?其實(shí)，在聽到師北宸老師最后留下的作業(yè)的時(shí)候澡罚，我也是很糾結(jié)的玩郊。所以，那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)有點(diǎn)打退堂鼓了练慕，想：要不我再等等惰匙，看看大家都在寫些什么，我也好下手啊铃将。結(jié)果项鬼，一直拖到了現(xiàn)在這也是課堂上大家所講的拖延癥患者表現(xiàn)之一。
看了大家的文章有種感覺：好像也是我自己心里想的劲阎，而我卻寫不出來呢绘盟？
想到這里，我又返回到我們的微信課堂悯仙，二次聆聽了老師的課堂內(nèi)容（這個(gè)時(shí)候發(fā)現(xiàn)微信語(yǔ)音課堂好處還是多多的）奥此。
第二次聽課，其實(shí)跟第一次的感覺是不一樣的雁比。第一次感覺理解其實(shí)還是留在表面上的稚虎，第二次才有了一點(diǎn)自己的思考。
老師開頭講了：寫作其實(shí)是表達(dá)和溝通偎捎；寫是學(xué)習(xí)的一個(gè)過程積累蠢终，思考的方式；基于這些茴她，我上網(wǎng)看了一些大家對(duì)于寫作不同的理解寻拂。
許多人把寫作能力規(guī)劃為一種天賦，我覺得是因?yàn)槲覀儧]有掌握到它丈牢！老師在課堂上講了積累閱讀的重要性：有10000字的閱讀積累才有可能有1000字的輸出祭钉。也就是，我們掌握這些內(nèi)容己沛，你才能下筆慌核。
這個(gè)其實(shí)值得我們反思：我們廣聯(lián)達(dá)是一個(gè)建筑行業(yè)領(lǐng)域的軟件，我們平常會(huì)看一些建筑行業(yè)的技術(shù)申尼，經(jīng)濟(jì)或者說是行業(yè)發(fā)展嗎垮卓？說實(shí)話，我對(duì)于這部分的了解师幕，其實(shí)都是基于一些建筑相關(guān)的微信公眾號(hào)粟按，或者是一些國(guó)家發(fā)布的文件來了解一下最近的行業(yè)動(dòng)態(tài)，都是基于一些表面內(nèi)容；除了這個(gè)行業(yè)灭将，其他行業(yè)也是一樣的疼鸟。師老師說，我們應(yīng)該是創(chuàng)造內(nèi)容庙曙，而不是傳遞內(nèi)容空镜，但是，其實(shí)我們現(xiàn)在所做的就是在傳遞內(nèi)容矾利，而不是更深層次去挖掘姑裂，發(fā)現(xiàn)，積累到我們所需要的內(nèi)容男旗；而我們的工作：用文字把我們要傳遞的內(nèi)容描述清楚舶斧，從而去說服用戶，并且引起用戶行動(dòng)察皇，達(dá)到我們的目的茴厉。
我認(rèn)為寫作對(duì)于我來說，其實(shí)就是日積月累的一個(gè)過程什荣，不斷閱讀矾缓，學(xué)習(xí)，積累稻爬，運(yùn)用嗜闻，到最后的創(chuàng)造內(nèi)容∥Τ基于這部分內(nèi)容琉雳，師老師說我們輸入（學(xué)習(xí)，積累）其實(shí)有很多友瘤，讀書翠肘，看電影等等去感受生活，然后結(jié)合我們的工作辫秧，平常與技術(shù)員交流中我們可以了解一下束倍，他們到底對(duì)于我們這個(gè)行業(yè)的關(guān)注點(diǎn)是什么，還有就是想要了解些什么盟戏！把我們相對(duì)于行業(yè)绪妹，專業(yè)有疑問的地方提出來，相信接觸到的造價(jià)員或者監(jiān)理或者建筑員也是會(huì)幫我們解答的抓半，這部分內(nèi)容了解了喂急，我們的素材還愁嗎？與用戶有了共鳴笛求，那我們的內(nèi)容還愁沒有人讀嗎？
好吧，其實(shí)想要了解這些內(nèi)容探入，還得是我們自己對(duì)它感興趣狡孔。老話說：興趣是最好的老師。先培養(yǎng)我們對(duì)寫作的興趣蜂嗽，然后是我們這個(gè)行業(yè)苗膝，最后兩者相結(jié)合，好的內(nèi)容才會(huì)呈現(xiàn)出來吧植旧；
綜上我認(rèn)為：寫作對(duì)于我來說辱揭，其實(shí)就是閱讀，學(xué)習(xí)病附，積累问窃，運(yùn)用的一個(gè)過程；當(dāng)然完沪，是我們職場(chǎng)技能中不可或缺的一個(gè)內(nèi)容啦（這部分大家都說到了）
其實(shí)我回頭看了自己寫的內(nèi)容域庇，還是挺亂的，這估計(jì)就是我接下來要學(xué)習(xí)的了覆积，看看別人怎么寫听皿，自己也得多練練啦！
一步一步宽档，一篇一篇尉姨，走出自己的節(jié)奏，漸漸有自己的風(fēng)格吗冤，讓我的寫作也如魚得水起來又厉，真正的運(yùn)用到生活和工作中，有所收獲欣孤，有所進(jìn)步馋没！
最重要的是：開始閱讀，練習(xí)吧降传，就趁現(xiàn)在篷朵！
