? ? 兩天的晨誦之星分別是李宇翰和王希夷，他們?cè)诖蠹覡幹葱}鼠的時(shí)候掷贾，知道利用時(shí)間睛榄，背誦古詩，認(rèn)真早讀想帅，值得我們學(xué)習(xí)场靴。
? 這兩天我們都在與小動(dòng)物們打交道，從《致老鼠》中港准，到《我和安迪》旨剥，再到《蚯蚓的日記》，我們與動(dòng)物們近距離接觸浅缸，感受它們的可愛轨帜。
? ?《致老鼠》是一首有趣的童詩。小詩人用一顆童心疗杉，寫出了和一般人眼中不同的老鼠：在人們心中阵谚，老鼠是丑陋的，而在小詩人的心中烟具，老鼠是機(jī)靈可愛的梢什。雖然老鼠要做壞事，但還是喜歡它們朝聋。小詩人希望老鼠們能夠改正缺點(diǎn)嗡午，愛清潔，愛勞動(dòng)冀痕，光明正大地做事荔睹。如果改正了缺點(diǎn)狸演，老鼠還可以和貓做朋友。從中可以看出小作者對(duì)老鼠的喜愛之情僻他，把老鼠當(dāng)朋友宵距，對(duì)老鼠的真誠相待。讓老鼠和貓交朋友吨拗，更是我們美好的愿望满哪。這首童詩給了我們無限的想象力和創(chuàng)造力。
? ? ?其實(shí)劝篷，從這篇小詩中哨鸭，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的朋友。人無完人娇妓，每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)像鸡，我們要學(xué)習(xí)朋友的優(yōu)點(diǎn)，幫助朋友改正缺點(diǎn)哈恰，做到共同進(jìn)步只估！小詩人把老鼠當(dāng)成了自己的朋友，對(duì)有缺點(diǎn)的朋友沒有歧視蕊蝗。
? ?《我和安迪》是山東淄博一個(gè)一年級(jí)的小朋友寫的她與一只泰迪狗的故事仅乓，這個(gè)故事很簡單，我們讀起來并不費(fèi)勁蓬戚。尤其是一些小貝殼，可以正確宾抓、流利地朗讀這個(gè)故事子漩，可以看出他們的識(shí)字量非常棒！在學(xué)習(xí)這篇文章時(shí)石洗，貝貝媽咪帶著我們從問題出發(fā)去朗讀幢泼、理解這篇簡單的文章。安安是怎樣照顧安迪的讲衫？安迪走丟以后缕棵，可能會(huì)發(fā)生什么樣的事情？帶著這些問題涉兽，我們迫不及待地閱讀文章招驴，展開我們的想象力，組織語言并流暢表達(dá)出自己的答案枷畏。每個(gè)小貝殼都很優(yōu)秀别厘，都有自己的想法。從表達(dá)中拥诡，貝貝媽咪看到了我們的進(jìn)步触趴，但我們不能驕傲氮发，再接再厲！
? ? ?一看到《蚯蚓的日記》這個(gè)名字冗懦，我們就被深深吸引住了爽冕。它是一本繪本書，色彩鮮艷披蕉，圖案生動(dòng)颈畸。它的封面上畫著一條戴著紅帽子的小蚯蚓，正用尾巴卷著鉛筆在蘑菇桌上寫字呢嚣艇，屁股下墊著一個(gè)瓶蓋承冰，它肯定是把這瓶蓋當(dāng)成凳子了。
? ? ?這本書有趣又好玩食零。它講述了一條蚯蚓在校園和家庭的生活困乒。小蚯蚓有一個(gè)大家庭，家庭成員有爺爺贰谣、爸爸娜搂、媽媽、姐姐和它吱抚。它們住在泥土里百宇，鉆地道的時(shí)候也幫助了地球的呼吸。它像我們一樣要上學(xué)秘豹，也有功課携御。不過它學(xué)的科目是地道、泥土既绕、美勞啄刹、歷史、堆肥凄贩、蠕動(dòng)誓军，課本是《堆肥》《土壤的演變》《鉆地史》《騎士爬行者》《我的排便日記》，真的跟我們完全不一樣疲扎，太有蚯蚓特色了昵时。他每天回家也要完成作業(yè)，這一點(diǎn)跟我們倒是挺像的椒丧。
? ? ?書里還有一些特別好笑的情節(jié)壹甥。蚯蚓教蜘蛛怎樣鉆地；它參加學(xué)校的舞會(huì)瓜挽，只能扭來扭去真好玩盹廷，很搞笑；爺爺教過它們禮貌非常重要，于是它見了螞蟻總共說了六百次早安俄占，在那里站了一整天管怠，你說搞笑不。不過作為一條蚯蚓缸榄，有三個(gè)好處渤弛，1、永遠(yuǎn)不必看牙醫(yī)甚带。2她肯、永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)橥现喟瓦M(jìn)屋里而被罵，3鹰贵、永遠(yuǎn)不必洗澡晴氨。蚯蚓都能寫日記，我也要像蚯蚓一樣把每天有意義的事情記錄下來碉输。
? ? ?這是一本極為有趣的圖畫書籽前，它不僅在幽默詼諧的語調(diào)中，傳達(dá)有關(guān)不同生物和地球的相關(guān)知識(shí)敷钾，而且教會(huì)了我們?nèi)绾斡浫沼浿濉＿@本書以日記書寫的方式，記錄和表達(dá)了小蚯蚓的觀察及思考阻荒，從小蚯蚓的觀點(diǎn)看世界挠锥，紀(jì)錄了學(xué)校、家庭和朋友之間的生活點(diǎn)滴侨赡，還有對(duì)自我蓖租、未來的想法。原來寫動(dòng)物觀察日記不一定非得站在我們?nèi)祟惖慕嵌让枋鲅蛞迹€可以從小動(dòng)物的角度出發(fā)菜秦，感受它們的內(nèi)心。
? ?再仔細(xì)看這條“小蚯蚓”是會(huì)留心觀察生活的孩子舶掖，他用日記的方式記錄自己的生活，所以我們也要做一個(gè)有心人：用心觀察生活尔店、用心記錄點(diǎn)滴眨攘、用心積累知識(shí)……
? ? ?知識(shí)積累到一定程度后，我們就可以展示自己的本領(lǐng)了嚣州。聽了飛飛老師講了那么多次“小數(shù)學(xué)家”鲫售，我們已經(jīng)積累的做題的方法和技巧。所以這次小貝殼們嘗試了自己講題该肴！這次由郝科懿第一個(gè)挑戰(zhàn)情竹，講解的是一個(gè)站方隊(duì)的問題。通過畫圖匀哄、句句分析秦效，得出每一排的人數(shù)是7人雏蛮，每一列的人數(shù)是7人，最后列算式7×7=49阱州，一共49人挑秉。講解很清晰，為大家做了一個(gè)榜樣苔货。
? ? ?然后犀概，我們學(xué)習(xí)了乘法表。發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律夜惭，把乘法表填寫完整姻灶，最神奇的是王希夷竟然將這張乘法表跟之前學(xué)過的百數(shù)表進(jìn)行了聯(lián)系。在學(xué)習(xí)時(shí)诈茧，將這些看似不聯(lián)系的內(nèi)容聯(lián)系起來产喉，可以幫助我們更好的理解這些知識(shí)。
? ? ?有了這些聯(lián)系若皱，我們把乘法口訣進(jìn)行了整理镊叁，我們真正需要記憶背誦的內(nèi)容就是45句口訣。通過這張表走触，我們也知道了飛飛老師口中之前說的“大九九”口訣晦譬。“大九九”口訣一共有81句互广，我們背誦的“小九九”只有45句敛腌。
? ? ?除此之外，我們還對(duì)乘法口訣進(jìn)行了分類整理惫皱。首先根據(jù)積的個(gè)位數(shù)是幾進(jìn)行了分類像樊，積的個(gè)位是“1”的乘法口訣有：一一得一（1×1=1）；三七二十一（3×7=21）旅敷；九九八十一（9×9=81）生棍。積的個(gè)位是“2”的乘法口訣有：一二得二（1×2=2）；二六十二（2×6=12）媳谁；三四十二（3×4=12）涂滴；四八三十二（4×8=32）；六七四十二（6×7=42）晴音；八九七十二（8×9=72）柔纵。我們對(duì)積的個(gè)位是“3”、“4”……“9”锤躁、“0”的乘法口訣進(jìn)行了一一整理搁料，而且還是小組競賽的形式。最終第二小組以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)贏得了勝利，獲得了小印章郭计！
? ? ?你們知道為什么可以選擇這樣的分類標(biāo)準(zhǔn)嗎霸琴？因?yàn)槲覀兊拿恳粩?shù)位上可能出現(xiàn)的數(shù)字只能是0—9這十個(gè)數(shù)字。所以才會(huì)有這樣的分類標(biāo)準(zhǔn)拣宏。
? ? ?還有兩個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)：得到的積是相同的乘法口訣沈贝，例如：一四得四（1×4=4）和二二得四（2×2=4）；積的個(gè)位和十位的數(shù)字相互對(duì)換的乘法口訣勋乾，例如：二六十二（2×6=12）和三七二十一（3×7=21）宋下。
? ? ?對(duì)乘法口訣進(jìn)行整理分類再記憶后，我們跟著飛飛老師玩了“搶占地盤”的游戲辑莫！利用自己手中的乘法轉(zhuǎn)盤学歧，得到一個(gè)乘法算式說出口訣后，根據(jù)乘法算式在一張有很多表格的單子上搶占地盤各吨！例如：轉(zhuǎn)到的算式如果是3×4=12枝笨，那么我們將在表格中涂上12個(gè)格子。但這12個(gè)格子必須是連續(xù)的3行4列或4行3列揭蜒，還可以選擇2×6這樣的涂法横浑，能夠讓別人看出自己涂的乘法算式是什么。當(dāng)不能再在表格中涂格時(shí)屉更，就表示對(duì)方取得勝利徙融。
? ? ? 我們玩的可開心了，有些小組不一會(huì)兒就分出了勝負(fù)瑰谜。瞧欺冀，閆安最后一個(gè)9×9=81沒法完成，輸給了靖翔萨脑；昱杉敗給了希夷……月瑄和雨森的做法值得我們學(xué)習(xí)隐轩，他們把每次涂的格子用不同顏色的彩筆圈起來，大家能夠清楚看到他們的過程而且還能知道每一步的乘法算式渤早。那么多經(jīng)驗(yàn)职车，我們可以回家好好跟爸媽玩了，我猜鹊杖，他們肯定不能贏過我們提鸟，因?yàn)槲覀兡氐某朔谠E很熟練喲……
