? ? ? 這學(xué)期我對孩子要求并不嚴(yán)格勃蜘，與其說我心態(tài)放平了很多不如說我真的要學(xué)會去放手。
? ? ? 孩子主動性不強(qiáng)，半天不能安靜坐到桌子前炊林，學(xué)習(xí)一遍遍靠催催催，學(xué)習(xí)好不好全靠家長在后面盯著卷要，依賴性強(qiáng)渣聚，恨不得直接把答案告訴孩子独榴，天天害怕作業(yè)完不成遭受老師批評，缺乏獨(dú)自思考的習(xí)慣和能力奕枝。也許這種學(xué)習(xí)方法和方式在一二年級還很管用棺榔，學(xué)習(xí)內(nèi)容較少，嚴(yán)管加輔助幫助學(xué)習(xí)成績還不錯隘道，可是到了中高年級暴露出來很多問題症歇，好習(xí)慣畢竟還是沒有養(yǎng)成，學(xué)習(xí)越來越費(fèi)勁薄声，依舊延續(xù)著學(xué)習(xí)不扎實不牢固的陋習(xí)当船。這學(xué)期發(fā)現(xiàn)存在最嚴(yán)重的問題居然是態(tài)度問題了，學(xué)習(xí)是一個持續(xù)長久的過程默辨，慣用的學(xué)習(xí)模式也容易讓人產(chǎn)生疲倦?yún)挓┑那榫w德频，布置的學(xué)習(xí)任務(wù)且別說主動去完成，還一直有情緒缩幸，一說到學(xué)習(xí)就生氣壹置，滿臉不高興。
? ? 這個學(xué)期我倒是真的有點(diǎn)“輕松”起來表谊，不是想“躺平”钞护，是這種學(xué)習(xí)方式和方法以及思想要不改變永遠(yuǎn)也學(xué)習(xí)不好。我能管孩子一時爆办，卻真不能管她一輩子难咕。昨天晚上學(xué)習(xí)還是連吵帶吼才管用，今天早上上班前把她叫起來又給她強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是自己的事情距辆，學(xué)到知識都是自己的余佃，靠家長在后面催是學(xué)習(xí)不好的，學(xué)習(xí)是主動的跨算，你不多做題不多練習(xí)爆土，人家都在做卷子做習(xí)題你咋能比的過呢？你越來越大诸蚕，題越來越難我也教不了你了步势。”
? ? ? 原先我爸一直說我對孩子學(xué)習(xí)不操心不上心背犯，給我舉例子你看某某家長怎么怎么用功坏瘩，怎么怎么用心，怎么怎么操心漠魏，怎么怎么負(fù)責(zé)桑腮。錯了，不是我不操心是我操心過了蛉幸，或者方法還是不對破讨，現(xiàn)在學(xué)習(xí)依舊是這么費(fèi)勁，性格也是存在一定問題：愛發(fā)小脾氣奕纫，不懂道理提陶，不愛說，不表達(dá)匹层，叫你猜隙笆，給你臉色。作為女孩子這樣很危險升筏，長大了很多事情不給父母交流撑柔，走向復(fù)雜的社會豈不是很危險。有因必有果您访，導(dǎo)致現(xiàn)在很多方面的原因：全家就這一個寶貝過于驕縱任性铅忿，什么都想盡量滿足她，雖然沒有在經(jīng)濟(jì)物質(zhì)上和別人攀比過灵汪，但是在生活中讓她參與勞動檀训，參與實踐，自己動手的事情太少太少享言。
? ? ? 首先改變的是我自己的心態(tài)峻凫，不要太看重成績，一個人身體健康览露、人格健全荧琼、各種能力要比成績重要很多。學(xué)習(xí)看中的是能力和習(xí)慣差牛，學(xué)習(xí)也是一件需要悟性的事情命锄，自己不動腦筋是不行的，自己在學(xué)習(xí)的過程中去總結(jié)提高多糠。直到現(xiàn)在我自己也是如此累舷，年紀(jì)一大把，不動腦筋的習(xí)慣由來已久夹孔，喜歡于“等靠要”被盈。
? ? ? 其次還是一個習(xí)慣的養(yǎng)成，作業(yè)自己完成搭伤，無論寫成啥樣只怎，要放手，自己去思考去檢查怜俐，不能在后面一遍遍給她“擦屁股”身堡，要她認(rèn)識到學(xué)習(xí)只能靠你自己。
? ? ? 說了再多還是要落實到行動上拍鲤，效率問題贴谎，執(zhí)行力問題永遠(yuǎn)是個大難題汞扎。當(dāng)然，教育哪有一句話就能說清楚擅这，哪有那么簡單呢澈魄？天才畢竟還是少數(shù)吧。
? ? ? 在上班的路上匆匆寫下了最近的感想仲翎，提醒自己痹扇，一個學(xué)期又要結(jié)束了，肯定每學(xué)期都在為成績擔(dān)憂憂愁溯香，可是學(xué)習(xí)任務(wù)依舊是任重道遠(yuǎn)蚌旯埂！
? ? ?
? ?
