現(xiàn)在有一種觀點(diǎn)嫁佳，認(rèn)為中國(guó)孩子自信心不夠挨队、比較害羞，都是因?yàn)槲覀兊慕逃虚g注重批評(píng)蒿往，表?yè)P(yáng)孩子表?yè)P(yáng)得不夠盛垦，而西方孩子恰恰相反，他們自信開(kāi)放瓤漏，就是因?yàn)樗麄兘逃虚g強(qiáng)調(diào)的是表?yè)P(yáng)而不是批評(píng)腾夯。
甚至我的一個(gè)大學(xué)老師朋友也跟我舉了一個(gè)這樣的例子，他說(shuō)：“你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎蔬充？現(xiàn)在很多學(xué)生蝶俱，看上去很聰明，也很勤奮饥漫，可就是沒(méi)有個(gè)性跷乐，唯唯諾諾的，就怕犯錯(cuò)誤趾浅。我跟他們一聊愕提，發(fā)現(xiàn)這些人都是以前被家長(zhǎng)、老師批評(píng)得太多皿哨，沒(méi)自信了浅侨，總覺(jué)得自己什么都不行，就想討好別人证膨。所以我對(duì)孩子是不批評(píng)的如输，只要不犯大錯(cuò)誤，就讓他自由生長(zhǎng)央勒。
“只要是批評(píng)孩子不见，就會(huì)扼殺孩子的天性〈薏剑”我直接了當(dāng)?shù)馗嬖V他：“那你就錯(cuò)了稳吮，那些學(xué)生之所以有這樣的表現(xiàn)，并不是因?yàn)樗麄儽慌u(píng)得太多井濒，而是因?yàn)樗麄兊母改冈钏啤⒗蠋熈辛郑u(píng)的方法不對(duì)，如果批評(píng)的方法正確的話酪惭，孩子是不會(huì)感到壓抑希痴、挫折的，反而是個(gè)成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)呢春感∑龃矗”
對(duì)孩子的品質(zhì)堅(jiān)持成長(zhǎng)型心智的看法? ??
這里的關(guān)鍵，就在于你是把孩子的品質(zhì)看成是個(gè)固定的東西鲫懒，基本不太變嫩实，還是個(gè)可以靠你和孩子的努力而改變的東西。中國(guó)人流行一句話刀疙，說(shuō)“三歲看老”，這就是典型的固定型心智模式扫倡。如果你真的相信了這樣的說(shuō)法谦秧，那你就等于放棄了自己孩子的未來(lái)。事實(shí)上撵溃，不要說(shuō)三歲疚鲤，哪怕是老年人，還是可以通過(guò)學(xué)習(xí)缘挑，通過(guò)我們的行為模式來(lái)塑造大腦集歇。連六十歲都不能看老，何況三歲呢语淘？
所以诲宇，你必須對(duì)孩子的品質(zhì)也有一個(gè)成長(zhǎng)型心智的看法，就是他今天是這樣惶翻，并不代表他將來(lái)的品質(zhì)也是這樣姑蓝。他永遠(yuǎn)都能變得更好，只要你和他一起付出努力去改變吕粗。
成長(zhǎng)型的批評(píng)纺荧，能讓孩子從錯(cuò)誤中成長(zhǎng)
怎么改變呢？同樣是基于成長(zhǎng)型心智理論颅筋，你要在批評(píng)中避免給孩子灌輸固定型心智宙暇。所以，你不能把孩子的一個(gè)錯(cuò)誤歸結(jié)為他的品質(zhì)有問(wèn)題议泵，集中批評(píng)孩子的缺點(diǎn)甚至人格占贫，那是固定型的批評(píng)。成長(zhǎng)型的批評(píng)是反過(guò)來(lái)先口，不指責(zé)他的品質(zhì)定性靶剑，給他貼標(biāo)簽蜻拨，而且還要告訴他哪兒錯(cuò)了，告訴他如何改正這個(gè)錯(cuò)誤桩引。這樣的話缎讼，他才能從錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。
很多時(shí)候我們的父母就是太心急了坑匠，張口就進(jìn)行了固定型的批評(píng)血崭。比如說(shuō)，我上次聽(tīng)到有個(gè)媽媽是這么批評(píng)孩子的厘灼。孩子要去店里買冰淇淋吃夹纫，媽媽就說(shuō)：“誒你怎么這么饞？剛剛吃過(guò)餅干了设凹，怎么又要吃冰淇淋舰讹！你就知道吃、吃闪朱、吃月匣！什么時(shí)候看你學(xué)習(xí)有這么用心了！”
這個(gè)批評(píng)方法為什么不對(duì)呢奋姿？下面我就按照剛才說(shuō)的原則锄开，一個(gè)一個(gè)地分析給你聽(tīng)。
1.告訴孩子他錯(cuò)在哪里
首先称诗，批評(píng)是要讓孩子明白自己錯(cuò)了萍悴，所以你一定要解釋給他聽(tīng)，他錯(cuò)在哪里寓免。因?yàn)樽尯⒆用靼鬃约哄e(cuò)在哪里癣诱，他才能成長(zhǎng)。但是如果你不給他講他錯(cuò)在哪里袜香，而只顧自己發(fā)泄情緒狡刘，像剛才那位媽媽，不僅僅是批評(píng)孩子吃零食困鸥，連對(duì)他不喜歡學(xué)習(xí)的不滿都趁機(jī)一起發(fā)泄出來(lái)了嗅蔬，這對(duì)孩子是沒(méi)有任何幫助的，只會(huì)使他越來(lái)越討厭媽媽的批評(píng)疾就。
?你要知道批評(píng)孩子的真正原因是幫助他成長(zhǎng)澜术，而不是發(fā)泄你的情緒。?所以批評(píng)孩子之前首先要接納孩子猬腰，照顧到孩子的需求鸟废，別一開(kāi)始就教育孩子，更別粗暴地立刻教訓(xùn)姑荷。所以盒延，如果我是那位媽媽缩擂，我先會(huì)這么說(shuō)：“哦，你想吃冰淇淋是吧添寺？冰淇淋是很好吃呀胯盯，我也很喜歡吃冰淇淋〖坡叮可是博脑，你剛剛吃過(guò)餅干啊，你還記得上次你們老師講的健康課嗎票罐？吃太多零食對(duì)身體不好叉趣，個(gè)子也會(huì)長(zhǎng)得慢呢「醚海”當(dāng)然疗杉，這么說(shuō)的話，他可能會(huì)說(shuō)：“可是就吃一點(diǎn)點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系啊蚕礼。我就吃一口烟具，剩下的你吃好不好？” 然后你們就開(kāi)始陷入了新的一輪辯論當(dāng)中闻牡。
但是沒(méi)關(guān)系净赴，在我看來(lái)绳矩，最好的防止孩子犯錯(cuò)誤的方法罩润，是讓他們明白這件事為什么是錯(cuò)的。如果只是告訴他們這件事不能做翼馆，那件事不能做割以，那就是知其然而不知其所以然。那他今天要吃冰淇淋被你批評(píng)了应媚，明天可能又要吃薯片严沥，又被你批評(píng)。我寧可花更多的時(shí)間讓他明白道理中姜，雖然現(xiàn)在麻煩些消玄，但是總比將來(lái)花更多的時(shí)間批評(píng)他好。
跟孩子講錯(cuò)誤的緣由丢胚，其實(shí)就是在講道理翩瓜，講原則。我講育兒育己携龟，就是家長(zhǎng)自己要做有原則的父母兔跌，就是要跟孩子講道理，告訴他具體哪些地方做得不好峡蟋。為什么要講道理呢坟桅？因?yàn)橹灰恢v道理就是一個(gè)平等討論华望，任何人在道理上都是平等的，你對(duì)我有要求仅乓，我對(duì)你也有要求赖舟。
所以我鼓勵(lì)家長(zhǎng)，孩子犯錯(cuò)的時(shí)候方灾，就要跟孩子把原則講清楚建蹄，這樣孩子也更能接受批評(píng)，他知道家長(zhǎng)并不是平白無(wú)故地指揮他們裕偿，而是根據(jù)原則在生活洞慎。在這個(gè)例子中我說(shuō)：你不能吃零食，這樣會(huì)影響你吃飯的胃口嘿棘。這里面保證孩子的吃好飯就是最大的原則劲腿，只要把這個(gè)原則給孩子講清楚了，孩子內(nèi)化了這些道理鸟妙，他就更容易接受批評(píng)焦人，并且養(yǎng)成良好的規(guī)則意識(shí)。有的時(shí)候我們總說(shuō)孩子不講規(guī)矩重父，其實(shí)是因?yàn)槟銖膩?lái)沒(méi)有講清楚規(guī)矩花椭。
所以更重要的是，讓孩子明白自己錯(cuò)誤的原因房午，才能讓他成長(zhǎng)矿辽。如果只是告訴他一堆“你不能這樣”“你不能那樣”，那他只是記住了一堆清規(guī)戒律郭厌，而不能真正理解這背后的道理袋倔。你只有給他解釋道理，幫他思考折柠、理解這些道理宾娜，才能幫助他真正地內(nèi)化這些道德規(guī)范，才是真正的成長(zhǎng)扇售。
2.就事論事前塔，不貼標(biāo)簽
批評(píng)孩子的時(shí)候，要就事論事承冰，不貼標(biāo)簽华弓，更不要對(duì)孩子的品質(zhì)做定性的負(fù)面評(píng)價(jià)。像那位媽媽巷懈，上來(lái)就說(shuō)孩子饞该抒，這就是給孩子貼標(biāo)簽。這樣的負(fù)面標(biāo)簽會(huì)給孩子很大的心理暗示，讓他覺(jué)得自己就是一個(gè)壞孩子凑保，改不了了冈爹，那就給他灌輸了固定型心智，讓他放棄了自身的成長(zhǎng)欧引。
?你批評(píng)的時(shí)候一定要注意频伤，就講他這件事情本身哪兒做得不對(duì)，千萬(wàn)不要翻舊賬芝此，不要把他一次的錯(cuò)誤憋肖，無(wú)限放大。?像孩子這一次要求吃冰淇淋婚苹，你就給他整個(gè)定性為饞岸更，那就是把一次的行為放大成長(zhǎng)期的行為了。
更糟糕的是膊升，那位媽媽還扯上了孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的問(wèn)題怎炊。那就是把他在吃零食這么一個(gè)特定方面的問(wèn)題，又放大到其他方面去了廓译。就是說(shuō)他不僅僅是在吃這方面沒(méi)有自制力评肆，而且在學(xué)習(xí)方面也沒(méi)有自制力。批評(píng)的目的是讓孩子配合非区，改正錯(cuò)誤瓜挽，所以批評(píng)應(yīng)該是具體的，不是泛化的征绸。所以無(wú)理由地?cái)U(kuò)大批評(píng)的范圍會(huì)造成失焦久橙，也給不了孩子具體的指導(dǎo)，而且很容易激起孩子的抗拒和反感情緒歹垫。
3.告訴孩子如何改正
成長(zhǎng)型的批評(píng)是要肯定孩子剥汤，雖然你這一次做錯(cuò)了颠放，但平時(shí)你的表現(xiàn)還是蠻好的排惨，你在其他方面也是做得不錯(cuò)的。你不是壞孩子碰凶，你的品格是好的暮芭，只是暫時(shí)犯了一個(gè)錯(cuò)誤，你將來(lái)是可以提升的欲低。?因?yàn)殄e(cuò)誤是相對(duì)容易改變的辕宏，而品格是難以改變的。?
想要孩子從批評(píng)中學(xué)習(xí)砾莱，我是這么說(shuō)的：“寶寶瑞筐，你昨天就做得非常不錯(cuò)，昨天吃完飯之后媽媽叫你不吃冰淇淋腊瑟，你就忍住了聚假，做得非常好块蚌。今天你是一時(shí)嘴饞，沒(méi)關(guān)系膘格，我相信你還是可以忍得住的峭范。“所以在批評(píng)孩子前瘪贱，先指出他的優(yōu)點(diǎn)纱控，告訴孩子他其實(shí)是可以改正缺點(diǎn)，做得更好的菜秦。要知道孩子也是要面子的甜害，這樣批評(píng)孩子之后，孩子不會(huì)覺(jué)得傷了他的自尊心球昨，而是增加了改正錯(cuò)誤的信心唾那。
這就進(jìn)入了成長(zhǎng)型批評(píng)的第三步，告訴他們?nèi)绾胃恼食ⅰＲ驗(yàn)榫拖裎以谇懊嬉辉購(gòu)?qiáng)調(diào)的闹获，批評(píng)的目的是幫助孩子成長(zhǎng)。所以河哑，只告訴他什么是錯(cuò)的是不夠的避诽，那是否定式的批評(píng)。成長(zhǎng)型的批評(píng)一定要告訴他怎么做才是對(duì)的璃谨。
