年九個(gè)月的時(shí)間就獲得了博士學(xué)位『锩洌回日本以后成為麥肯錫亞太區(qū)核心成員之一阴幌，負(fù)責(zé)東京分公司的培訓(xùn)，例如問(wèn)題解決卷中、圖表制作和分析矛双。之后擔(dān)任日本雅虎公司首席運(yùn)營(yíng)官。
這本書(shū)的價(jià)值在于從議題思考蟆豫，確定好的議題以及確定議題的若干方法议忽，這些方法在我們?nèi)粘５墓ぷ魃钪锌赡軟](méi)有受到重視或者大家沒(méi)有意識(shí)進(jìn)行議題分析。
我們從上面做張圖可以看到十减，如果進(jìn)行一個(gè)問(wèn)題的深入探討和分析的話栈幸，能夠?qū)σ粋€(gè)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)進(jìn)行更準(zhǔn)確的定義，從而避免了錯(cuò)誤的方向帮辟。
例如我們讀一本書(shū)速址，首先需要定義我們讀書(shū)的目的是什么，是為了獲取什么經(jīng)驗(yàn)或方法由驹，這些經(jīng)驗(yàn)是為了幫助我們解決日常生活工作中的什么問(wèn)題芍锚？這些問(wèn)題的根源在哪里？這些根源可以從哪些方面分類進(jìn)行細(xì)分蔓榄，然后去除掉重復(fù)和無(wú)用的部分內(nèi)容闹炉，最終確定最有價(jià)值的問(wèn)題，從而可以制定計(jì)劃润樱，然后在讀這本書(shū)的過(guò)程中幫助我們解決問(wèn)題渣触。
舉例來(lái)說(shuō)，我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中因?yàn)闊o(wú)法深入的持續(xù)的進(jìn)行推理分析找到解決方法壹若，那么我們可以從這本書(shū)的部分內(nèi)容中重點(diǎn)學(xué)習(xí)圖表分析法嗅钻，如下圖：
從上面這個(gè)案例中我們可以使用故事線的分析方法論皂冰，對(duì)日本大學(xué)資金不足的現(xiàn)象進(jìn)行層層深入的分析，最終得出如果要建立和海外大學(xué)相當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)养篓，就應(yīng)該設(shè)定目標(biāo)來(lái)確保大學(xué)建立自主的資金來(lái)源秃流，增加國(guó)家補(bǔ)助，并獲得實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的路線圖：
我們看下面進(jìn)一步的分析：從這個(gè)連環(huán)圖上我們可以看到柳弄，他分別從現(xiàn)象的認(rèn)知舶胀，背景以及結(jié)構(gòu)性差異形成的原因三個(gè)角度進(jìn)行了逐步地分析，并且在每個(gè)分析的階段都是用了數(shù)據(jù)的量化分析方法碧注，通過(guò)表格圖表直觀地顯示出大學(xué)之間的對(duì)比嚣伐，從而更容易找出問(wèn)題產(chǎn)生的原因，針對(duì)性的找到解決方法萍丐。
上面這個(gè)圖就是著名的費(fèi)米推論法的一個(gè)舉例轩端，也就是說(shuō)如果我們要獲得一個(gè)范圍內(nèi)的大致的規(guī)模，我們可以通過(guò)進(jìn)行逐步的拆分用多種方法計(jì)算出要獲得的數(shù)據(jù)逝变。這個(gè)方法可以經(jīng)常用于市場(chǎng)規(guī)模的測(cè)算基茵，營(yíng)業(yè)額的估算，等等
當(dāng)我們進(jìn)行了深入的完整的分析之后壳影，找到了解決問(wèn)題的方向和方法拱层，那么我們需要給出簡(jiǎn)潔明了的闡述。上圖就是在3分鐘之內(nèi)進(jìn)行高效的電梯演講的原理描述宴咧，首先從結(jié)論出發(fā)根灯，進(jìn)行主要的細(xì)分，在每一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域悠汽，做出簡(jiǎn)明扼要的歸納意見(jiàn)。
我們還可以看到芥驳，在高效率人士的七個(gè)習(xí)慣這本書(shū)中柿冲，以終為始這個(gè)原則在這本書(shū)中體現(xiàn)的非常充分。也就是說(shuō)兆旬，我們?cè)谧鋈魏问虑橹凹俪紫纫鞔_我們要達(dá)到的結(jié)果或目的是什么，然后進(jìn)行逐步的反推丽猬，以最高效的方式宿饱，事半功倍的實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
這本書(shū)需要我們多次的理解閱讀脚祟，使用和練習(xí)谬以，才能真正發(fā)揮它的強(qiáng)大的方法論作用。
下面這個(gè)PPT由桌，是我在MBA講座上为黎，關(guān)于工作生活學(xué)習(xí)方法的總結(jié)邮丰，可以看到思維方法和上面的讀書(shū)心得一脈相承，是對(duì)MBA求學(xué)議題進(jìn)行的遷移應(yīng)用铭乾。
本文作者：David
