聯(lián)考卷分值120分，時值100分署咽，整體難度不大近顷，在我們學生的能力范圍之內，試卷題目很靈活宁否，容量大窒升，試卷符合學生要求。
但我們平時的訓練題型與此卷有出入慕匠，共有3大題此卷沒有包括异剥，而這三大題恰好是學生的扣分點，聽力中的筆錄要點絮重，閱讀填詞冤寿，七選五歹苦，另外寫作只占10分，第二單元的話題極其簡單督怜，而且閱讀中的生詞量不大殴瘦，但文章都是貼進生活類，經(jīng)典故事類号杠。
我們的評卷與雙語評卷的原則一致蚪腋，采用網(wǎng)上閱卷，61小題一76小題閱卷標準與雙語一致姨蟋，寫作采用優(yōu)緊差松原則屉凯，全年級寫作無一人得滿分，卷面最高分118眼溶。
年級平均分接近90分悠砚，通過試卷小題分講評分析，90分以下的純屬基礎不扎實堂飞，背默不過關灌旧，閱讀速度慢，學生的回答問題不規(guī)范绰筛，補全對話書寫不完整枢泰，不簡潔，寫作更是書寫差铝噩，有些句型結構完全錯誤衡蚂。長郡班中也有不及格的，聽力更是有難度骏庸，滿分聽力很少毛甲，課堂上的聽力訓練與題型又不合，起不到針對性敞恋。
針對以上問題丽啡，我們英語組后段將在以下方面要做大量的努力。
一硬猫，我們要基于教材补箍，立足教材，不拘泥于教材啸蜜。
1坑雅，課堂中的聽力訓練要靈活的變換題型，以教材現(xiàn)有聽力材料科學的設計聽力考試題目衬横，量化到每一節(jié)課的有限聽力中裹粤，這樣更有針對性訓練，更具實效性蜂林。我們教材后面還有5個單元遥诉，在接下來的備課組會議中我們逐一分到各人拇泣，每人負責一單元，資源共享矮锈，力求共贏霉翔。
2，閱讀理解是一大塊內容苞笨，詞匯量的積累和長句的翻譯是攻破途徑债朵，我們英語組將利用現(xiàn)有教材在課堂上老師進行大量語言輸出，學生才會有大量的語言輸入瀑凝，而后才會產(chǎn)生輸出序芦，如此循環(huán)，閱讀量隨之而增粤咪，當然谚中，這個前提是教師要同步擴大閱讀量，對教師要求更高射窒。另外培優(yōu)課我們一貫重視同步閱讀提升藏杖，中間有幾次間斷是由于迎期中復習将塑，往后繼續(xù)加強限時限量訓練脉顿。
二，因材施教点寥，個個突破
1艾疟，對于落后面大，不及格人數(shù)多敢辩，給年級的平均分和及格率拖了后腿的班級蔽莱，整改方法為：上課時多關注，多提問這些孩子戚长，利用空余時間面談盗冷，并積極聯(lián)系家長，借助家長之力同廉，共同督促孩子的英語學習仪糖。
2，對于整體不錯迫肖，但仍有一定的上升空間的班級锅劝，整改方法為：列出這幾個班的準優(yōu)和準及的孩子名單，貼在書皮上蟆湖，每天上課必提問故爵，親自抓這些孩子的聽寫改錯，試卷分析隅津，背默過關诬垂，重難點講解劲室，同樣利用有限的休息時間面談。
3结窘，對于兩個班成績有差距的痹籍，成績較好的一個班需要繼續(xù)提高優(yōu)秀率，而相對較差的一個班晦鞋，則要在提高及格率和平均分上做文章蹲缠。
整改方法：兩個教案上課，作業(yè)也分層布置悠垛。好班注意準優(yōu)的培養(yǎng)线定，而差班則大量落實基礎，如單詞确买，基本詞組和基本語法等斤讥。
4，對于三率均低于年級平均水平的班級湾趾，整改方法為：課上側重基礎知識的落實芭商，加大聽寫的力度，增加聽寫次數(shù)搀缠，對失分嚴重的作文一項铛楣，加強練習，每周必寫一次艺普，單獨批改簸州，作業(yè)利用課堂集中講解，適當擴充 歧譬。
三岸浑，嚴格要求書寫規(guī)范
1，從作業(yè)規(guī)范起瑰步，從嚴要求矢洲。
2，建議每天利用課余時間練習書寫5一10分鐘缩焦，寫作分與書寫密切相關读虏。
四，英語早自習
讀背限時限量舌界，明確目標與任務掘譬，精神抖擻的大聲朗讀，要成為小小朗讀者呻拌，自我欣賞葱轩，愛上朗讀。
五，課堂趣味高效
課堂是學習的主陣地靴拱，多學習經(jīng)驗垃喊，實踐于自已的課堂，變著法子激發(fā)學生的興趣袜炕，一味地教本谜，不停的講授都累。
六偎窘，多反思乌助，重反思
? ? 思考就會有漏洞，有漏洞就要努力補陌知，堅持補補縫縫就成了學問他托，教育教學自然就成了藝術。
都知道仆葡，由于初二的兩極分化開始加劇赏参，我們英語科幾位老師要尤為關注差生，切實落實背默過關沿盅，課內外有針對性把篓。希望我們英語組再接再勵，團結協(xié)作腰涧，穩(wěn)步過度初二韧掩，為高中輸送具有扎實根底的優(yōu)秀學生而努力教學！
