? ? ?飛飛老師說以后每天早晨都要尋找一個早讀最認真的小貝殼窍箍，為他拍照定格。這不哩照，今天被飛飛老師抓拍的是蘇雨森挺物，他今天早讀非常認真，而且聲音洪亮飘弧，是大家學習的榜樣识藤。
? ? ? ? 第一節(jié)課是飛飛老師上課砚著，首先解決了一個我們昨天遺留的問題：至今我們學習了多少句乘法口訣。幾乎所有的小貝殼給出的答案都是36句痴昧，可是這些乘法口訣里有重復的稽穆，到底重復了多少呢？
? ? ?飛飛老師借助豐可欣的作業(yè)給我們進行了講解赶撰∩嘞猓可欣作業(yè)完成的非常好，她借助表格的形式豪娜，將乘法口訣對應的乘法算式一一寫出乎折，能夠做到不重不漏，簡潔明了侵歇，大家一看就明白骂澄。首先，我們能夠用乘法計算出可欣一共寫了多少個乘法算式：每列有9個惕虑，一共4列坟冲，所以4×9，四九三十六溃蔫，一共寫了36個乘法算式健提。但是其中有重復出現(xiàn)的口訣，必須一一排除伟叛。飛飛老師教給我們一種很好的方法私痹，我們要一列一列的看，先看2的乘法口訣统刮，給出了9句紊遵，沒有重復的。然后再加入3的乘法口訣侥蒙，此時2×3=6所對應的乘法口訣與2的有一個重復的暗膜，所以36-1。再加入4的乘法口訣鞭衩，2×4=8学搜，3×4=12分別在2和3的乘法口訣中出現(xiàn)了，所以36-1-2论衍。最后仔加入5的乘法口訣瑞佩，2×5=10，3×5=15坯台，4×5=20分別與2炬丸、3、4中的一句乘法口訣重復捂人。所以最終為36-1-2-3=30（句）御雕。所以矢沿，小貝殼們至今學習了30句乘法口訣。
? ? ?這種分析問題的方法真的不錯酸纲，既能讓我們條理清晰捣鲸，還能做到不重不漏得到正確結果。
? ? ?此時飛飛老師又借助耿悅涵的作業(yè)闽坡，帶著大家將1的乘法口訣總結出來栽惶。小貝殼們用兩種方法給出了現(xiàn)在乘法口訣的個數(shù)。第一種是利用剛剛的結果30句直接加上1中不與其他口訣重復的個數(shù)疾嗅；第二種是利用剛剛飛飛老師講解的方法得出答案外厂。計算知道一共是35句〈校看來汁蝶，小貝殼們學習理解的能力還是蠻強的！
? ? ?第二论悴、三節(jié)課掖棉，小貝殼們跟著明明老師學習一個故事，一個中國版灰姑娘的故事膀估。明明老師從時間幔亥、地點、人物察纯、起因帕棉、經過、結果六個方面對比了兩個故事的異同饼记。細心的小貝殼已經發(fā)現(xiàn)了香伴，這就是我們平時寫文章時要注意的六要素。
? ?這一對比握恳，完全吸引了小貝殼們的注意力瞒窒。個個都豎起耳朵認真聽，并在大腦中快速搜索德國版灰姑娘的故事細節(jié)乡洼，然后再用自己的語言將故事的差異、相同點一一描述匕坯。瞧束昵，我們總結了多少！
? ? ? 不知不覺到了午飯時間葛峻，今天的午飯時間小貝殼們都懂了做任何一份工作都要用心锹雏，尤其是學校里的每一位工作人員（老師、保潔术奖、食堂礁遵、保安等）轻绞，他們都在用心愛每一孩子。
? ? ?事情是這樣的佣耐，中午打飯時政勃，若琳得到了不同于大家的雞排（盛飯的阿姨把雞排全給了若琳），而其他小朋友什么也沒有兼砖。打完飯或沒打飯的小貝殼紛紛向飛飛老師“告狀”：“阿姨把最后一點雞排全給了龔若琳奸远，我們一點也沒有》硇”飛飛老師以為是今天孩子們愛吃雞排懒叛，都盛光了，但也不可能一個班就盛一個孩子吧耽梅，所以親自去一探究竟薛窥。唉，三樣菜還都剩不少眼姐，可是沒有雞排呀拆檬，這是怎么回事？當飛飛老師問過之后才明白妥凳，昨天若琳打飯時告訴阿姨說自己打了疫苗竟贯，不能吃發(fā)物等一些食物。阿姨昨天就記在心里了逝钥，所以今天特意為若琳帶了她可以吃的食物屑那。阿姨每天要服務那么多孩子，一個孩子的特殊情況都能記得那么清楚艘款，怎么能讓我們不感動持际，不尊重！
? ? ?飛飛老師了解情況后哗咆，跟小貝殼們進行的情況說明蜘欲，小貝殼們不再抱怨，多了一份理解和感動晌柬。而且也從中吸取教訓姥份，凡事都要求證，不明事情原因時不要輕易下結論年碘。
? ? ?為了表示對阿姨的感謝澈歉，飛飛老師想要給阿姨拍張照，但是阿姨羞澀的避開了屿衅，說這些沒什么埃难，都是應該做的。這位阿姨的做法值得我們所有人學習，無論是什么樣的工作和任務涡尘，只要用心忍弛，一定會做好！
? ? ?午飯后的娛樂時光總是那么豐富多彩：黑板涂鴉的考抄、擦拭教室的细疚、完成作業(yè)的，每個小貝殼都在做著自己喜歡的事情座泳。飛飛老師在服務小貝殼的同時惠昔，也做了一件開心的事情，為漂亮的貝殼之家留下一張張照片挑势≌蚍溃快來欣賞一下我們的貝殼之家吧……
? ? ?下午，下起了小雨潮饱，上午美術課回教室的路上来氧，小貝殼們慢慢從智圓樓走到志遠樓，安全意識非常高香拉！
? ? ?對了啦扬，明天要降溫了，貝殼們一定要記得添加衣物喲~~~
