很多家長(zhǎng)極為重視小孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)讹语，比如一味的強(qiáng)調(diào)小孩子的英語(yǔ)單詞量顽决，某個(gè)物品用英語(yǔ)怎么說(shuō)等等才菠。殊不知道這樣的學(xué)習(xí)方法是極其有害的，甚至可能導(dǎo)致小孩子學(xué)出來(lái)的就是啞巴英語(yǔ)可都。以下我們總結(jié)了5大誤區(qū)渠牲，家長(zhǎng)們務(wù)必警惕签杈。

誤區(qū)一：學(xué)英語(yǔ)就是背單詞贤徒。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為接奈，只要讓孩子多背單詞就能學(xué)好英語(yǔ)序宦，這其實(shí)是一大誤區(qū)互捌。孩子背了很多單詞并不意味著就能把英語(yǔ)學(xué)好秕噪，因?yàn)樗辣硢卧~，不會(huì)運(yùn)用铲觉，不會(huì)用英語(yǔ)思維和表達(dá)吓坚，背再多單詞也沒(méi)用礁击。而且哆窿，天天背單詞挚躯，會(huì)讓孩子感到英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)械秧均、單調(diào)目胡、乏味誉己，甚至?xí)适?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

誤區(qū)二：學(xué)英語(yǔ)要從音標(biāo)開(kāi)始筑累。

我國(guó)傳統(tǒng)的英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)方法是音標(biāo)教學(xué)慢宗，很多老師或家長(zhǎng)在教孩子學(xué)英語(yǔ)時(shí)往往先教音標(biāo)，其實(shí)這是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的另一大誤區(qū)奔穿。在英美等英語(yǔ)國(guó)家镜沽，學(xué)校里不教音標(biāo)，而是從小要學(xué)拼讀規(guī)律(phonics)贱田。一個(gè)英國(guó)小學(xué)生可以認(rèn)上萬(wàn)個(gè)單詞缅茉，靠的就是掌握了拼讀規(guī)律。英語(yǔ)是拼音文字男摧，70%以上的英文單詞字母組合的發(fā)音有規(guī)律蔬墩，如cake译打、make、take筹我、wake等扶平，只要掌握了這些拼讀規(guī)律，以后再見(jiàn)到類似的單詞自然就能拼讀出來(lái)蔬蕊，這叫拼讀規(guī)律教學(xué)或自然拼讀法结澄。

誤區(qū)三：要學(xué)好英語(yǔ)必須大量做題。

要學(xué)好英語(yǔ)必須大量做題嗎岸夯？孩子們天天在做題麻献，做了大量題，結(jié)果學(xué)好英語(yǔ)了嗎猜扮？這個(gè)問(wèn)題值得反思勉吻。認(rèn)為只有多做題才能學(xué)好英語(yǔ)，實(shí)際上是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一大誤區(qū)旅赢。做題是對(duì)學(xué)習(xí)效果的一種檢測(cè)齿桃，是一種應(yīng)試行為，對(duì)提高考試成績(jī)和技巧的確有一定幫助煮盼，但對(duì)真正學(xué)好一門語(yǔ)言意義并不大短纵。因?yàn)橐嬲龑W(xué)好一門語(yǔ)言，靠的是“積累”僵控，沒(méi)有積累香到，沒(méi)有大量的語(yǔ)言輸入，不可能形成語(yǔ)感报破，不可能真正學(xué)好一門語(yǔ)言悠就。

誤區(qū)四：聽(tīng)寫時(shí)老師或家長(zhǎng)說(shuō)中文詞讓孩子寫英文詞，或者說(shuō)英文詞讓孩子寫中文詞充易。

很多老師和家長(zhǎng)在聽(tīng)寫時(shí)說(shuō)中文讓孩子寫英文詞梗脾，或者說(shuō)英文讓孩子寫中文詞，這其實(shí)也是一大誤區(qū)盹靴。因?yàn)檫@種訓(xùn)練方式實(shí)際上是讓孩子借助母語(yǔ)來(lái)學(xué)英語(yǔ)藐唠，結(jié)果只能學(xué)到一些中國(guó)式英語(yǔ)。一個(gè)字或詞是什么意思鹉究，取決于語(yǔ)境或上下文宇立，脫離了語(yǔ)境或上下文，就沒(méi)有具體的意思自赔。比如妈嘹，漢語(yǔ)里的“做”有很多個(gè)意思，在“做蛋糕”中是“制作”的意思绍妨，在“做買賣”中是“從事”的意思润脸，在“做好事”中是“干”的意思柬脸。如果老師或家長(zhǎng)在聽(tīng)寫時(shí)讓孩子寫出“做”的英文，那么孩子應(yīng)該寫make呢毙驯，還是do倒堕？如果孩子寫的是make，那應(yīng)該算對(duì)還是錯(cuò)呢爆价？

那么垦巴，兒童或者小孩子到底如何正確學(xué)習(xí)英語(yǔ)？

低齡兒童處在適應(yīng)力最強(qiáng)铭段、語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的時(shí)期骤宣，此時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)啟蒙是必要的。對(duì)于孩子而言序愚，真正的學(xué)習(xí)起源于興趣憔披。因此，我們?cè)谝龑?dǎo)孩子學(xué)英語(yǔ)時(shí)爸吮，要注意為其營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境芬膝，努力激發(fā)孩子的主動(dòng)性和想象力，使其愛(ài)上英語(yǔ)形娇。

如何創(chuàng)設(shè)一個(gè)理想化的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境呢蔗候？有條件的可以為孩子聘請(qǐng)一位以英語(yǔ)為母語(yǔ)的外教甚至是保姆，送孩子去雙語(yǔ)幼兒園埂软，甚至是送其去國(guó)外生活一段時(shí)間。條件不夠的則可以利用一些性價(jià)比高的app比如口語(yǔ)俠纫事、italkii等等為孩子找一位在線外教勘畔，甚至家長(zhǎng)英語(yǔ)好的自己也可以成為孩子的英語(yǔ)啟蒙教師。

此外丽惶，還可以讓孩子循序漸進(jìn)地去看一些那些情節(jié)引人炫七、活潑有趣、貼近兒童生活的英語(yǔ)視頻钾唬。比如：每天可以讓孩子看10分鐘左右的原汁原味英語(yǔ)節(jié)目万哪；還可以在孩子起床、洗漱抡秆、吃早飯到走出家門這段時(shí)間或晚上睡覺(jué)前都可以播放英語(yǔ)錄音奕巍。自身具備一定英語(yǔ)水平的家長(zhǎng)，可以經(jīng)常和孩子用英語(yǔ)對(duì)話儒士，乃至用英語(yǔ)交流思想的止。比如早晨醒來(lái)說(shuō)morning，見(jiàn)了外公着撩、外婆說(shuō)聲Hi诅福。愛(ài)清潔匾委、講衛(wèi)生，刷刷teeth氓润、洗洗hand赂乐，face自己擦干凈。一片bread咖气、一杯milk挨措、一個(gè)egg。換上dress采章、帶好cap运嗜、穿上shoes，one悯舟、two担租、three、four上學(xué)去抵怎。我們可以在家里布置一些與英語(yǔ)有關(guān)的圖畫奋救、標(biāo)語(yǔ)等，營(yíng)造出一種學(xué)英語(yǔ)的氣氛反惕，使孩子感到始終處在一個(gè)英語(yǔ)氛圍中尝艘，這樣他就會(huì)自然而然地去說(shuō)英語(yǔ)。

兒童學(xué)英語(yǔ)有一定的“沉默期”姿染，家長(zhǎng)切忌不切實(shí)際地期望孩子在看了一段時(shí)間的英語(yǔ)動(dòng)畫片背亥，學(xué)習(xí)了幾天的英語(yǔ)單詞就能說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)。語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要過(guò)程悬赏，從信息輸入到孩子的大腦中狡汉，并將信息輸出是要經(jīng)過(guò)消化的，從聽(tīng)到理解到能說(shuō)并不是一蹴而就的闽颇。兒童學(xué)英語(yǔ)重要的是培養(yǎng)他們的興趣習(xí)慣和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)秀性格盾戴，教會(huì)他們?cè)鯓映蔀橐粋€(gè)自然、自信兵多、流利的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者尖啡。