近日阱扬，中國青年報(bào)社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)對2002人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示发框，55.7％的受訪者感到身邊小學(xué)生放學(xué)后自由玩耍的越來越少了躺彬，66.8％的受訪者認(rèn)為這是年級升高、課業(yè)繁重導(dǎo)致梅惯。69.0％的受訪者擔(dān)心宪拥，缺少同齡間溝通，孩子的世界會越來越自我铣减。
這項(xiàng)調(diào)查的確顯示了一個兩人擔(dān)憂的事實(shí)她君，越來越多的孩子（尤其是城市里的孩子）越來越不愿意出去玩。人的童年階本來是探索周圍世界的關(guān)鍵時期葫哗，是通過和同伴一起玩耍缔刹，建立社會性的最佳階段。玩其實(shí)是人的天性劣针，孩子必須在與同齡伙伴玩耍校镐、打鬧、博弈捺典、友情鸟廓、沖撞以至惡作劇中鍛煉自己。一個健全的人需要的不僅是理性的指示，而且是人格的發(fā)育和情感的成熟肝箱。后者只能在”游戲競爭”中獲得哄褒。但是現(xiàn)在的大多數(shù)孩子寧愿宅在家里稀蟋，也不愿意出去玩煌张。到底是什么原因造成這種的不正常的現(xiàn)象呢？
表面看來退客，現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重骏融，放學(xué)后寫作業(yè)寫到晚上八九點(diǎn)（有的小學(xué)生甚至寫到晚上十點(diǎn)多），所以就沒有時間出去玩萌狂。老師為什么要讓學(xué)生寫那么多的作業(yè)呢档玻？讓孩子沒有在一起玩耍的時間呢？我想這不能怪老師茫藏，在作業(yè)這個問題上误趴，不僅孩子是受害者，老師也是受害者务傲，長期以來凉当，我們的家長習(xí)慣了用孩子考了多少分來衡量孩子學(xué)習(xí)的好壞，這就迫使學(xué)校的教育目標(biāo)就是讓學(xué)生考高分售葡，分考的高了看杭，學(xué)校就成了好學(xué)校，家長就滿意了挟伙，學(xué)校在社會上的信譽(yù)度就高了楼雹，教學(xué)質(zhì)量就好了。學(xué)生的成績從哪里來呢尖阔？對于小學(xué)生而言贮缅，小學(xué)生學(xué)的東西實(shí)在簡單，只要重復(fù)的教介却，反復(fù)的練携悯，幾乎都能考出好成績。所以筷笨，在教學(xué)第一線的老師憔鬼，為了學(xué)生有個好成績，在學(xué)校教師評比中不落后胃夏，為了成為家長眼中的教的好的老師轴或，只有讓學(xué)生多寫作業(yè)，重復(fù)的寫作業(yè)仰禀。導(dǎo)致孩子放學(xué)回家后照雁，除了寫作業(yè)還是寫作業(yè)，當(dāng)然沒有玩耍的時間了。如果我們反過來思考饺蚊，作為家長和老師萍诱，這樣恨不得把孩子一天到晚的困在書桌旁，用作業(yè)占據(jù)他所有的時間真的是對孩子好么污呼？恐怕未必裕坊，孩子的健康成長和發(fā)展不是學(xué)校里的學(xué)習(xí)成績能看出來的，尤其是在小學(xué)階段燕酷，不是你的孩子學(xué)習(xí)成績好籍凝，孩子的成長和發(fā)展就是好的。孩子的成長是一個長遠(yuǎn)的過程苗缩，在人生的最初幾年饵蒂，接觸周圍環(huán)境越多越好，與同伴的玩耍越多越好酱讶。在小學(xué)階段關(guān)鍵是保護(hù)和發(fā)展孩子的探索世界的好奇心和想象能力退盯，培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和建立規(guī)則意識。而好奇心和形象能力的發(fā)展依靠的就是孩子與外部世界的接觸和探索泻肯，規(guī)則意識的建立要依靠同伴一起游戲而建立的游戲規(guī)則渊迁。可是家長和老師聯(lián)合起來把孩子困在書桌旁软免，埋在作業(yè)里宫纬，用沉重的代價(jià)換來了好的學(xué)習(xí)成績，實(shí)在是得不償失膏萧。
當(dāng)然漓骚，孩子不愿意出去玩也不僅僅是因?yàn)樽鳂I(yè)多，沒有玩的時間榛泛，有的孩子即使有時間蝌蹂，也是宅在家里。原因是多方面的曹锨，有的孩子在家里看電視孤个、玩電腦、打游戲沛简，有的孩子一有時間就會抱著手機(jī)齐鲤，抱著iPai
。這些可以一人玩電子產(chǎn)品消耗了孩子太多的課余時間椒楣，孩子自控能力比較弱给郊，很容易沉迷其中。另一個原因也許是捧灰，現(xiàn)在城市里的孩子一般都是獨(dú)生子女淆九，是家中的寶貝疙瘩，家長為了 避免孩子在外面遇到危險(xiǎn)，就不讓孩子出去玩炭庙。幾個方面加起來就造成了孩子不愿或者不能和同伴在一起玩耍了饲窿。
看著現(xiàn)在的孩子的這種狀態(tài)，對比一下我們的童年時期焕蹄，不由得感嘆逾雄，盡管現(xiàn)在的孩子吃穿條件都好了，可是他們的童年生活實(shí)在是悲哀擦盾〕凹荩可以說他們根本沒有童年淌哟。我們那時候的童年才叫童年迹卢，我們還是孩子的時候，月光是那么的亮徒仓，同村的孩子在月光下藏老摸腐碱，做游戲。我們還是孩子的時候掉弛，河水是那么的清症见，我們可以光著屁股在河里洗澡。我們還是孩子的時候殃饿，天使那么的藍(lán)谋作，作業(yè)是那么的少，沒有那么多的輔導(dǎo)資料乎芳，放學(xué)后我們就去放羊遵蚜。我們漫山遍野的跑，留下一片一片的追逐打鬧奈惑。我們的童年才叫童年吭净，我們童年里唯一不能和現(xiàn)在的孩子比的就是這么多好吃的和這么好的學(xué)習(xí)成績。
現(xiàn)在的孩子不可能回到我們童年的那個時代里去肴甸，但是作為孩子的家長寂殉，一定要有一個清醒的頭腦，在不能改變大環(huán)境的情況下原在，盡量想辦法給孩子自由玩耍的時間友扰，一是要孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，寫作業(yè)不要拖拉庶柿、磨蹭村怪，無所謂的浪費(fèi)時間。二是澳泵，制定家庭規(guī)則实愚，不看電視或者少看電視。在孩子學(xué)習(xí)的時候，家長不要玩手機(jī)腊敲，玩電腦击喂，要給這孩子一起學(xué)習(xí)，營造學(xué)習(xí)氛圍碰辅。只有家長放下了手機(jī)孩子才能拿起書本懂昂。三是家長不要覺得孩子成績好就萬事大吉，忙于自己所謂事業(yè)没宾，多帶孩子出去玩凌彬，你在孩子的生命早期有多不用心，你在孩子的青春期就會有多費(fèi)心循衰。再成功的事業(yè)也抵不住你在孩子教育問題上的失敗铲敛。
