? ? 現(xiàn)在國(guó)民普遍都認(rèn)為文言文會(huì)很難？文言文難嗎滓彰？我常常問(wèn)一群聽(tīng)眾：“文言文難嗎控妻？”大家都說(shuō)難。我再問(wèn)：“哪一本書(shū)最難揭绑？”大家七嘴八舌弓候，最后一致的共識(shí)：“易經(jīng)最難！”我就問(wèn)：“說(shuō)易經(jīng)難的人請(qǐng)舉手他匪！”全體舉手菇存。我再問(wèn)：“讀經(jīng)過(guò)易經(jīng)的人舉手！”沒(méi)有人舉手邦蜜。（笑）我說(shuō)：“那你怎么知道易經(jīng)難依鸥？”大家儍眼了。如果找一個(gè)人來(lái)追問(wèn)：既然沒(méi)有讀過(guò)悼沈，為什么說(shuō)難贱迟？他會(huì)說(shuō)：“聽(tīng)別人說(shuō)的姐扮。”我問(wèn)他讀過(guò)幾年書(shū)衣吠？他說(shuō)是大學(xué)畢業(yè)茶敏。“大學(xué)畢業(yè)的做人水平是這樣子嗎缚俏？這樣容易地人云亦云嗎惊搏？”這叫自欺欺人！這就是現(xiàn)在的中國(guó)人──五四以來(lái)的中國(guó)人的特質(zhì)──盲從袍榆！自已欺騙自己胀屿，又欺騙別人。如果有人敢說(shuō)：“我親自讀過(guò)包雀，真的很難宿崭。”那我就再問(wèn)：“老兄才写，請(qǐng)問(wèn)你讀過(guò)幾頁(yè)葡兑？”他會(huì)說(shuō)“我讀了兩頁(yè)，沒(méi)有一句懂的赞草，可見(jiàn)很難讹堤。”我說(shuō)：“你懂得的在第三頁(yè)厨疙，你為什么不讀下去呢洲守？”（笑，眾笑）所以如果我現(xiàn)在問(wèn)大家：“易經(jīng)難嗎沾凄？”你千萬(wàn)不要隨便回答梗醇。你應(yīng)該說(shuō)：“我不知道∪鲶埃”為什么叙谨？“因?yàn)槲疫B讀都沒(méi)有讀過(guò)。我很慚愧保屯，我不知道手负。”你該這樣講話啊姑尺。其實(shí)竟终，易經(jīng)難不難，是個(gè)比較的問(wèn)題切蟋。易經(jīng)的程度這么高（用左手比個(gè)相當(dāng)于鼻子的高度）统捶，而一般人的程度這么低，（右手比個(gè)相當(dāng)于胸前的高度）所以對(duì)這個(gè)人來(lái)說(shuō)，是很難瘾境。假如有一個(gè)人歧杏，程度這么高，（右手也上升到下巴）易經(jīng)就不很難迷守。有的人程度這么高犬绒，（右手上升到頭頂以上）那易經(jīng)簡(jiǎn)直太容易了。你為什么不讓你孩子的程度這么高兑凿，（右手比在頭頂）為什么讓你的孩子程度永遠(yuǎn)這么低凯力？（右手下降到胸前）他到了二三十歲，還跟你一樣礼华。如果中國(guó)人一代傳一代咐鹤，都認(rèn)為易經(jīng)很難，中國(guó)還有前途嗎圣絮？（鼓掌）
? ? 要讓你的孩子祈惶，語(yǔ)文程度高，怎么辦扮匠？只要在語(yǔ)文能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期捧请，用高度的語(yǔ)文教他，他將來(lái)就有高度的能力棒搜。那些是高度的語(yǔ)文疹蛉？經(jīng)典就是最高度的語(yǔ)文，但經(jīng)典中還有經(jīng)典力麸，我把中國(guó)的經(jīng)典分成四個(gè)層次：從最高度講起可款，第一個(gè)層次是：論語(yǔ)，孟子克蚂，大學(xué)闺鲸，中庸，中國(guó)人不管是幾歲陨舱，要讀書(shū)翠拣，就從論語(yǔ)版仔，孟子游盲，大學(xué)，中庸讀起蛮粮，沒(méi)有例外益缎。我常去學(xué)校推廣讀經(jīng)，有些校長(zhǎng)非常感動(dòng)然想，過(guò)了幾個(gè)月我再去看莺奔，校長(zhǎng)說(shuō)：我們?nèi)Ｒ呀?jīng)開(kāi)始讀經(jīng)了。我問(wèn)：你們讀什么变泄？校長(zhǎng)說(shuō)：一二年級(jí)讀三字經(jīng)令哟，三四年級(jí)讀弟子規(guī)恼琼，五六年讀唐詩(shī)，問(wèn)他為什么這樣安排屏富？他說(shuō)：“因?yàn)榻逃仨氀驖u進(jìn)晴竞。”（笑狠半，眾笑）我也循序漸近啊噩死，但我的循序漸進(jìn)不一樣，我的循序漸進(jìn)是：第一步神年，不論胎兒已维、嬰兒、幼兒已日，乃至于八十歲的老人垛耳，中國(guó)人開(kāi)始讀書(shū)，第一本書(shū)叫做論語(yǔ)飘千。（鼓掌）一步到位艾扮，把論語(yǔ)孟子大學(xué)中庸讀熟了，中國(guó)五千年再?zèng)]有你不能讀的書(shū)占婉，這是最有智慧的讀書(shū)法泡嘴。從低度的書(shū)讀起，就是在浪費(fèi)自己的生命逆济！假如還有時(shí)間酌予，想要再讀，可以讀第二層次的書(shū)：易經(jīng)奖慌，詩(shī)經(jīng)抛虫，老子，莊子简僧。假如還有精力建椰，再進(jìn)到第三步：古文，唐詩(shī)岛马，宋詞棉姐，元曲等文學(xué)類的經(jīng)典。其間行有余力啦逆，在讀經(jīng)的空檔伞矩，當(dāng)然可以隨便讀讀三字經(jīng)，千字文夏志，百家姓等這些所謂童蒙書(shū)乃坤，這些童蒙書(shū)讀讀也可以，不讀也罷。那些書(shū)營(yíng)養(yǎng)太少湿诊，不要當(dāng)真狱杰，因?yàn)樗锩鏇](méi)有“真”。不過(guò)它總是比我們的小學(xué)語(yǔ)文課本的營(yíng)養(yǎng)還多一點(diǎn)厅须。（鼓掌）近百年來(lái)的小學(xué)語(yǔ)文課本浦旱，是天下間營(yíng)養(yǎng)成份最少的書(shū)了，雖然不是一無(wú)用處九杂，但颁湖，既然營(yíng)養(yǎng)這么少，我們相對(duì)的例隆，老師不必花那么多精神來(lái)教甥捺，學(xué)生不必花那么多時(shí)間來(lái)學(xué)，那些書(shū)镀层，讓孩子隨便看一兩遍就可以丟掉了镰禾。
